【正文】 到第七章，主要討論金融工程師的概念性工具，即現(xiàn)代金融理論。第三部分，包括從第八章到第十六章，主要討論實(shí)體性工具。第四部分，包括從第十七章到第二十一章，主要介紹現(xiàn)代金融策略。本課程適于金融專業(yè)專科學(xué)生，對(duì)提高學(xué)員的知識(shí)層次與業(yè)務(wù)能力有所裨益。第四篇：金融學(xué)本科專業(yè)簡(jiǎn)介金融學(xué)本科所學(xué)課程：思想道德修養(yǎng)馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論、毛澤東思想概論、世界經(jīng)濟(jì)與國(guó)際關(guān)系、法律基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、金融市場(chǎng)學(xué)、國(guó)際金融學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、財(cái)政學(xué)、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、中央銀行學(xué)、國(guó)際融資、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與管理、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)金融學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：融學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動(dòng)、處理金融業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力通曉金融管理、風(fēng)險(xiǎn)控制、信用管理、投資分析的復(fù)合型人才。金融學(xué)發(fā)展前景：報(bào)讀金融學(xué)專業(yè)的學(xué)生很多，這是和其就業(yè)行業(yè)的高收入是分不開的。而金融學(xué)專業(yè)的人才在就業(yè)及發(fā)展上一直是最好的。很多該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后在銀行、證劵公司、資產(chǎn)管理公司、保險(xiǎn)公司、政府單位等工作崗位就職。第五篇：《金融學(xué)》課程簡(jiǎn)介《金融學(xué)》課程簡(jiǎn)介一、課程介紹《金融學(xué)》是高等財(cái)經(jīng)院校金融、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科其他專業(yè)本科生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)必修課，也是教育部指定高等院校金融類專業(yè)的核心課程。本課程以介紹金融基本理論為基礎(chǔ)，借鑒國(guó)內(nèi)外科研成果，考慮到金融專業(yè)的特點(diǎn)，注重基礎(chǔ)理論研究和基本技能訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上，使同學(xué)們真正掌握我國(guó)金融運(yùn)行的規(guī)律，以及根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求探討我國(guó)金融政策的實(shí)踐。重點(diǎn)內(nèi)容是貨幣及貨幣理論、信用及信用工具、金融產(chǎn)品的價(jià)格決定、銀行及銀行業(yè)務(wù)、通貨膨脹與通貨緊縮、貨幣政策、金融創(chuàng)新及金融監(jiān)管等內(nèi)容二、課程要求通過本課程的教學(xué)，是為培養(yǎng)學(xué)生掌握金融基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能而設(shè)置的。它闡明了經(jīng)濟(jì)體系中貨幣運(yùn)行的基本功能、運(yùn)行方式、基本規(guī)律以及社會(huì)貨幣管理與調(diào)控的基本原理和政策工具。三、先修課程西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)四、課程發(fā)展的歷史沿革金融學(xué)專業(yè)是我校最早設(shè)立的專業(yè)之一。1989年在財(cái)政系開設(shè)了金融專業(yè)。該時(shí)期該課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)全日制?？茖W(xué)生。到1990年，國(guó)家教委將貨幣銀行學(xué)課列為“高等學(xué)校財(cái)經(jīng)類專業(yè)核心課程”之一，我校的貨幣銀行學(xué)課程建設(shè)也進(jìn)入一個(gè)新階段。廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院2004年經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)正式成立后，我校新設(shè)立了金融系，并正式成立了金融學(xué)本科專業(yè)，并于當(dāng)年招收本科生，同時(shí)專設(shè)金融教研室為全院各專業(yè)開設(shè)金融學(xué)本科課程，金融學(xué)課程建設(shè)的必要性和基礎(chǔ)大大加強(qiáng)。2006年，《金融學(xué)》課程被確定為廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)課程；2004年底到2006年，學(xué)校斥巨資新建了技術(shù)先進(jìn)、功能完善的金融實(shí)驗(yàn)室,設(shè)立了自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)建設(shè)研究基地廣西金融研究中心；2007年，《金融學(xué)》課程被確定為廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院精品課程；2009年，金融學(xué)科被確定為廣西高校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。從2006年起，《金融學(xué)》課程成為廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)類管理學(xué)等專業(yè)的公共基礎(chǔ)課。同年，成為廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院的公共選修課，課程資源對(duì)全校開放。同時(shí)，我校大力推進(jìn)金融學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，分別與國(guó)海證券、光大證券、海通證券分別舉辦了廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院的三屆證券模擬投資大賽，從2008年開始，每年暑期都組織學(xué)生進(jìn)入南寧市銀行、保險(xiǎn)、證券等幾十家金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)，并將中國(guó)銀行、建設(shè)銀行、國(guó)海證券民族大道營(yíng)業(yè)部、南粵期貨公司建設(shè)為校外實(shí)踐基地。五、課程內(nèi)容《金融學(xué)》是財(cái)經(jīng)類院校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的必修課程之一，《金融學(xué)》作為金融學(xué)科體系的基礎(chǔ)課程,恰是對(duì)金融學(xué)進(jìn)行整體性、框架性的介紹,其中既有宏觀金融層面的理論闡釋,又有微觀金融運(yùn)行的原理分析。既揭示了金融的運(yùn)作機(jī)制與規(guī)律性,又闡明了金融學(xué)科所研究的范疇、重要內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。整個(gè)課程由三部分內(nèi)容組成: 第一部分主要講金融學(xué)基礎(chǔ)理論和知識(shí)，內(nèi)容包括三方面貨幣、信用和金融中介機(jī)構(gòu)。第二部分金融實(shí)務(wù)，主要講金融市場(chǎng)構(gòu)成及運(yùn)行方式，重點(diǎn)介紹存款貨幣銀行業(yè)務(wù)和管理、監(jiān)管制度，以及中央銀行的職能。屬于微觀金融范疇。第三部分金融調(diào)控與監(jiān)管，主要講宏觀金融運(yùn)行機(jī)制，涵蓋貨幣需求理論、貨幣供給理論、貨幣均衡理論、貨幣政策理論，以及貨幣管理當(dāng)局對(duì)金融市場(chǎng)、金融風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)管調(diào)控。本課程教學(xué)內(nèi)容的組織方式分為兩個(gè)板塊，即理論板塊、應(yīng)用板塊，按各類內(nèi)容的不同特點(diǎn)，采用不同的方式組織教學(xué)。（1）理論板塊 理論板塊教學(xué)主要金融學(xué)基礎(chǔ)理論和知識(shí)，教學(xué)組織方式以課堂講授為主，課堂講授的基本目的是奠定學(xué)生堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。（2）應(yīng)用板塊 應(yīng)用板塊教學(xué)方式教學(xué)組織方式以小組討論、課堂辯論、案例分析、專題講座為主，結(jié)合當(dāng)前我們的金融機(jī)構(gòu)和金融改革，要求學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，基本目的是讓學(xué)生熟悉和掌握存款貨幣銀行的業(yè)務(wù)和中央銀行職能。六、課程特色與創(chuàng)新 對(duì)于不同專業(yè)的學(xué)生而言,由于專業(yè)的特點(diǎn)和培養(yǎng)人才的目標(biāo)與規(guī)格不同,固而對(duì)金融理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)需求是不同的。再考慮到《金融學(xué)》課程內(nèi)容眾多,在短短的教學(xué)課時(shí)中,教師不可能將全部?jī)?nèi)容介紹完,這就要求教師在明確不同專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)與需求的基礎(chǔ)上,精心安排各專業(yè)不同的教學(xué)內(nèi)容,采取差異化教學(xué)方法。本課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)展的動(dòng)態(tài)，不斷將金融業(yè)出現(xiàn)的新政策、新情況和新問題進(jìn)行專題研討，并隨時(shí)更新和補(bǔ)充課程教學(xué)內(nèi)容，從而保證了教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性。同時(shí)，我們選用的理論教材，實(shí)踐教材和指導(dǎo)書，編寫的理論與實(shí)踐大綱，采用的理論與實(shí)踐成績(jī)考核辦法，均具有較強(qiáng)的科學(xué)性和時(shí)代性。教學(xué)手段組織學(xué)生就當(dāng)前的熱點(diǎn)金融問題進(jìn)行2—3次的討論,以教師提出問題,引導(dǎo)學(xué)生查閱、整理資料,學(xué)生進(jìn)行思考、交流為線索,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)活動(dòng)中，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，多媒體課件、案例為主要，案例教學(xué)法的應(yīng)用可以使教師結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)靈活多樣的多種課堂活動(dòng),創(chuàng)造富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。與此同時(shí),也加大了教學(xué)難度，要求教師具有較高的專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用能力，以教材為基礎(chǔ),積極思考、多方探索，將課堂教學(xué)技巧融入教學(xué)實(shí)踐中，把枯燥的書面知識(shí)轉(zhuǎn)化成生動(dòng)、真實(shí)的事例,增加教學(xué)趣味，激發(fā)學(xué)生的求知欲望