【正文】 索及建議曾幾何時(shí)，大學(xué)生這一生活在象牙塔上的特殊人群，一直是大家心目中向往 的，而如今，隨著高校連續(xù)擴(kuò)招，越來(lái)越多的年輕人獲得了接受高等教育的機(jī)會(huì)。從社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)講，大批高素質(zhì)的高等人才的培養(yǎng)是與我國(guó)快速發(fā)展的社會(huì) 經(jīng)濟(jì)水平相適應(yīng)的。但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型進(jìn)入攻堅(jiān)階段，大學(xué)生就業(yè)矛盾日益突 出。在這樣的大背景下，中國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)也日益嚴(yán)峻，越來(lái)越多的大學(xué)生面 臨著畢業(yè)就等于失業(yè)的危險(xiǎn)，這一情況使得大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)生嚴(yán)重的思想問(wèn)題和心 理問(wèn)題。解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為政府工作的重中之重。首先，據(jù)有關(guān)資料分析顯示，每年需要就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生超過(guò) 400 萬(wàn)人，這 一規(guī)模表明了大學(xué)畢業(yè)生客觀上已經(jīng)成為我國(guó)城鎮(zhèn)就業(yè)的主要目標(biāo)群體；其次，大學(xué)生不同于一般就業(yè)群體，其對(duì)就業(yè)崗位要求較高，從而決定了新的就業(yè)崗位 的增長(zhǎng)必須要以產(chǎn)業(yè)升級(jí)為基礎(chǔ)；三是大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)是一個(gè)客觀事實(shí)，而且 形勢(shì)會(huì)日益嚴(yán)峻；四是失業(yè)的大學(xué)生正在構(gòu)成一個(gè)規(guī)模龐大的群體，當(dāng)這一新失 業(yè)群體逐年累積而形成一個(gè)規(guī)模龐大的群體時(shí)，就完全可能出現(xiàn)失控的局面，最 終會(huì)釀成巨大的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。從近幾年出臺(tái)的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策措施來(lái)看，受制于解決國(guó)有企業(yè)失 業(yè)、下崗職工一樣的思維方式，是針對(duì)特定目標(biāo)群體采取的特定政策措施（如失 業(yè)下崗職工群體，農(nóng)民工群體，復(fù)退軍人群體），其結(jié)果必然是違反市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì) 勞動(dòng)力市場(chǎng)一體化與就業(yè)公平競(jìng)爭(zhēng)的要求，造成就業(yè)市場(chǎng)與就業(yè)政策的分割及就 業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的非正?；?。解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的治本之策，應(yīng)當(dāng)是努力創(chuàng)造并維護(hù) 整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，其他措施只是治標(biāo)之術(shù)。因此，政府應(yīng)當(dāng)改變?cè)?大學(xué)生等特定群體就業(yè)方面所采取的相互分割、頭痛醫(yī)頭的政策取向，將注意力、財(cái)力、行政強(qiáng)制力等轉(zhuǎn)移到努力創(chuàng)造與維護(hù)公平的就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境上來(lái)。第一，規(guī)范勞動(dòng)就業(yè)市場(chǎng)，強(qiáng)化對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的監(jiān)管，消除各種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行 為，維護(hù)勞動(dòng)就業(yè)市場(chǎng)的公平性。在這方面，尤其應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化對(duì)機(jī)關(guān)事業(yè)單位各種 招聘行為的規(guī)范與約束，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)企業(yè)及其他社會(huì)組織用人方面的行為監(jiān)察，真正消除勞動(dòng)就業(yè)市場(chǎng)上的不規(guī)范、不正當(dāng)行為，通過(guò)完善就業(yè)法制、規(guī)范招聘 程序、公開(kāi)招聘過(guò)程、接受社會(huì)監(jiān)督、強(qiáng)化行政管制等手段，切實(shí)扭轉(zhuǎn)勞動(dòng)就業(yè) 市場(chǎng)的不公現(xiàn)象。第二，禁止就業(yè)歧視與摒棄學(xué)歷崇拜，實(shí)現(xiàn)所有勞動(dòng)者通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)。國(guó)家應(yīng)當(dāng)盡快通過(guò)相關(guān)立法明確禁止就業(yè)歧視，通過(guò)禁止就業(yè)歧視來(lái)維 護(hù)所有勞動(dòng)者的正當(dāng)就業(yè)權(quán)益，并創(chuàng)造就業(yè)市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；同時(shí)，還應(yīng)當(dāng) 摒棄學(xué)歷崇拜，確立以能力本位取代學(xué)歷本位的人才觀與用人觀，盡快改造唯學(xué) 歷論英雄的社會(huì)氛圍。第三，加快健全社會(huì)保障制度，構(gòu)建能夠保護(hù)各類(lèi)就業(yè)方式勞動(dòng)者的社會(huì)安 全網(wǎng)。在社會(huì)保障制度不健全的背景下，大學(xué)畢業(yè)生到非公單位就業(yè)意味著工作 與生活風(fēng)險(xiǎn)會(huì)成倍上升，大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)更是需要自己承擔(dān)起全部的工作與 生活風(fēng)險(xiǎn)。因此，社會(huì)保障制度不健全是損害大學(xué)生就業(yè)環(huán)境公平性的重大制度 因素，在這方面，單純指責(zé)大學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任與獻(xiàn)身精神是不當(dāng)?shù)?。在特殊時(shí)期，國(guó)家可以建立以大學(xué)生個(gè)體為對(duì)象的階段性失業(yè)救濟(jì)與失業(yè)補(bǔ)助計(jì)劃，但解 決問(wèn)題的最后方式仍然應(yīng)是健全統(tǒng)一的社會(huì)保障體系。第四，改革教育體制，強(qiáng)化高校責(zé)任，重點(diǎn)提升大學(xué)生的就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)由 人才供給導(dǎo)向向就業(yè)需要導(dǎo)向的轉(zhuǎn)化。國(guó)家應(yīng)當(dāng)將落實(shí)高等院校辦學(xué)自主權(quán)放在 教育體制改革的首位，停止那些損害學(xué)校特色與束縛學(xué)生創(chuàng)新個(gè)性的所謂平臺(tái) 課、統(tǒng)編教材、統(tǒng)一模式的培養(yǎng)方式，真正放手讓各高校形成自己的特色和培養(yǎng) 人才的個(gè)性，同時(shí)理性控制高等教育的發(fā)展規(guī)模，大力發(fā)展職業(yè)技能教育。在落 實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)的同時(shí)，真正強(qiáng)化高等院校的責(zé)任，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)成 為衡量高等院校水平與質(zhì)量的核心指標(biāo)。第五，營(yíng)造有利于大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)氛圍。一方面，有必要加大宣傳力度，通過(guò)正確的輿論來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生面向基層、面向?qū)嵺`，降低家庭與大學(xué)生超過(guò)現(xiàn)實(shí) 情形的就業(yè)預(yù)期；另一方面，廣泛調(diào)動(dòng)社會(huì)力量尤其是社會(huì)團(tuán)體，共同推進(jìn)大學(xué) 生就業(yè)工作?？傊?，在現(xiàn)實(shí)條件下，政府對(duì)大學(xué)生就業(yè)實(shí)行保護(hù)政策作為治標(biāo)措施仍然需 要堅(jiān)持一段時(shí)期，但只有盡快為大學(xué)生參與就業(yè)市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造良好的社會(huì) 環(huán)境與制度安排，才能從根本上解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題。第四篇：2011年山東選調(diào)生考試真題2011年山東選調(diào)生考試真題2011年選調(diào)生考試最大的變化是申論試卷，首次區(qū)分了AB卷，主題和問(wèn)題完全不同。A卷的主題是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社會(huì)服務(wù)，即互聯(lián)網(wǎng)在基層工作中的服務(wù)作用，B卷的主題是弘揚(yáng)選調(diào)生踏實(shí)工作在基層，作文題目是《讓青春在基層閃光》，這兩個(gè)主題雖然差別較大，但是都非常貼近選調(diào)生的實(shí)際生活和工作，是現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)的題目。AB卷的題量都是3道，分別是概括、對(duì)策和大作文，寫(xiě)作字?jǐn)?shù)要求分別是200、300和800，考生在一個(gè)半小時(shí)時(shí)間內(nèi)基本可以完成。申論A卷題目：。，怎樣用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)做好基層工作?！盎ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的社會(huì)服務(wù)”為主題，寫(xiě)一篇文章，800字左右。行測(cè)部分一共是80個(gè)小題，其中30道常識(shí)題目，在考點(diǎn)方面，不像往年涉獵的范圍那么廣，而是更加突出了選調(diào)生的特點(diǎn)，考查有重點(diǎn)，對(duì)于一些社會(huì)熱點(diǎn)、重要會(huì)議文件和貼近選調(diào)生基層工作的常識(shí)考查點(diǎn)較多，例如，中國(guó)現(xiàn)行對(duì)外援助政策、企業(yè)社會(huì)責(zé)任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能定位、中國(guó)法律體系完善的標(biāo)志、微博問(wèn)政、現(xiàn)階段轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等。此外，數(shù)學(xué)運(yùn)算、圖形推理、邏輯推理、定義判斷分別是5道題，言語(yǔ)理解與表達(dá)和資料分析各15個(gè)小題?？键c(diǎn)突出現(xiàn)代信息社會(huì)特點(diǎn)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)熱詞的考查較多，題目命制科學(xué)，總體難度適中。真題：A．中國(guó)東盟B．北美C．南美D．金磚五國(guó)【答案】A。；用4臺(tái)這樣的水泵抽干它只要16分。要想10分鐘抽完，需要幾臺(tái)水泵？A 5B 6C 8D 10【答案】B。以下為2011年山東選調(diào)生考試真題網(wǎng)友回憶版數(shù)量關(guān)系部分300米環(huán)形栽樹(shù)，剛開(kāi)始3米一棵，30棵后改成5米一棵，問(wèn)還需多少棵 ？54用2臺(tái)同樣的水泵抽干一個(gè)井里的泉水要40分；用4臺(tái)這樣的水泵抽干它只要16分。要想10分鐘抽完，需要幾臺(tái)水泵？選6臺(tái)第三題內(nèi)部資料完整版：一張節(jié)目表上原有3個(gè)節(jié)目，如果保持著3個(gè)節(jié)目的相對(duì)順序不變，在添進(jìn)去兩個(gè)新節(jié)目，有多少鐘安排方法？A20 B12 C 6 D4電費(fèi)，超過(guò)部分80%.，求那個(gè)度數(shù)這個(gè)選項(xiàng)記不住了一個(gè)表一小時(shí)快一分鐘，另一個(gè)表一小時(shí)慢三分鐘。調(diào)正時(shí)間，24小時(shí)內(nèi)某時(shí)刻，一個(gè)表十點(diǎn)，一個(gè)表九點(diǎn)，問(wèn)準(zhǔn)確時(shí)間9點(diǎn)45言語(yǔ)理解部分“結(jié)”被賦予吉祥意義 意在說(shuō)明輻射 打電話(huà)有輻射、做X光輻射 主要是指“達(dá)人”一詞語(yǔ)出《論語(yǔ)》中的“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。這4外來(lái)詞的西域引進(jìn)了葡萄；佛教引進(jìn)了圓滿(mǎn)；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后引進(jìn)了。從日本引進(jìn)了政策、組織。改革開(kāi)放后8海水淡化9谷子比玉米和小麥的耗水量小登山運(yùn)動(dòng)員vs村民。平凡。簡(jiǎn)凡。偉大文化原意是。異化為人文的東西?！淙宋膬r(jià)值，——和秩序洗腳妹對(duì)善良的——追求，來(lái)自于她早年的——生活經(jīng)歷山東花的種類(lèi)多。雪銀花是——山東——的花。常識(shí)部分1土壤板結(jié)嚴(yán)重、鹽堿化嚴(yán)重。改善土壤結(jié)構(gòu)措施。生根劑；生物菌肥。2鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的定位3村委會(huì)選舉4中小城市發(fā)展規(guī)劃5獻(xiàn)血的作用6世界上最大的發(fā)展中國(guó)家的自由貿(mào)易區(qū)公文的絕密、機(jī)密、絕密的特點(diǎn)及保留時(shí)間十二五期間，山東預(yù)期發(fā)展目標(biāo)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，選項(xiàng)有主題主線(xiàn)根本著眼點(diǎn)重要力量10山東的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略 藍(lán)色海洋經(jīng)濟(jì)區(qū)、黃河三角洲高效生態(tài)區(qū)、膠東半島高端制造業(yè)集聚地、日照精品鋼基地、省會(huì)都市圈辛亥革命有關(guān)的常識(shí) 同盟會(huì)的成立標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)革命的開(kāi)始，頒布了《中華民國(guó)臨時(shí)約法》2011是辛亥革命100周年。近100年來(lái)，中國(guó)的三次革命憲法為樹(shù)干。則生出的7個(gè)樹(shù)枝14 重金屬的區(qū)分15企業(yè)社會(huì)責(zé)任與善舉的區(qū)分16中國(guó)法律體系完善的標(biāo)志17目前中國(guó)對(duì)外援助政策數(shù)學(xué)部分周長(zhǎng)300米栽樹(shù)。先前按每3米種植，挖了30個(gè)。后接到通知改為5米一坑。需再挖多少個(gè)？某地被淹了。要抽水。但是也有水等速注入。兩臺(tái)機(jī)器同時(shí)抽水，要40分鐘。4臺(tái)機(jī)器同時(shí)抽，要16分鐘。要在十分鐘內(nèi)完成任務(wù)，至少多少臺(tái)機(jī)器同時(shí)工作？某單位舉辦晚會(huì)，原來(lái)有5個(gè)節(jié)目?，F(xiàn)在要插入兩個(gè)節(jié)目，保持原有的其中3個(gè)節(jié)目順序不變。問(wèn)有多少種排法？煤氣使用問(wèn)題，超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)期內(nèi)的費(fèi)用為原價(jià)的80%。？?jī)蓚€(gè)鐘表。一個(gè)每小時(shí)快1分鐘。24小時(shí)內(nèi)。快表顯示10點(diǎn)鐘，慢表顯示9點(diǎn)鐘。問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻是多少？第五篇：選調(diào)生真題一、單項(xiàng)選擇題(共50題，每題1分)()同時(shí)由幾個(gè)不同的法律部門(mén)加以調(diào)整。 “以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”的原則，在適用法律時(shí)，()。 ，法成為一種最有力的規(guī)范是因?yàn)?)。 ，我國(guó)國(guó)家元首職權(quán)由()行使。 ，不能進(jìn)行下屆選舉，由全國(guó)人大常委會(huì)以全體委員的()以上多數(shù)通過(guò)，可以推遲下屆全國(guó)人大代表選舉，延長(zhǎng)本屆任期。，行政機(jī)關(guān)賠償損失之后，可以責(zé)令故意或重大過(guò)失的行政機(jī)關(guān)工作人員承擔(dān)()賠償費(fèi)用。 ()。 ()的活動(dòng)。 ()。 ，錯(cuò)誤的說(shuō)法是()。，即專(zhuān)利局收到專(zhuān)利申請(qǐng)之日起算()。 ，凡下行公文()。 ，行文前應(yīng)與其協(xié)商一致()。****分子，把反****進(jìn)行到底，著即批轉(zhuǎn)各有關(guān)單位認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行，爭(zhēng)取在第一季度建成東方貿(mào)易商廈，幾年來(lái)大量貪污盜竊、行賄送禮，其中僅行賄一項(xiàng)即達(dá)85，000元()。、處理、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰 、中心部分、結(jié)尾、分則、罰則、附則 、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題()性的文件。 ，錯(cuò)誤的是：()。，行政機(jī)關(guān)要全面接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)()。 ()。 ()。 ()。，意識(shí)是第二性，意識(shí)是人腦的機(jī)能，意識(shí)反作用于物質(zhì)，意識(shí)是對(duì)物質(zhì)的反映()。 22.“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人腦中改造過(guò)了的物質(zhì)的東西。”這個(gè)觀點(diǎn)是()的觀點(diǎn)。 23.()是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心。 “否定之否定”稱(chēng)作“仿佛回到原來(lái)出發(fā)點(diǎn)”的運(yùn)動(dòng)是()。 ()?！霸础焙汀傲鳌钡年P(guān)系 、經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成第一性的觀點(diǎn)是()觀點(diǎn)。 ()。 ，劃分出了()。 ()。 ，它就成為阻礙社會(huì)發(fā)展的反動(dòng)勢(shì)力 、實(shí)事求是貫穿于()。