【正文】 ）李 娟（教研主任）趙 飛（政教主任）活 動 策 劃： 羅俊杰、楊正隆、代天宇競 賽 訓 練： 羅俊杰、楊正隆、代天宇、張有萬、蘇雁成后 勤 保 障： 王寶平、王 麗、翟向偉聯(lián) 絡： 羅俊杰、楊正隆宣 傳： 周 燕、趙 飛、田海龍學校高度重視學校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規(guī)定開展體育教學和校園足球工作。自校園足球特色學校申報成功以來，我校就成立了校園足球領導小組，由曹鎮(zhèn)洪校長任總負責人，各學部科室分工明確，競賽訓練成員由各體育老師擔任，建立了六十七團中學開展校園足球活動的各項規(guī)章制度，校領導定期檢查各項規(guī)章制度的落實情況；各學部主任根據(jù)本校的實際，制定符合國家義務教育階段要求把足球作為體育必修內容，每周每班開設一節(jié)足球課，將足球教學落實到平時體育課堂中：負責訓練的教師每月定期召開一次心得交流會，對該月的工作進行總結；利用假期國培計劃將體育教師派去參加“全國校園足球特色學校骨干教師師資培訓”； 根據(jù)本校的實際制定行之有效運動安全防范制度。條 件 保 障六十七團中學體育教學工作開展的扎實有效，成績顯著。學校配有10名專職體育教師，完全達到了按國家標準需7名體育教師的配置數(shù)，并且學歷均達標。學校加強對體育教師的管理與培養(yǎng)，采用走出去、請進來的方式，組織體育教師進行各種形式的培訓、聽課，提高教師和教練員自身的教學水平與教學能力。校足球專職教練兩名羅俊杰、張有萬。羅俊杰在上學期間就是學校足球隊員主力，并參加過各級足球比賽活動取得優(yōu)異的成績，張有萬大學本科足球專業(yè)，2015年7月學校還派體育教師楊正隆參加新疆校園足球研究中心組織的“全國青少年校園足球骨干師資國家級專項培訓”學習；2016年7月學校還派體育教師張有萬參加陜西省校園足球研究中心組織的“全國青少年校園足球骨干師資國家級專項培訓”學習；2016年7月學校派體育教師楊正隆參加了“全國青少年校園足球骨干師資國家級專項培訓”學習；2016年8月學校派體育教師羅俊杰、楊正隆參加了“兵團第一屆校園足球初級教練員培訓班”學習，這三名足球教練負責本校中小學足球隊、足球社團的組建與培訓。學校嚴格執(zhí)行上級教育部門對體育教師的服裝配置及室外補貼的有關規(guī)定，學校通過教代會制定詳細的體育教師待遇，使每位教師充分發(fā)揮自身的積極性，更好的完成學校各項體育工作。學校在有限的資金條件下，負重奮進，克服困難，每年都投入較大資金對學校的體育場地，體育器材進行必要的改善與配置，現(xiàn)有300米環(huán)形跑道、籃球場、足球場和羽毛球場、乒乓球場的基礎上，還新建了人工草坪足球場地，有適合11人制、7人制場地各1塊，標準的5人制場地1塊。校園足球訓練有專用的大足球40個、小足球70個，標志桶一套, 5人制球網(wǎng)1付，11人制球網(wǎng)2付，5人制球門1付，11人制球門1付,學校在2012016分別為“校園足球運動會”購買了一批足球作為獎品，發(fā)放給了獲獎班級，用于學生課余時間訓練。2016年學校申請“校園足球特色學?！背晒?，獲得上級校園足球特色學校專項資金，已經(jīng)用于足球購買，訓練比賽用服購買，訓練器材購買等等，進一步完善我校基礎設施，以保證學習、訓練、比賽所需；學校為了保證“校園足球特色學校”體育活動的順利開展，設立有體育工作專項經(jīng)費，加入學校三年預算之內,用于購買訓練用球、比賽訓練用服、訓練器材、各種參賽保證金等；同時學校還給每位學生購買了校方責任險，學生自己在家長的支持下購買了校園意外傷害險。教 育 教 學“足球進課堂”，普及校園足球技能和知識讓學生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質和良好的心態(tài)，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標。為此，我校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創(chuàng)新，開展“足球進課堂”活動。學校將足球教學納入課程進行課堂教學，每班每周有一節(jié)體育課必須上一節(jié)足球課，根據(jù)學生的年齡和生理特點，分年級組織學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入體育游戲教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。在足球課中，學校要求教師不僅要培養(yǎng)學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動技術訓練之中，從而培養(yǎng)學生的團隊精神、協(xié)作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態(tài)度。為營造校園足球文化，學校采取了以下措施：（1）設置一塊足球專欄，對外宣傳我校足球運動的情況；（2）、開展快樂足球體驗活動，孩子在“賽足球、繪足球、影足球、賞足球、”等活動里感悟足球的魅力，打造“一項技能與身體素質共同發(fā)展、個人能力與團隊合作精神相互結合、困難挫折和勇氣快樂并存”的快樂足球文化。訓 練 與 競 賽學校將校園足球訓練列入學校整體體育工作計劃之中，校足球隊采取各種措施確保訓練時間、地點、人員和器材等落實到位。校足球隊訓練時間為課余訓練（每周4次，每次60分鐘）。一、抓好足球隊伍建設，提高足球訓練水平：我校在普及足球基本技能和知識的基礎上，著力抓好學校足球隊訓練工作，以足球第二課堂活動吸引熱愛足球、身體素質較好的學生參加足球訓練。在訓練中，我校從抓學生興趣與提高學生基本功有機結合，在有趣的訓練活動中提高學足球基本功，讓學生在體驗樂趣的同時，學到基本的足球知識和技能。學校能認真做好隊伍梯隊建設，做好隊員信息注冊工作，保證足球教學課時，每周課時中抽取一節(jié)作為專門的足球課。二、積極開展校園足球活動，增進民漢師生交流，促進民族 團結：學校還結合體育競賽、大課間等活動積極開展足球活動，通過進一步規(guī)范訓練及比賽，使學生足球技能水平也不斷提高。學校在各年級段以班級、年級、學部為單位成立相應的足球隊。隊員的選拔本著民漢兼顧的原則，選拔出熱愛足球、具有足球特長的學生。并經(jīng)常開展班級、年級足球賽活動，以此來提高學生的集體凝聚力、感受團隊合作的精神。民漢學生之間在球隊中的互相交流，在比賽中的互相學習，增進了友誼，足球成為他們交流的紐帶，學生時常會私下約場球賽互相切磋，大汗淋漓的比賽結束之后便是他們歡笑的背影。這種氛圍讓學生有事可干，校園內搞破壞的事情少了，民漢學生之間不會再因為一個奇特的眼神而發(fā)生沖突，一場精彩的球賽讓他們握手言和，孩子的童真、青春年少的輕狂都可以因為一場球賽而煙消云散，民族團結在體育活動中悄然提升，學校也因此多次被師、團評為民族團結先進單位，并與2015年申報創(chuàng)建“全國民族團結示范學校”。