讀書交流活動(dòng)發(fā)言材料-資料下載頁
2024-11-04 12:38本頁面
【正文】 一看。（同時(shí)把學(xué)生家里的書櫥照片放映出來）三、交流讀書的方法師：我們的書買來不是用來收藏的，而是用來閱讀的。那么你在家里是怎樣讀書的呢？今天我們就來一個(gè)大比拼，看看誰的讀書方法多。（打出課件“比比誰的方法多”）說感受。指生講故事，然后說說讀后的感受。復(fù)述故事。指生把昨天晚上讀的故事講給大家聽。說為什么。指生講故事，然后再問，你喜歡故事里的誰誰為什么，不喜歡誰誰，為什么。我還可以把想說的話寫在自己的小本本上。指生讀讀自己寫的日記。我還可以把讀到的好詞佳句摘抄到自己的積累本上。展示較好的積累本。介紹積累的內(nèi)容以及裝飾。你們讀書的方法可真多呀！不過我們剛才說到的讀書方法可以交替使用。今天可以采用說感受的方法，明天可以采用摘抄的方法。這樣交替使用會(huì)提高我們的閱讀興趣和效果。四、我快樂其實(shí)，我知道咱們班有許多熱愛讀書的孩子，他們各個(gè)都有自己擅長的本領(lǐng)，下面就讓我們來一個(gè)才藝大比拼怎么樣。（出示幻燈片看看誰的本領(lǐng)高）我班的吳博雅同學(xué)特別愛讀書，他認(rèn)識(shí)的字特別多，不信，我們來考考他。你們隨便從書里抽出一篇故事，他都能很流利，而且很有感情地讀出來。（請1名同學(xué)上來抽故事。）呀！他真是太了不起了。我們應(yīng)該給他一個(gè)稱號(hào)，給什么呢？（指生說，定為“讀書小精靈”）薛文浩同學(xué)讀了很多成語故事，他能把自己讀過的成語故事的名字給背下來，我們現(xiàn)在讓他背背看。我們給他數(shù)著好嗎。（薛文浩上來背誦。）你背了這么多，能不能給我們講其中的一個(gè)故事呢？（薛文浩講故事）那么，我們給薛文浩一個(gè)什么稱號(hào)呢？（定為“故事大王”）付天航、張希論 有感情的朗讀。稱為“金色小話筒”師：今后我們還有很多的稱號(hào)等著你去拿，你們可得努力呀。以前，我們在學(xué)習(xí)古詩的時(shí)候，經(jīng)常讓你們給古詩配畫，今天我給古詩配好了畫，讓你根據(jù)畫來背誦古詩怎么樣！（出示幻燈片）《詠鵝》（你們知道嗎這首詩是駱賓王在七歲，也就是你們這么大的時(shí)候?qū)懙?，這都是他勤奮讀書的結(jié)果，如果你們也多讀書多積累的話，也能寫出這樣的詩來。）《靜夜思》《望廬山瀑布》《絕句》《詠柳》《鋤禾》《江雪》《小池》《清明》《七步詩》（中間穿插誦讀五言詩和七言詩的朗讀節(jié)奏的知識(shí)介紹）師：看來我們的古詩真的沒有白學(xué)。同學(xué)們我知道你們在家里每天都讀書，是誰輔導(dǎo)你的呢？指生發(fā)言，屆時(shí)采訪到場的學(xué)生家長。同學(xué)們你們知道嗎？《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們低年級(jí)的學(xué)生要積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。因此我在這里給大家推薦一些適合你們閱讀的圖書。（打出幻燈片）《窗前的小豆豆》、《淘氣包馬小跳》、《十萬個(gè)為什么》《木偶奇遇記》《丑小鴨：安徒生童話選》《灰姑娘：格林童話選》、《伊索寓言》、《成語故事》《爺爺一定有辦法》《愛心樹》《石頭湯》、《犟龜》、《一只孤獨(dú)的烏鴉》《我和小姐姐克拉拉》、《跑豬嚕?！?、《小豬唏哩呼嚕》。另外我給大家?guī)砹艘恍┳x書的名言警句，你們可以用它來激勵(lì)自己。（打出幻燈片，出示名言警句）指生讀讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讀書破萬卷，下筆如有神。讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。五、結(jié)束語讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，我們是祖國的希望，是祖國的未來。我們只有多讀書，讀好書，才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。希望同學(xué)們都踴躍讀書，爭做我校的“書香少年”。我成長我快樂 ————讀書交流活動(dòng)實(shí)錄石家莊市談固小學(xué) 一五班徐躍輝我讀書
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