20xx秋廣州版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)module1mybedroom-資料下載頁(yè)
2024-12-08 11:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并能在日常生活中運(yùn)用Wehave...這一句型。3．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并能恰當(dāng)使用表示方位的詞near。難點(diǎn)學(xué)生對(duì)our和my的表達(dá)要比理解稍難些。our一詞的發(fā)音對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)讀準(zhǔn)不太容易。3．一張畫(huà)有教室的大幅圖片。配套的教學(xué)課件。教師手拿一個(gè)毛絨玩具，讓學(xué)生猜classmate的含義。讓學(xué)生先熟悉一下對(duì)話(huà)情景。地方教師要做必要的幫助。5．學(xué)生跟讀并模仿。（使用教材相配套的教學(xué)錄。師可讓學(xué)生互相問(wèn)一問(wèn)在教室中所坐的位置。8．再次觀看本部分的教。學(xué)課件，讓學(xué)生根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容分角色配音。學(xué)生三人一組，分角色表演對(duì)話(huà)。評(píng)選最佳表演獎(jiǎng)。教師要注意學(xué)生使用myour兩詞的準(zhǔn)確性。10．聽(tīng)Letschant部分的錄音。教師給學(xué)生1分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生下位子去找。與自己擁有相同物品的同學(xué)。教師說(shuō)停后，看誰(shuí)找。友quot一起說(shuō)：Wehave…找到朋友的學(xué)生都說(shuō)完。歌謠一邊做拍手游戲。
【正文】 . 3. 取來(lái)一個(gè)生日蛋糕 T： Today is Yong Xiang’s birthday! Let’s sing a birthday song for him. 放錄音： Happy birthday. 引出課文學(xué)習(xí) . Take to yong Xian’s Birthday Party. 4. 聽(tīng)錄音，跟讀課文。 5. 完成課文練習(xí) Exercise 2. （三） Sum up: 1. How old are you? 2. Happy birthday. 3. Thank you so (very) much. 備 注： 學(xué) 過(guò) 程 （四） Cansolidation and Development: 1. 背誦、表演課文。 2. 小組活動(dòng)：四人小組開(kāi)一個(gè)生日派隊(duì) 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) Unit 2 My Birthday Joke only joking excited fet fetting fetting something 作業(yè) 設(shè)計(jì) 1. 抄背本課生詞、短語(yǔ)。 2 背課文。 教學(xué) 后記 創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和用英語(yǔ)表達(dá)的能力。 ； 新塘鎮(zhèn)第二小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 總第（ 6）課時(shí) 內(nèi) 容 Revise Module 1 課 時(shí) 第 6 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 學(xué)會(huì)祝福別人的生日，懂得尊重長(zhǎng)輩。 初步學(xué)習(xí)動(dòng)詞 ing 形式。 重點(diǎn) 現(xiàn)在分詞的構(gòu)成形式 難點(diǎn) 現(xiàn)在分詞的構(gòu)成形式 教具 小黑板、單詞卡 教 學(xué) 過(guò) 程 教 一） Warming up Sing a song “Happy birthday” 引出課文學(xué)習(xí) （二） Presentation and Practice: 1. 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和 Birthday 有關(guān)的內(nèi)容。 2. Open the book P10. Look at the pictures, try to understand the sentences. 3. 學(xué)習(xí)的生詞 give, her, card, song, blow. blow out. candle. cut, eat 4. 學(xué)習(xí)現(xiàn)在分詞的構(gòu)成形式： （ 1）動(dòng)詞后直接加 ing 例： singsinging （ 2）以 e 結(jié)尾的動(dòng)詞去掉 e 加 ing, 例： givegiving （ 3）雙寫(xiě)結(jié)尾字母加 ing. 例： cutcutting. （三） Consoliolation and Development: 1. Play a game. 出示小黑板，及單詞卡，把單詞卡貼在相應(yīng)的方框里。 1. 直接加 ing 2. 去掉 e 加 ing 3. 雙寫(xiě)結(jié)尾字母加 ing 2. Exercise 3. Sound Families （四） Sum up 備注： give sing blow cut fet eat play wear tell look 學(xué) 過(guò) 程 今天我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)在分詞的構(gòu)成法。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) Work with Language wearwearing givegiving singsinging blowblowing cutcutting eateating playplaying 作業(yè) 設(shè)計(jì) 1. 讀、背 Work with language 的句子。 2. 抄一些老師設(shè)計(jì)的綜合作業(yè)。 教學(xué) 后記 運(yùn)用圖片、實(shí)物和多媒體呈現(xiàn)單詞，用 body langange 學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)和句型，運(yùn)用歌曲和小詩(shī)鞏固句型，增添學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
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