【正文】 向學生家長宣傳實施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，幫助學生家長充分認識良好家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性，幫助學生家長樹立正確的家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內(nèi)容，掌握正確的家庭教育方法，使得學生家長理解、支持并配合學校主動參與“三生教育”。三、目標明確，通過常規(guī)教育、主題活動、社會實踐等載體，注重學生實踐體驗，穩(wěn)步推進“三生教育”工作1通過軍訓、住校生活能力培訓、班會、國旗下的講話等常規(guī)教育活動積極落實“三生教育”的內(nèi)容（1）定期組織學生到大石鋪77281部隊進行軍訓培養(yǎng)學生紀律意識、時間觀念，進行吃苦耐勞的品質鍛煉；定期進行健康教育自檢自查，強化校園環(huán)境衛(wèi)生，營造干凈、整潔的校園環(huán)境。（2）通過班主任會議，及時傳達“三生教育”文件精神，通過在升旗活動中向學生做好“三生教育”宣傳。利用網(wǎng)絡資源，開好主題班會。下載《“開學第一課”——守護生命十大黃金法則歌謠》等材料，培養(yǎng)學生敬畏生命、珍惜生命、尊重生命的情感。（3）按常規(guī)進行三個年級的學年學生體檢工作，召開高一、高二、高三（男、女）住校生會議，對學生進行遵守紀律、注意節(jié)約、合理用電等生活常識教育；做好學生生接種疫苗統(tǒng)計工作并聯(lián)系補種工作，進一步完善學生健康檔案；2通過開展消防安全知識培訓，組織消防安全演練提高學生生存能力，提高學生素質協(xié)調(diào)社會力量，開展消防、安全知識講座和競賽活動： 創(chuàng)造條件，注重學生親自參與實踐：組織學生進行防震演習舉行“安全逃生演練”和“消防器材滅火演練”，廣大師生通過明煙、明火的實地訓練，提高防火逃生的技能。3認真?zhèn)湔n、精心組織，進行“三生教育”講座、競賽和主題活動（1）以班主任為主要授課教師，按教學計劃在高一年級開課。同時對全校學生開展“三生教育”講座。（2）抓住教育契機，以活動為載體，開展好教育活動。在教師節(jié)進行“獻給老師的歌——教師節(jié)主題活動”；在4月下旬，根據(jù)各年級特點，結合不同階段學生的實際，在三個年級中認真開展以“三生教育”為主題的主題班會競賽，母親節(jié)開展“為了母親的微笑”主題活動；在6月上旬，進行高三年級畢業(yè)典禮，通過主題活動，培養(yǎng)學生感恩父母、感恩老師的品質，體驗生存、生命、生活，進一步強化努力學習的氛圍，在活動中落實“三生教育”。（3）學校通過由學生會生活部選派學生參與食堂買菜、做菜、售菜生活實踐活動，形成調(diào)查報告，在升旗儀式上公布調(diào)查結果，相關材料進行公示，達到了解社會、了解生活的教育目的。實施“三生教育”是大力推進素質教育的創(chuàng)新舉措，是促進受教育者全面發(fā)展的基本途徑，是發(fā)展現(xiàn)代教育事業(yè)的必然要求。生存、生命、生活教育是學校教育永恒的主題，在今后的工作中，我們將再接再厲，使工作再上一個新臺階。加強家校合作整合“三生教育”資源姚安縣龍崗中學我校地處城鄉(xiāng)結合部，緊臨南永二級高速公路，農(nóng)村留守兒童較多，學生思想狀況和行為復雜。因此，我校把家長學校與“三生教育”結合起來，整合教育資源，形成教育合力，使“三生教育”收到實效。一、健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡的全面性學校高度重視，加強領導，成立“三生教育家長學?！鳖I導小組，建立校長負總責，副校長主要抓，政教處和家長委員負責具體工作，各處室、年級、班主任、科任教師配合，以德育為龍頭，以?！覟橹骶€，以村、組為滲透點的格局。學校和家長委員及家長定期召開會議或專題講座，共同商討普遍存在問題，研究方法。完善各種規(guī)章制度，撥出經(jīng)費保證活動的開展。定期組織骨干教師學習培訓，建立健全骨干教師隊伍，確?！叭逃庇薪M織、有計劃、有目的的開展。二、認真辦好“三生教育家長學?！?，規(guī)范家庭“三生教育”科學化定期召開家長“三生教育”培訓會。教學時做到有計劃、有過程、有總結，注重內(nèi)容的針對性與形式的靈活性相結合。學校政教主任及28個班主任和村（片區(qū)）家長委員來擔任輔導員，認真?zhèn)湔n，精心組織教學，積極開展教學研究活動，形成了一支相對穩(wěn)定和素質較好的“三生教育”隊伍。每次培訓會歷時半天（形式采用討論、交流、講座、匯報），每位家長都有相關材料。學校經(jīng)常印發(fā)學習資料，并向家長推薦《家庭教育》等刊物。如“農(nóng)村獨生子女的教育問題”、“地震小常識”、“農(nóng)村家庭用電安全小常識”、“生命的歷程”、“農(nóng)業(yè)技術”等專題都很受歡迎，所以家長非常喜歡參加“三生教育家長學?！钡膶W習，到課率在95％以上。通過學習，家長系統(tǒng)地掌握了家庭“三生教育”的基本知識和基本方法，指導家長為孩子創(chuàng)造一個學習型、寬松、和諧、安全的家庭環(huán)境，讓家長、學生進一步深層次的認識生命的意義，去學會生存，熱愛生活，促進了孩子身心全面發(fā)展。三、完善各項規(guī)章制度，抓好常規(guī)工作建立健全“三生教育”與家長學校的管理制度、家長聯(lián)系制度、評比表彰制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結。學校千方百計謄出一定的場所作為授課教室，節(jié)省各種開支，積攢一定的經(jīng)費保證了“三生教育”家長學校的工作的正常進行。為了使家庭“三生教育”與學?！叭逃币惑w化，學校定期召開“三生教育”家長會與家長進行溝通，并利用家長與教師互訪做好家校聯(lián)系，同家長共同研究學生“三生教育”的良好方法。班主任及時向學校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學校及時采納。學年結束，對“三生教育”做得好的教師和家長給予表彰和獎勵。四、積極探索“三生教育家長學校”新模式 為了使“三生教育家長學?！毙Ч畲蠡?，該校努力爭取家庭、社會的支持與配合，不斷尋找多種教育的結合點，創(chuàng)造了多種結合形式。1探索有效途徑，創(chuàng)建“3+3”三生教育合力。根據(jù)學校實際，學校提出了“3+3”的“三生教育家長學?！?，即由學校形成學校、年級、班級的三級網(wǎng) 49 絡，由片區(qū)（村委會）推動，形成片區(qū)（村委會）、社、家庭的三級網(wǎng)絡。學校和片區(qū)（村委會）網(wǎng)絡聯(lián)動，創(chuàng)建教育合力，推動“三生教育”的實施。2整合資源，優(yōu)化教育。由學校統(tǒng)一教學和指導，輻射七個村委會（該校生源主要來自七個村委會），學校和片區(qū)（村委會）網(wǎng)絡聯(lián)動，負責組織和輔導，使之形成有利于農(nóng)村“三生教育”發(fā)展的長效機制。3聘請校外輔導員，增強實效。因所住區(qū)域影響，該校聘請家長委員作為“三生教育家長學校”校外輔導員參與幫教，并作崗前培訓，讓他們明確“三生教育家長學校”的工作性質、范圍、對象和方法等。充分利用他們的時空優(yōu)勢和自己的影響力，在晚上串門或村鄰辦紅百喜事等人多場合對家長進行“三生教育”指導。與孩子們溝通，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，及時教育，把信息及時反饋給“三生教育家長學校”。深入學校了解學生的狀況，到教室里聽“三生教育”課，積極參與學校舉行的“三生教育”家長培訓會，配合學校研究教育工作。另外，該校學生家長外出務工的較多，校外輔導員可以利用學生家長春節(jié)回家過年的機會（此時學校正在放假），對留守兒童家長進行“三生教育”輔導，使他們懂得家庭“三生教育”的重要性，掌握家庭“三生教育”的方法和技巧。4注重實效，提高質量。為了更好地提高家長的“三生教育”素質，學校邀請家長參與學生軍訓觀摩、法制講座，演講比賽等活動，并為“三生教育”的開展獻計獻策。龍崗中學通過“三生教育家長學?！?，讓家長了解了什么是“三生教育”，“三生教育”的目的和意義，掌握了進行家庭“三生教育”的方法和技巧。把家庭教育與學校教育結合起來，提升家長素質，整合了教育力量，形成了1+12的教育合力；讓家長參與“三生教育”，提高了“三生教育”效果，達到了實效性。經(jīng)過龍崗中學所有教師的共同努力和家長的大力支持、積極配合下，該?！叭逃议L學校”的工作取得了一些成績，得到了上級領導的肯定。該校將在鞏固“三生教育”成果的基礎上，積極探索和實踐“三生教育”的理論，構建多位一體的“三生教育”新模式，進一步以高標準、嚴要求來衡量自己，不斷探索“三生教育家長學校”的新路子，把“三生教育家長學?！鞭k到家長的心坎上，使“三生教育家長學校”越辦越好，讓更多的人參與“三生教育”，讓學生、家長更加珍愛生命，學會生存，快樂生活。第二篇：三生教育活動方案昆明機電工程學校2011年“三生教育”活動方案 鑒于最近兩年以來我國接連發(fā)生多起學生傷害事故的形勢，結合《中共云南省委高校工委、云南省教育廳關于實施生命教育、生存教育、生活教育的決定》（云高工[2008]44號）、《中共云南省委高校工委、中國云南省教育廳關于生命教育、生存教育、生活教育的實施意見》（云教[2008]31號）等文件要求，為讓我校每一位學生認知生命、珍愛生命、尊重生命；提高環(huán)境適應能力、生存能力、生活能力和創(chuàng)造能力；熱愛生活、奮斗生活、幸福生活，特制定本活動方案：一、組織機構：學校成立“三生教育”委員會，成員由學校領導、學生處、教務處、實訓處、教研組（語文、思想政治）、專業(yè)部及班主任、心理健康教師組成，工作機構設置在學生處，學生處牽頭與教務處共同做好教學工作的計劃，組織和安排?！叭逃鳖I導小組組長：李朝剛副組長：董加虎、高天貴、陳榮軍、李文軍、黃旭、李文忠、戴小平成員：郭正有、袁新艷、各班班主任以及全體語文、思想政治教師。辦公室；設在學生處辦公室主任：黃旭二、基本原則強化課堂教學利用班會課和思想品德課，使“三生教育”的內(nèi)容通過課堂進入學生的頭腦。同時，充分挖掘其他課程中有關“三生教育”的內(nèi)容，在教學中有機滲透生命教育、生存教育、生活教育。成立“三生教育”教學團隊，以語文、思想品德教育和心理健康教育專業(yè)教師為主，合理配備專兼職骨干教師，整合全校教師資源實施優(yōu)勢互補，以保證教學思想工作的質量。突出實踐活動根據(jù)我校學生的年齡特征和培養(yǎng)目標，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。如防震防災演練、法制安全講座，設計主題班會、學生演講比賽等實踐活動。通過演習、觀摩、學習等方式讓學生在實踐活動中了解自我，認識世界，開闊視野，磨練意志，學真知，做真人，長真才。注重文化育人在三生教育實施中，我校將繼續(xù)以精神文化為核心，以物質文化為基礎，以制度文化為保障，以行為文化為重點，大力加強學校文化建設，開展以三生教育為主題的班級文化建設及其它主題鮮明、特色顯著的校園文化活動。抓好社會教育學校主動爭取縣教育局及其他各相關部門（公安、司法、交通、防疫、文化等）的支持，形成治理校園周邊環(huán)境的長效機制，主動爭取社會各界支持，為組織開展“三生教育”營造良好的社會環(huán)境。明確責任分工，加強檢查考核力度按照“誰主管誰負責，誰組織誰負責，誰審批誰負責”的原則，層層簽訂安全目標責任書，明確各個崗位的責任分工，同時制定相應的考核制度把各項檢查列入每月的績效考核中。三、“三生教育”具體內(nèi)容和活動方案（一）生命教育在教育中，生命教育目的在于追求貼近生命的需要，揭示生命的真相，引領成長的方向，探尋生命的意義，成全生命的價值，珍惜生命，善用生命，活得豐富，活得光彩，活得有活力。所以，活動的開展旨在促進學生主動、積極、健康的發(fā)展生命，體現(xiàn)生命質量，實現(xiàn)生命的意義和價值。（1）消防教育活動。學習火災的危害性、誘發(fā)火災的常規(guī)原因，如何沉著冷靜的應對火災現(xiàn)場的自救、熟知各種逃難技巧等方面的知識；通過收集發(fā)生在我校學生身上的校園消防安全事例作為反面教材，從身邊真實的悲劇引以為戒，激發(fā)學生們在生活中高度重視身邊的火災隱患，提高自我的消防安全意識，在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣，防止和杜絕此類事件在身邊發(fā)生；組織學生參與消防安全模擬逃生演練，使學生學會在火災現(xiàn)場的安全避難技能和滅火器的使用方法，增強自救生存能力。（2）突發(fā)事件應急處理知識競賽和演練。學習防震逃生技能知識，食品安全知識，突發(fā)事件應急處理知識等此類突發(fā)事件應急措施的知識競賽活動。同時，培養(yǎng)學生能自如處理所面對的發(fā)生突發(fā)事件能力，進一步讓學生明白自救知識對自我人生的深遠意義。開展此類教育旨在使學生對自救知識有一定的儲備，以應對生命中不可預測的意外，培養(yǎng)學生保護自我生命的意識和能力，提升生理生命的質量。（3）禁毒防艾教育活動。學習禁毒防艾知識，組織全體教師參加禁毒防艾知識講座，并在各自班級召開主題班會，使學生了解、認識和體會吸毒危害性，遠離毒品、學會珍惜生命、珍愛生命；認識艾滋病的發(fā)病原理，傳播途徑，學會自我保護，讓學生明白，防治艾滋病是我們每一個人的責任，學會對生命更多的相互關愛，共享美好人生，杜絕歧視，讓我們的世界更加的和諧和美好。（4）定期了解校園貧困生的基本情況。通過對校園內(nèi)有特殊困難或身患重病的學生的了解，使學生學會同情和關心弱者，學會對需要幫助的人伸出援助之手，學生尊重生命。培養(yǎng)學生將愛心傳遞，明白為需要幫助的人付出勞動的意義和價值。培養(yǎng)學生的仁愛之心、惻隱之心，培養(yǎng)和完善生命重要品質。通過開展“如果今天是我生命中最后一天，留下我的‘遺書’”活動，讓學生進入實景，在生命的最后一刻，重新深刻思考自己生命的意義和價值。反思如何正確對待一直以來人生中的珍貴回憶、歡樂、淚水和苦澀，對生命中的珍貴、重要東西該如何好好的守護；通過活動希望使學生主動反思，一直以來的生命活動還有什么遺憾，還需有什么努力來使生命更加有意義，思考在生命的盡頭，如果給你一顆“后悔藥”如何來讓自己的生命不再有遺憾，應該如何在提高自我的生命質量，讓人生不再有太多的遺憾。(二)生存教育在當今形勢下，一則如何在這個自然資源日益被浪費、自然環(huán)境遭到破壞，如何保護我們生存環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，提高生存環(huán)境質量是我們必須考慮的問題；二則隨著經(jīng)濟社會生活的不斷發(fā)展，競爭變得無處不在，異常激烈，如何在這個競爭激烈的社會中立足，也是對我們職校學生提出的重要課題。此二者都需要我們提高自我的生存教育，學會生存是時代對當今職校學生提出的要求和任務。激發(fā)學生的環(huán)保意識，對我們生存環(huán)境的關心和關注，在科學發(fā)展觀指導下積極投身于生存環(huán)境的建設和發(fā)展。通過活動的開展，明確環(huán)保的重要性，學習如何保護環(huán)境、節(jié)能減排，垃圾分類和處理等一系列知識，促使學生樹立，在日常生活中從我做起，從現(xiàn)在做起，保護我們生存的環(huán)境，熱愛地球母親。通過班級活動，開展到校園內(nèi)公共場所等地方進行撿垃圾、植樹等環(huán)?；顒?，樹立環(huán)保我有責任的意識。通過開展職業(yè)生涯規(guī)劃設計活動，使學生學會如何規(guī)劃自己的專業(yè)學習、時間安排、職業(yè)生涯、如何培養(yǎng)立足社會生存的專業(yè)基本技能。、有較好工作業(yè)績生活才是美好的。開展就業(yè)指導實踐活動，通過校企合作簽約活動、就業(yè)環(huán)節(jié)模擬指導活動和邀請一些本專業(yè)相關的企業(yè)和單