【正文】 向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳實(shí)施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，幫助學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)良好家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)、成人、成才的重要性，幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內(nèi)容，掌握正確的家庭教育方法，使得學(xué)生家長(zhǎng)理解、支持并配合學(xué)校主動(dòng)參與“三生教育”。三、目標(biāo)明確，通過(guò)常規(guī)教育、主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等載體，注重學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，穩(wěn)步推進(jìn)“三生教育”工作1通過(guò)軍訓(xùn)、住校生活能力培訓(xùn)、班會(huì)、國(guó)旗下的講話等常規(guī)教育活動(dòng)積極落實(shí)“三生教育”的內(nèi)容（1）定期組織學(xué)生到大石鋪77281部隊(duì)進(jìn)行軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、時(shí)間觀念，進(jìn)行吃苦耐勞的品質(zhì)鍛煉；定期進(jìn)行健康教育自檢自查，強(qiáng)化校園環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。（2）通過(guò)班主任會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)“三生教育”文件精神，通過(guò)在升旗活動(dòng)中向?qū)W生做好“三生教育”宣傳。利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)好主題班會(huì)。下載《“開(kāi)學(xué)第一課”——守護(hù)生命十大黃金法則歌謠》等材料，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、珍惜生命、尊重生命的情感。（3）按常規(guī)進(jìn)行三個(gè)年級(jí)的學(xué)年學(xué)生體檢工作，召開(kāi)高一、高二、高三（男、女）住校生會(huì)議，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守紀(jì)律、注意節(jié)約、合理用電等生活常識(shí)教育；做好學(xué)生生接種疫苗統(tǒng)計(jì)工作并聯(lián)系補(bǔ)種工作，進(jìn)一步完善學(xué)生健康檔案；2通過(guò)開(kāi)展消防安全知識(shí)培訓(xùn)，組織消防安全演練提高學(xué)生生存能力，提高學(xué)生素質(zhì)協(xié)調(diào)社會(huì)力量，開(kāi)展消防、安全知識(shí)講座和競(jìng)賽活動(dòng)： 創(chuàng)造條件，注重學(xué)生親自參與實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行防震演習(xí)舉行“安全逃生演練”和“消防器材滅火演練”，廣大師生通過(guò)明煙、明火的實(shí)地訓(xùn)練，提高防火逃生的技能。3認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織，進(jìn)行“三生教育”講座、競(jìng)賽和主題活動(dòng)（1）以班主任為主要授課教師，按教學(xué)計(jì)劃在高一年級(jí)開(kāi)課。同時(shí)對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展“三生教育”講座。（2）抓住教育契機(jī)，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展好教育活動(dòng)。在教師節(jié)進(jìn)行“獻(xiàn)給老師的歌——教師節(jié)主題活動(dòng)”；在4月下旬，根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合不同階段學(xué)生的實(shí)際，在三個(gè)年級(jí)中認(rèn)真開(kāi)展以“三生教育”為主題的主題班會(huì)競(jìng)賽，母親節(jié)開(kāi)展“為了母親的微笑”主題活動(dòng)；在6月上旬，進(jìn)行高三年級(jí)畢業(yè)典禮，通過(guò)主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩老師的品質(zhì)，體驗(yàn)生存、生命、生活，進(jìn)一步強(qiáng)化努力學(xué)習(xí)的氛圍，在活動(dòng)中落實(shí)“三生教育”。（3）學(xué)校通過(guò)由學(xué)生會(huì)生活部選派學(xué)生參與食堂買(mǎi)菜、做菜、售菜生活實(shí)踐活動(dòng)，形成調(diào)查報(bào)告，在升旗儀式上公布調(diào)查結(jié)果，相關(guān)材料進(jìn)行公示，達(dá)到了解社會(huì)、了解生活的教育目的。實(shí)施“三生教育”是大力推進(jìn)素質(zhì)教育的創(chuàng)新舉措，是促進(jìn)受教育者全面發(fā)展的基本途徑，是發(fā)展現(xiàn)代教育事業(yè)的必然要求。生存、生命、生活教育是學(xué)校教育永恒的主題，在今后的工作中，我們將再接再厲，使工作再上一個(gè)新臺(tái)階。加強(qiáng)家校合作整合“三生教育”資源姚安縣龍崗中學(xué)我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，緊臨南永二級(jí)高速公路，農(nóng)村留守兒童較多，學(xué)生思想狀況和行為復(fù)雜。因此，我校把家長(zhǎng)學(xué)校與“三生教育”結(jié)合起來(lái)，整合教育資源，形成教育合力，使“三生教育”收到實(shí)效。一、健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立“三生教育家長(zhǎng)學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)主要抓，政教處和家長(zhǎng)委員負(fù)責(zé)具體工作，各處室、年級(jí)、班主任、科任教師配合，以德育為龍頭，以校——家為主線，以村、組為滲透點(diǎn)的格局。學(xué)校和家長(zhǎng)委員及家長(zhǎng)定期召開(kāi)會(huì)議或?qū)ｎ}講座，共同商討普遍存在問(wèn)題，研究方法。完善各種規(guī)章制度，撥出經(jīng)費(fèi)保證活動(dòng)的開(kāi)展。定期組織骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，建立健全骨干教師隊(duì)伍，確?！叭逃庇薪M織、有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展。二、認(rèn)真辦好“三生教育家長(zhǎng)學(xué)?！?，規(guī)范家庭“三生教育”科學(xué)化定期召開(kāi)家長(zhǎng)“三生教育”培訓(xùn)會(huì)。教學(xué)時(shí)做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)，注重內(nèi)容的針對(duì)性與形式的靈活性相結(jié)合。學(xué)校政教主任及28個(gè)班主任和村（片區(qū)）家長(zhǎng)委員來(lái)?yè)?dān)任輔導(dǎo)員，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，形成了一支相對(duì)穩(wěn)定和素質(zhì)較好的“三生教育”隊(duì)伍。每次培訓(xùn)會(huì)歷時(shí)半天（形式采用討論、交流、講座、匯報(bào)），每位家長(zhǎng)都有相關(guān)材料。學(xué)校經(jīng)常印發(fā)學(xué)習(xí)資料，并向家長(zhǎng)推薦《家庭教育》等刊物。如“農(nóng)村獨(dú)生子女的教育問(wèn)題”、“地震小常識(shí)”、“農(nóng)村家庭用電安全小常識(shí)”、“生命的歷程”、“農(nóng)業(yè)技術(shù)”等專題都很受歡迎，所以家長(zhǎng)非常喜歡參加“三生教育家長(zhǎng)學(xué)校”的學(xué)習(xí)，到課率在95％以上。通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)系統(tǒng)地掌握了家庭“三生教育”的基本知識(shí)和基本方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧、安全的家庭環(huán)境，讓家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)一步深層次的認(rèn)識(shí)生命的意義，去學(xué)會(huì)生存，熱愛(ài)生活，促進(jìn)了孩子身心全面發(fā)展。三、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，抓好常規(guī)工作建立健全“三生教育”與家長(zhǎng)學(xué)校的管理制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度、評(píng)比表彰制度等。在實(shí)施過(guò)程中有布置、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校千方百計(jì)謄出一定的場(chǎng)所作為授課教室，節(jié)省各種開(kāi)支，積攢一定的經(jīng)費(fèi)保證了“三生教育”家長(zhǎng)學(xué)校的工作的正常進(jìn)行。為了使家庭“三生教育”與學(xué)?！叭逃币惑w化，學(xué)校定期召開(kāi)“三生教育”家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并利用家長(zhǎng)與教師互訪做好家校聯(lián)系，同家長(zhǎng)共同研究學(xué)生“三生教育”的良好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況，對(duì)好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納。學(xué)年結(jié)束，對(duì)“三生教育”做得好的教師和家長(zhǎng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。四、積極探索“三生教育家長(zhǎng)學(xué)校”新模式 為了使“三生教育家長(zhǎng)學(xué)?！毙Ч畲蠡?，該校努力爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的支持與配合，不斷尋找多種教育的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)造了多種結(jié)合形式。1探索有效途徑，創(chuàng)建“3+3”三生教育合力。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)校提出了“3+3”的“三生教育家長(zhǎng)學(xué)?！?，即由學(xué)校形成學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的三級(jí)網(wǎng) 49 絡(luò)，由片區(qū)（村委會(huì)）推動(dòng)，形成片區(qū)（村委會(huì)）、社、家庭的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校和片區(qū)（村委會(huì)）網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)建教育合力，推動(dòng)“三生教育”的實(shí)施。2整合資源，優(yōu)化教育。由學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)和指導(dǎo)，輻射七個(gè)村委會(huì)（該校生源主要來(lái)自七個(gè)村委會(huì)），學(xué)校和片區(qū)（村委會(huì)）網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)，負(fù)責(zé)組織和輔導(dǎo)，使之形成有利于農(nóng)村“三生教育”發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。3聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，增強(qiáng)實(shí)效。因所住區(qū)域影響，該校聘請(qǐng)家長(zhǎng)委員作為“三生教育家長(zhǎng)學(xué)?！毙Ｍ廨o導(dǎo)員參與幫教，并作崗前培訓(xùn)，讓他們明確“三生教育家長(zhǎng)學(xué)?！钡墓ぷ餍再|(zhì)、范圍、對(duì)象和方法等。充分利用他們的時(shí)空優(yōu)勢(shì)和自己的影響力，在晚上串門(mén)或村鄰辦紅百喜事等人多場(chǎng)合對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“三生教育”指導(dǎo)。與孩子們溝通，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，及時(shí)教育，把信息及時(shí)反饋給“三生教育家長(zhǎng)學(xué)?！?。深入學(xué)校了解學(xué)生的狀況，到教室里聽(tīng)“三生教育”課，積極參與學(xué)校舉行的“三生教育”家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，配合學(xué)校研究教育工作。另外，該校學(xué)生家長(zhǎng)外出務(wù)工的較多，校外輔導(dǎo)員可以利用學(xué)生家長(zhǎng)春節(jié)回家過(guò)年的機(jī)會(huì)（此時(shí)學(xué)校正在放假），對(duì)留守兒童家長(zhǎng)進(jìn)行“三生教育”輔導(dǎo)，使他們懂得家庭“三生教育”的重要性，掌握家庭“三生教育”的方法和技巧。4注重實(shí)效，提高質(zhì)量。為了更好地提高家長(zhǎng)的“三生教育”素質(zhì)，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生軍訓(xùn)觀摩、法制講座，演講比賽等活動(dòng)，并為“三生教育”的開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。龍崗中學(xué)通過(guò)“三生教育家長(zhǎng)學(xué)?！保尲议L(zhǎng)了解了什么是“三生教育”，“三生教育”的目的和意義，掌握了進(jìn)行家庭“三生教育”的方法和技巧。把家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)，提升家長(zhǎng)素質(zhì)，整合了教育力量，形成了1+12的教育合力；讓家長(zhǎng)參與“三生教育”，提高了“三生教育”效果，達(dá)到了實(shí)效性。經(jīng)過(guò)龍崗中學(xué)所有教師的共同努力和家長(zhǎng)的大力支持、積極配合下，該?！叭逃议L(zhǎng)學(xué)?！钡墓ぷ魅〉昧艘恍┏煽?jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。該校將在鞏固“三生教育”成果的基礎(chǔ)上，積極探索和實(shí)踐“三生教育”的理論，構(gòu)建多位一體的“三生教育”新模式，進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)衡量自己，不斷探索“三生教育家長(zhǎng)學(xué)?！钡男侣纷?，把“三生教育家長(zhǎng)學(xué)校”辦到家長(zhǎng)的心坎上，使“三生教育家長(zhǎng)學(xué)?！痹睫k越好，讓更多的人參與“三生教育”，讓學(xué)生、家長(zhǎng)更加珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存，快樂(lè)生活。第二篇：三生教育活動(dòng)方案昆明機(jī)電工程學(xué)校2011年“三生教育”活動(dòng)方案 鑒于最近兩年以來(lái)我國(guó)接連發(fā)生多起學(xué)生傷害事故的形勢(shì)，結(jié)合《中共云南省委高校工委、云南省教育廳關(guān)于實(shí)施生命教育、生存教育、生活教育的決定》（云高工[2008]44號(hào)）、《中共云南省委高校工委、中國(guó)云南省教育廳關(guān)于生命教育、生存教育、生活教育的實(shí)施意見(jiàn)》（云教[2008]31號(hào)）等文件要求，為讓我校每一位學(xué)生認(rèn)知生命、珍愛(ài)生命、尊重生命；提高環(huán)境適應(yīng)能力、生存能力、生活能力和創(chuàng)造能力；熱愛(ài)生活、奮斗生活、幸福生活，特制定本活動(dòng)方案：一、組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校成立“三生教育”委員會(huì)，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處、教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處、教研組（語(yǔ)文、思想政治）、專業(yè)部及班主任、心理健康教師組成，工作機(jī)構(gòu)設(shè)置在學(xué)生處，學(xué)生處牽頭與教務(wù)處共同做好教學(xué)工作的計(jì)劃，組織和安排?！叭逃鳖I(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李朝剛副組長(zhǎng)：董加虎、高天貴、陳榮軍、李文軍、黃旭、李文忠、戴小平成員：郭正有、袁新艷、各班班主任以及全體語(yǔ)文、思想政治教師。辦公室；設(shè)在學(xué)生處辦公室主任：黃旭二、基本原則強(qiáng)化課堂教學(xué)利用班會(huì)課和思想品德課，使“三生教育”的內(nèi)容通過(guò)課堂進(jìn)入學(xué)生的頭腦。同時(shí)，充分挖掘其他課程中有關(guān)“三生教育”的內(nèi)容，在教學(xué)中有機(jī)滲透生命教育、生存教育、生活教育。成立“三生教育”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以語(yǔ)文、思想品德教育和心理健康教育專業(yè)教師為主，合理配備專兼職骨干教師，整合全校教師資源實(shí)施優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以保證教學(xué)思想工作的質(zhì)量。突出實(shí)踐活動(dòng)根據(jù)我校學(xué)生的年齡特征和培養(yǎng)目標(biāo)，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。如防震防災(zāi)演練、法制安全講座，設(shè)計(jì)主題班會(huì)、學(xué)生演講比賽等實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)演習(xí)、觀摩、學(xué)習(xí)等方式讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中了解自我，認(rèn)識(shí)世界，開(kāi)闊視野，磨練意志，學(xué)真知，做真人，長(zhǎng)真才。注重文化育人在三生教育實(shí)施中，我校將繼續(xù)以精神文化為核心，以物質(zhì)文化為基礎(chǔ)，以制度文化為保障，以行為文化為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，開(kāi)展以三生教育為主題的班級(jí)文化建設(shè)及其它主題鮮明、特色顯著的校園文化活動(dòng)。抓好社會(huì)教育學(xué)校主動(dòng)爭(zhēng)取縣教育局及其他各相關(guān)部門(mén)（公安、司法、交通、防疫、文化等）的支持，形成治理校園周邊環(huán)境的長(zhǎng)效機(jī)制，主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)各界支持，為組織開(kāi)展“三生教育”營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。明確責(zé)任分工，加強(qiáng)檢查考核力度按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)審批誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確各個(gè)崗位的責(zé)任分工，同時(shí)制定相應(yīng)的考核制度把各項(xiàng)檢查列入每月的績(jī)效考核中。三、“三生教育”具體內(nèi)容和活動(dòng)方案（一）生命教育在教育中，生命教育目的在于追求貼近生命的需要，揭示生命的真相，引領(lǐng)成長(zhǎng)的方向，探尋生命的意義，成全生命的價(jià)值，珍惜生命，善用生命，活得豐富，活得光彩，活得有活力。所以，活動(dòng)的開(kāi)展旨在促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康的發(fā)展生命，體現(xiàn)生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。（1）消防教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)火災(zāi)的危害性、誘發(fā)火災(zāi)的常規(guī)原因，如何沉著冷靜的應(yīng)對(duì)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的自救、熟知各種逃難技巧等方面的知識(shí)；通過(guò)收集發(fā)生在我校學(xué)生身上的校園消防安全事例作為反面教材，從身邊真實(shí)的悲劇引以為戒，激發(fā)學(xué)生們?cè)谏钪懈叨戎匾暽磉叺幕馂?zāi)隱患，提高自我的消防安全意識(shí)，在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，防止和杜絕此類事件在身邊發(fā)生；組織學(xué)生參與消防安全模擬逃生演練，使學(xué)生學(xué)會(huì)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的安全避難技能和滅火器的使用方法，增強(qiáng)自救生存能力。（2）突發(fā)事件應(yīng)急處理知識(shí)競(jìng)賽和演練。學(xué)習(xí)防震逃生技能知識(shí)，食品安全知識(shí)，突發(fā)事件應(yīng)急處理知識(shí)等此類突發(fā)事件應(yīng)急措施的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能自如處理所面對(duì)的發(fā)生突發(fā)事件能力，進(jìn)一步讓學(xué)生明白自救知識(shí)對(duì)自我人生的深遠(yuǎn)意義。開(kāi)展此類教育旨在使學(xué)生對(duì)自救知識(shí)有一定的儲(chǔ)備，以應(yīng)對(duì)生命中不可預(yù)測(cè)的意外，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自我生命的意識(shí)和能力，提升生理生命的質(zhì)量。（3）禁毒防艾教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)禁毒防艾知識(shí)，組織全體教師參加禁毒防艾知識(shí)講座，并在各自班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)和體會(huì)吸毒危害性，遠(yuǎn)離毒品、學(xué)會(huì)珍惜生命、珍愛(ài)生命；認(rèn)識(shí)艾滋病的發(fā)病原理，傳播途徑，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，讓學(xué)生明白，防治艾滋病是我們每一個(gè)人的責(zé)任，學(xué)會(huì)對(duì)生命更多的相互關(guān)愛(ài)，共享美好人生，杜絕歧視，讓我們的世界更加的和諧和美好。（4）定期了解校園貧困生的基本情況。通過(guò)對(duì)校園內(nèi)有特殊困難或身患重病的學(xué)生的了解，使學(xué)生學(xué)會(huì)同情和關(guān)心弱者，學(xué)會(huì)對(duì)需要幫助的人伸出援助之手，學(xué)生尊重生命。培養(yǎng)學(xué)生將愛(ài)心傳遞，明白為需要幫助的人付出勞動(dòng)的意義和價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生的仁愛(ài)之心、惻隱之心，培養(yǎng)和完善生命重要品質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展“如果今天是我生命中最后一天，留下我的‘遺書(shū)’”活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)景，在生命的最后一刻，重新深刻思考自己生命的意義和價(jià)值。反思如何正確對(duì)待一直以來(lái)人生中的珍貴回憶、歡樂(lè)、淚水和苦澀，對(duì)生命中的珍貴、重要東西該如何好好的守護(hù)；通過(guò)活動(dòng)希望使學(xué)生主動(dòng)反思，一直以來(lái)的生命活動(dòng)還有什么遺憾，還需有什么努力來(lái)使生命更加有意義，思考在生命的盡頭，如果給你一顆“后悔藥”如何來(lái)讓自己的生命不再有遺憾，應(yīng)該如何在提高自我的生命質(zhì)量，讓人生不再有太多的遺憾。(二)生存教育在當(dāng)今形勢(shì)下，一則如何在這個(gè)自然資源日益被浪費(fèi)、自然環(huán)境遭到破壞，如何保護(hù)我們生存環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，提高生存環(huán)境質(zhì)量是我們必須考慮的問(wèn)題；二則隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的不斷發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)變得無(wú)處不在，異常激烈，如何在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，也是對(duì)我們職校學(xué)生提出的重要課題。此二者都需要我們提高自我的生存教育，學(xué)會(huì)生存是時(shí)代對(duì)當(dāng)今職校學(xué)生提出的要求和任務(wù)。激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，對(duì)我們生存環(huán)境的關(guān)心和關(guān)注，在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下積極投身于生存環(huán)境的建設(shè)和發(fā)展。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，明確環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排，垃圾分類和處理等一系列知識(shí)，促使學(xué)生樹(shù)立，在日常生活中從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)我們生存的環(huán)境，熱愛(ài)地球母親。通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展到校園內(nèi)公共場(chǎng)所等地方進(jìn)行撿垃圾、植樹(shù)等環(huán)保活動(dòng)，樹(shù)立環(huán)保我有責(zé)任的意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何規(guī)劃自己的專業(yè)學(xué)習(xí)、時(shí)間安排、職業(yè)生涯、如何培養(yǎng)立足社會(huì)生存的專業(yè)基本技能。、有較好工作業(yè)績(jī)生活才是美好的。開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)校企合作簽約活動(dòng)、就業(yè)環(huán)節(jié)模擬指導(dǎo)活動(dòng)和邀請(qǐng)一些本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)和單