自主管理發(fā)言稿-資料下載頁
2024-11-04 12:32本頁面
【正文】 實，沉穩(wěn)的人，班級同學都稱呼他為袁總理，班級學習小組就是由他編排的，首先他在班會課上讓全班同學寫10個他們心目中的組長，然后通過倡票形式定下10位組長，然后根據(jù)各科小測成績，把其他同學平均分配到小組中，每個小組5人，這樣的分組成績較均勻。學習小組組長負責督促指導本小組同學學習，在期中考前取得良好成效，期中考試中大部分同學都取得了進步，成績出來后，我把成績按小組排序，對前三名進行獎勵，后三名進行懲罰。在衛(wèi)生方面，總負責人是兩名勞動委員陳同學和張同學，張同學負責日常班級衛(wèi)生的督察，陳同學負責大掃除的安排和督察，班級日常衛(wèi)生由衛(wèi)生小組負責，衛(wèi)生小組5人一組，執(zhí)行任務時間為一周，對于完成較好五項評比取得名次的給予獎勵，五項評比成績倒三的小組加以懲罰，再掃一周。在紀律方面，遲到、早退、請假由紀律委員負責，每天及時向我反饋情況；課堂紀律按座位分，每組6排，前三排指定一個負責人，負責人為第三排右邊同學；后三排指定一個負責人，負責人為最后一排右邊同學；以此類推，負責人監(jiān)督課堂紀律，有提醒睡覺、講話同學的義務和權(quán)利。晚自習紀律由值日班委負責，每天晚上一名同學，負責維持晚自習紀律。從生活細節(jié)入手，培養(yǎng)學生自理能力，促進班級自主管理。比如在班級打掃衛(wèi)生方面，許多同學在家里從來沒做過衛(wèi)生，在平時檢查衛(wèi)生的過程中，就手把手的教學生如何掃地更干凈、如何拖地才均勻又不會二次污染，培養(yǎng)學生的自理能力。要求學生進行班級衛(wèi)生保潔，以自己為圓心，一米為半徑畫出的區(qū)域為該學生保潔范圍，一段時間后，同學們就養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。在學習習慣養(yǎng)成方面就是下一階段我們要進行攻克的任務。大膽放手，正確充任班主任角色。實行班級自主管理，班主任的角色定位很重要。剛開學時，班主任要事無巨細的教，講清方法，講清要求?；疽蠡痉椒ㄕ莆蘸?，就要引導學生自己開動腦筋想辦法管理好自己，管理好班級。這也是下一階段我們班自主管理要貫徹實施的項目。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1