【正文】 去時我可要帶一些讓朋友們嘗嘗。鞏固練習：（1）由于所以。既然（2）老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問題，學生自由回答。課堂小結(jié)：生活中，我們也有不少節(jié)日，同學們知道這些節(jié)日的來歷嗎？板書設計： 第十二課 舞獅課文（一）布置作業(yè)：復習功課預習新課 課后反思：授課時間：2012年5月23 日 課 題：第十二課 舞獅 課 型: 課 文（二）教學目標：。，會朗讀，會翻譯。思想教育：教育學生尊敬老人，尊敬科學的好學生。教學重點：掌握本課的句型。理解本課課文的意思難點：學生們能夠把學過的句子在實際生活中靈活的運用。學情分析:詞語是學習漢語的基礎，更是學習課文的前提，所以要認真講解每個詞語，并注重學生的掌握程度。學習生詞時，教師帶領學生分寫，書空，邊說邊寫，邊講解，邊組詞、造句。教學方法：講解法引導法領讀法鼓勵法 學習方法：跟讀法合作法練習法比賽法 教學手段: 插圖 課本書 教學過程：：。（1）老師先讓學生觀察插圖,老師板書課題、句子及重點句型。（2）老師根據(jù)插圖內(nèi)容向同學們提出問題。（3）老師讓同學們跟讀課文，同學們一起讀。（4）講解課文意思及在日常生活中的運用。（5）老師讓同學們進行朗讀比賽和翻譯比賽。（6）進行鞏固練習，用重點句型造句。學句子：1．由于新疆橫跨天山南北，所以風景也很獨特。2．既然這么好吃，回去時我可要帶一些讓朋友們嘗嘗。3．因為敬愛的周恩來總理要和他們一起過潑水節(jié)。4．傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水。鞏固練習：（1）由于所以。既然一邊一邊老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問題課堂小結(jié)：生活中，我們也度過了很多節(jié)日，有那些節(jié)日使我們難忘，感到幸福。板書設計：第十二課 舞獅課文（二）布置作業(yè)：復習功課預習新課 課后反思： 授課時間：2012年5月24日 課題： 第十二課 舞獅 課型: 練習教學目標：1．通過學習這課的練習讓學生正確理解練習內(nèi)容，提高學生的理解能力。2教會學生把學過的知識靈活運用在實際生活中。思想教育：教育學生好好學習。教學重點：掌握理解本課的練習。獨立完成本課練習，能在實際生活中會運用。難點：提高學生的口語表達和朗讀能力。學情分析:詞語是學習漢語的基礎，更是學習課文的前提，所以要認真講解每個詞語，并注重學生的掌握程度。學習生詞時，教師帶領學生分寫，書空，邊說邊寫，邊講解，邊組詞、造句。教學方法：講解法引導法鼓勵法練習法合作法教學手段： 錄音機磁帶 教學過程：前提測評與導入新課：教師抽幾名學生上黑板做練習造句：紀念 流傳 歡呼 幾名學生上黑板造句。（其他學生拿出聽寫本聽寫詞語）很好，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第十二課 舞獅這課的練習。三． 講解新課 ：教師先出示本課要做練習的要求，讓學生看看是什么意思（是否正確理解）？字詞練習：，再組詞。暴（）＿＿＿ 寺（）＿＿＿ 支（）＿＿＿ 區(qū)（）＿＿＿ 分（）＿＿＿ 可（）＿＿＿。一串串（ABB式）：＿＿＿＿＿＿ 火紅火紅（ABAB式）：＿＿＿＿＿＿句子練習：模仿例句寫句子由于 既然 課文練習：。（1）今年的潑水節(jié)有什么特別的地方？（2）人們圍聚在周總理身旁，緊緊簇擁著周總理，表現(xiàn)了傣族人民的什么感情？板書設計：第十二課 舞獅練習作業(yè)：練習冊 課后反思：頁 授課時間：2012年4月 日課 題：第十三課 特殊的升旗儀式 課型:（詞語1～16）教學目標:。，并會組成詞組。教學重點:記住每個詞語的讀法并組成詞組、造句。難 點:理解詞語的用法，能在實際生活中運用。學情分析:詞語是學習漢語的基礎，更是學習課文的前提，所以要認真講解每個詞語，并注重學生的掌握程度。學習生詞時，教師帶領學生分寫，書空，邊說邊寫，邊講解，邊組詞、造句。思想教育:教育學生熱愛祖國。教學方法:講解法 引導法 領讀法學習方法:理解法 練習法 觀察法 跟讀法 教學手段:卡片 課本書 教學過程:一．導入新課：教師以提出問題的形式導入新課： 同學們你們熱愛自己的祖國嗎？二．學習詞語：，學生齊讀。愛國主義（224。i gu239。 zhǔ y236。）~者/我要做一名~者。這個月是~教育月。算是（su224。n sh236。）~聰明/~沒來/~愛國你~沒來學校了。/你~聰明，完成了任務。邊疆（biān jiāng）保衛(wèi)~/祖國的~我們要保衛(wèi)~。/ ~的戰(zhàn)士很辛苦。冠軍（gu224。n jūn）做~/當~/爭取~ 今天我當~了。/我在田徑比賽中得~了。創(chuàng)造（chu224。ng z224。o）~奇跡/發(fā)明~他~奇跡了。/科學家發(fā)明~了很多新事物。語言（yǔ y225。n）~家/學~ /~知識他的~能力很強。/我們要學好~知識。巨人（j249。 r227。n）當~ /語言的~ 我從來沒見過~。/我們要做勞動~。矮子（ǎi zi)小 ~ /行動的~他是我們班的~。各項（g226。 xi224。ng）～任務／～記錄／～工作 ～工作你都完成了嗎？/我們要學好~學科 通過（tōng gu238。）～考試／不～／～消息我們~了考試才能上大學。孝順(xi224。o sh249。n)很～／～的孩子／～父母他是很~的孩子。／我們要~父母。尊敬（zūn j236。ng)~父母/~長輩/ 我們要~長輩。／我們要~別人的勞動成果。熱愛（r226。 224。i）～祖國／~家庭／~學習我們要~祖國。/他~學習課堂小結(jié)： 本節(jié)課你們學到了哪些內(nèi)容？ 得到了什么樣的思想教育？板書設計：第十三課 特殊的升旗儀式詞語（1～13）愛國主義算是 邊疆 冠軍 創(chuàng)造 語言 巨人 矮子各項通過 孝順 尊敬 熱愛布置作業(yè)： 掌握詞語，預習新課。課后反思：授課時間：2012年5月 日 課題：第十三課 特殊的升旗儀式 課型:（詞語14～26）教學目標:。，并會組成詞組。重點:記住每個詞語的讀法并組成詞組、造句。難點:理解詞語的用法，能在實際生活中運用。學情分析:詞語是學習漢語的基礎，更是學習課文的前提，所以要認真講解每個詞語，并注重學生的掌握程度。學習生詞時，教師帶領學生分寫，書空，邊說邊寫，邊講解，邊組詞、造句。思想教育:教育學生熱愛自己的國旗。教學方法:講解法 引導法 領讀法 學習方法:理解法 練習法 觀察法 跟讀法 教學手段:卡片 課本書教學程:一、前提測評與導入新課：教師出示詞語卡片讓學生認讀，口頭組成詞組造句。二、學習詞語：，學生齊讀。特殊（t226。 shū）~的節(jié)日/~的生日這是~節(jié)日。/每個人的生日是~的。哨所（sh224。o suǒ）第一~/守衛(wèi)~/好~ 第一~的戰(zhàn)士很勇敢。守衛(wèi)（shǒu w226。i)~哨所/當~/好~ 我長大想當~/ ~的任務很艱巨。地平線（d236。 p237。ng xi224。n)太陽從~升起了。我想測量一下~。雄壯（xi239。ng hu224。ng)~的山/很~/~的歌聲 在~的國歌聲中國旗升起來了。縷（lǚ）一～陽光/一～陽光從窗外射進來了。緩緩（huǎn huǎn）~升起/~飄來太陽從天邊~了。/國旗~升起來了。飄揚（piāo y225。ng)國旗～｜紅旗～我們的國旗在天空~著。自豪（z236。 h225。o)很～/感到～/～的心情我要讓媽媽為我感到~。/我心中充滿了~感。儀式（y237。 sh236。)升旗～/舉行~ /結(jié)婚~ 我們沒星期一都要舉行升旗~。辛苦（xīn kǔ)很～/感到～/工作～我的工作很~。/我~的完成了任務。精心（jīng xīn)～打扮/～挑選/~準備媽媽為我~挑選了一件禮物。沉浸(ch227。n j236。n)~在水中/~的快/他~在不能實現(xiàn)的夢想中。課堂小結(jié)： 本節(jié)課你們學到了哪些內(nèi)容？ 得到了什么樣的思想教育？板書設計： 第十三課 特殊的升旗儀式詞語（17～31）特殊哨所 守衛(wèi) 地平線 雄壯 縷 緩緩飄揚 自豪 儀式辛苦 精心 沉浸布置作業(yè)：掌握詞語，預習新課。課后反思：授課時間：2012年5月 日課題： 第十三課 特殊的升旗儀式 課型 : 課文（一）教學目標：。，會朗讀，會翻譯。思想教育：教育學生熱愛自己的祖國。教學重點：1．掌握本課的句型。難點：學生們能夠把學過的句子在實際生活中靈活的運用。學情分析:詞語是學習漢語的基礎，更是學習課文的前提，所以要認真講解每個詞語，并注重學生的掌握程度。學習生詞時，教師帶領學生分寫，書空，邊說邊寫，邊講解，邊組詞、造句。教學方法：講解法引導法領讀法鼓勵法 學習方法：跟讀法合作法練習法比賽發(fā) 教學手段: 插圖 課本書 教學過程：：(1).老師請幾位同學上黑板聽寫詞語。(2).朗讀本課課文。：31（1）老師先讓學生觀察插圖,老師板書課題,句子及重點句型。（2）老師根據(jù)插圖內(nèi)容向同學們提出問題。（3）老師帶領學生朗讀課文，同學們一起讀。（4）講解課文意思及在日常生活中的運用。（5）進行鞏固練習，用重點句型造句。學句子：1．你們通過努力學習，做一名優(yōu)秀少先隊員也是愛國的表現(xiàn)呀。2．經(jīng)過你們這么一說，我明白了。鞏固練習：（1）通過經(jīng)過一定（2）老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問題，學生自由回答。課堂小結(jié)：在學習生活中，我們是否想到自己是一名合格的學生嗎？該如何做到一名合格的學生呢？板書設計：第十三課 特殊的升旗儀式課文（一）布置作業(yè)：復習功課預習新課 課后反思：授課時間：2012年5月 日課 題：第十三課 特殊的升旗儀式 課 型: 課 文（二）教學目標：。，會朗讀，會翻譯。思想教育：教育學生熱愛國旗熱愛自己的家園。教學重點：掌握本課的句型。理解本課課文的意思難點：學生們能夠把學過的句子在實際生活中靈活的運用。學情分析:詞語是學習漢語的基礎，更是學習課文的前提，所以要認真講解每個詞語，并注重學生的掌握程度。學習生詞時，教師帶領學生分寫，書空，邊說邊寫，邊講解，邊組詞、造句。教學方法：講解法引導法領讀法鼓勵法 學習方法：跟讀法合作法練習法比賽法 教學手段: 插圖 課本書 教學過程：：。33（1）老師先讓學生觀察插圖,老師板書課題、句子及重點句型。（2）老師根據(jù)插圖內(nèi)容向同學們提出問題。（3）老師讓同學們跟讀課文，同學們一起讀。（4）講解課文意思及在日常生活中的運用。（5）老師讓同學們進行朗讀比賽和翻譯比賽。（6）進行鞏固練習，用重點句型造句。學句子：1．太陽剛從地平線上升起。2．在雄壯的國歌聲中，迎著一縷陽光。，叔叔們也為我們表演了精彩的節(jié)目。鞏固練習：（1）剛從雄壯根據(jù)（2）老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問題課堂小結(jié)：生活中，我們也經(jīng)常舉行升旗儀式，對你們有沒有過特殊的升旗儀式呢？板書設計：第十三課 特殊的升旗儀式課文（二）布置作業(yè)：復習功課預習新課 課后反思：授課時間：2012年5月 日課題： 第十三課 特殊的升旗儀式 課型: 練習教學目標：1．通過學習這課的練習讓學生正確理解練習內(nèi)容，提高學生的理解能力。2教會學生把學過的知識靈活運用在實際生活中。思想教育：教育學生好好學習。教學重點：掌握理解本課的練習。獨立完成本課練習，能在實際生活中會運用。難點：提高學生的口語表達和朗讀能力。學情分析:詞語是學習漢語的基礎，更是學習課文的前提，所以要認真講解每個詞語，并注重學生的掌握程度。學習生詞時，教師帶領學生分寫，書空，邊說邊寫，邊講解，邊組詞、造句。教學方法：講解法引導法鼓勵法練習法合作法教學手段： 錄音機磁帶 教學過程：前提測評與導入新課：教師抽幾名學生上黑板做練習造句：通過 根據(jù) 精心幾名學生上黑板造句。（其他學生拿出聽寫本聽寫詞語）很好，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第十三課 特殊的升旗儀式這課的練習。三． 講解新課 ：教師先出示本課要做練習的要求，讓學生看看是什么意思（是否正確理解）？字詞練習：，寫詞語。biān jiānggu224。n jūnchu224。ng z224。oxi224。o shun zūn j236。ngt226。 shū z236。h225。oy237。 sh236。緩緩（）守衛(wèi)（）（）飄揚（）辛苦（）自豪 通過（）各項（）（）孝順句子練習：模仿例句寫句子通過 經(jīng)過 課文練習：。（1）今年的潑水節(jié)有什么特別的地方？（2）人們圍聚在周總理身旁，緊緊簇擁著周總理，表現(xiàn)了傣族人民的什么感情？板書設計：第十三課 特殊的升旗儀式練習作業(yè)：練習冊 課后反思：頁第五篇：初中九年級上冊漢語雙語班第十三課電腦時代 詞語教學目標：通過學生的預習，檢查，講練，使學生熟練地掌握本課的詞語，特別是重點詞語，要求達到會讀，能理解，會用的程度。教學重點：掌握每個詞語的讀音詞義和用法。教學難點：實際生活能夠靈活運用本課詞語。教學手段：黑板、詞典。教學方法：啟示法，解決法。教學過程：導入新課（前提測評與導入新