北京版生物八下141生物的分類(lèi)和命名-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】【第十四章】生物的命名和分類(lèi)一、生物的命名生物圈中有許多生物，通常我們可以說(shuō)出常見(jiàn)生物的名字。這些名字方便我們溝通和交流，稱(chēng)為“俗名”，但是，漸漸地，卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題……俗名的缺點(diǎn)（1）：?地區(qū)或語(yǔ)言不同，同一種生物會(huì)有不同的名字。紅薯（北京）；甘薯；白薯地瓜（東北）；山芋（四

2024-11-30 11:02

2016春北京版生物八下131生物的分類(lèi)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)有生物的__________特征、________、在___________中的作用，以及在進(jìn)化上____________等。2、生物分類(lèi)的意義是___________________________。知識(shí)點(diǎn)一：生物分類(lèi)的依據(jù)3、生物分類(lèi)等級(jí)從大到小的順序是：________

2024-12-08 11:42

八年級(jí)生物下冊(cè)221生物的分類(lèi)課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第22章　物種的多樣性第1節(jié)　生物的分類(lèi)一、根據(jù)生物的某些特征將其進(jìn)行分類(lèi)　　性狀差異的程度　　和　　親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近　　為依據(jù),將生物分為界、　門(mén)　、綱、　目　、科、　屬　、　種　7個(gè)等級(jí),其中,　種　是生物分類(lèi)的基本單位。?動(dòng)物界、脊索動(dòng)物門(mén)、　哺乳　

2025-06-18 12:47

八年級(jí)生物水中的生物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)水中生活的動(dòng)物動(dòng)物是多種多樣的，目前已知的大約有150萬(wàn)種。這些動(dòng)物可分為兩大類(lèi)：脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。而動(dòng)物生活的環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式也是多種多樣的。有的生活在陸地上，有的生活在水中，有的能在空中飛翔。原生動(dòng)物門(mén)腔腸動(dòng)物門(mén)扁形動(dòng)物門(mén)線形動(dòng)物門(mén)環(huán)節(jié)動(dòng)物門(mén)軟體動(dòng)物門(mén)節(jié)肢動(dòng)物門(mén)

2025-08-04 13:46

八年級(jí)生物生物的性狀-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課時(shí)生物的性狀與基因和染色體、分析基因傳遞過(guò)程蘇科版生物新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材八下1、生物的親代與子代之間，在、和等方面相似的現(xiàn)象叫做。2、生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征等稱(chēng)為生物體的

2024-11-12 02:27

八年級(jí)生物水中的生物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)水中生活的動(dòng)物動(dòng)物是多種多樣的，目前已知的大約有150萬(wàn)種。這些動(dòng)物可分為兩大類(lèi)：脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。而動(dòng)物生活的環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式也是多種多樣的。有的生活在陸地上，有的生活在水中，有的能在空中飛翔。原生動(dòng)物門(mén)腔腸動(dòng)物門(mén)扁形動(dòng)物門(mén)線形動(dòng)物門(mén)環(huán)節(jié)動(dòng)物門(mén)軟體動(dòng)物門(mén)節(jié)肢動(dòng)物門(mén)

2024-11-10 04:32

八年級(jí)生物上冊(cè)144生物的分類(lèi)課件新版蘇教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四節(jié)生物的分類(lèi)一二一、生物分類(lèi)的依據(jù)生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度(如、),把生物劃分為不同的等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的特征進(jìn)行科學(xué)的描述。形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能一二二、生物分類(lèi)的等級(jí)1.生物分類(lèi)的等級(jí)從高到低依次是:、、、、、、。2.種,又稱(chēng)物種

2025-06-15 14:08

北師大版生物八下生物的分類(lèi)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第２２章第一節(jié)生物分類(lèi)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、列舉生物分類(lèi)的依據(jù)；2、舉例說(shuō)出生物分類(lèi)的等級(jí)；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析、探究的能力情感目標(biāo)：關(guān)注生物分類(lèi)，滲透辯證唯物主義思想重點(diǎn)：1、列舉生物分類(lèi)的依據(jù)；2、舉例說(shuō)出生物分類(lèi)的等級(jí)。難點(diǎn)：描述種的定義教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備相

2024-11-30 08:09

北京版生物八下生物的分類(lèi)和命名4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十四章生物的多樣性什么是生物的多樣性?生物的物種多樣性?物種的遺傳與變異的多樣性?生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

2024-11-30 11:01

北京版生物八下生物的分類(lèi)和命名3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十四章生物的多樣性第一節(jié)生物的命名和分類(lèi)一、生物的命名生物的命名=？隨口給生物起名俗名的缺點(diǎn)（1）：?地區(qū)或語(yǔ)言不同，同一種生物會(huì)有不同的名字。紅薯（北京）；甘薯；白薯地瓜（東北）；山芋（四川）在中國(guó)，大家叫我蟑螂。大家看到我，通常會(huì)拿起拖鞋，準(zhǔn)備拍死我~然而在日本，我叫

2024-11-30 11:02

北師大版生物八下生物的分類(lèi)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】水果家電服裝化妝品食品文具日用品慈客隆超市平面圖電梯選一選：如果你去慈客隆買(mǎi)毛巾，你會(huì)在下面哪個(gè)區(qū)域挑選？你為什么選擇日用品？分類(lèi)是將大量事物條理化的研究方法超市為什么要將商品進(jìn)行分類(lèi)？(分類(lèi)的目的是什么)分一分：請(qǐng)同學(xué)們按商品的特征將下面7件商品分成2類(lèi)：

2024-12-08 10:52

北京版生物八下生物的分類(lèi)和命名2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：?1、能說(shuō)出生物命名的正確方法，闡明正確命名的意義；?2、能說(shuō)出生物分類(lèi)的基本方法；?3、能說(shuō)出生物分類(lèi)的等級(jí)、單位以及生物五（六）界的名稱(chēng)。?能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)幾種常見(jiàn)動(dòng)植物的分類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、對(duì)比、歸納等能力。?情感、態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)對(duì)生物命名和分類(lèi)工作嚴(yán)肅性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科

2024-11-30 11:02

上海版生物八上人體的免疫防御-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)人體的免疫防御?1、人體的免疫功能?第一道防線：人體體表的皮膚和分布在呼吸道、胃腸道以及泌尿生殖道黏膜表面的上皮細(xì)胞是防止微生物進(jìn)入身體的物理屏障。皮膚和黏膜分泌物和非病原微生物產(chǎn)物的競(jìng)爭(zhēng)是防止病原微生物入侵的化學(xué)屏障。真皮表皮纖毛

2024-11-30 15:13

蘇教版生物八下生物的分類(lèi)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】問(wèn)題：現(xiàn)在人們把生物分為哪幾類(lèi)？問(wèn)題：我們的前人把鯨魚(yú)歸為魚(yú)類(lèi)，而現(xiàn)在我們把鯨魚(yú)歸為哺乳類(lèi)，為什么？人為分類(lèi)：按照人們主觀的標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)方法稱(chēng)為人為分類(lèi)。自然分類(lèi)：按照物種在進(jìn)化上的親緣關(guān)系的分類(lèi)稱(chēng)為自然分類(lèi)。生物的分類(lèi)階元：界、門(mén)、綱、目、科

2024-11-30 04:21

生物：144生物的分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版八年級(jí)上-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四節(jié)生物的分類(lèi)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)列舉生物分類(lèi)的依據(jù)并描述種的概念舉例說(shuō)出生物分類(lèi)的等級(jí)能力目標(biāo)增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力提高觀察、分析推理、概括總結(jié)的能力情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)生物分類(lèi)學(xué)的興趣培養(yǎng)熱愛(ài)生物世界的情感重點(diǎn)：1.列舉生物分類(lèi)的依據(jù)。2.列舉說(shuō)出生物分類(lèi)的等級(jí)。難點(diǎn)：描述種的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一.

2024-11-24 15:59

上海版生物八年生物的分類(lèi)(存儲(chǔ)版)

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