電視訪談節(jié)目流程策劃書[共五篇]-資料下載頁
2024-11-04 12:22本頁面
【正文】 交流，主要關(guān)注點有：如何培養(yǎng)高素質(zhì)與有責任感的人才。作為新聞報道，我們該以怎么樣一種心態(tài)去報道這些事實。作為一個新聞工作者該如何實事求是去報道真實的現(xiàn)象。對于那些有困難的人，我們以這樣一種報道方式去試圖幫助他們是否合理。從鐘佩銘同學身上，我們應該學習到怎么樣的精神面貌，我們該如何去感染身邊那些同學，激勵他們奮發(fā)向上。節(jié)目流程：先在大屏幕上播放鐘佩銘同學的獲獎作品。主持人出場，至開場詞，請鐘佩銘同學上場。由主持人與鐘佩銘同學進行獲獎作品以及拍攝這些作品時的一些故事與心得。主持人請院長以及08攝影班主任上場。由主持人和院長以及08攝影班主任和觀眾之間關(guān)于如何培養(yǎng)人才的問題進行探討。觀眾提問，為避免會場尷尬，可事先找好幾人，以帶動會場氣氛為目的，準備好問題提問。主持人講話，對于以上一系列提問回答以及探討之后話題的總結(jié)。請十佳歌手其中一位唱歌，結(jié)束本次訪談節(jié)目。08編導 唐風順第五篇：訪談節(jié)目策劃書訪談節(jié)目策劃書欄目名稱：《我們的人生計劃》節(jié)目類型：人物訪談欄目內(nèi)容選擇：主要是以講述我們大學生畢業(yè)不好就業(yè)，趁現(xiàn)在在校的時候來武裝一下自己，給自己的人生規(guī)劃一下欄目目的：讓在校大學生感到危機，重新認識自己，喚醒那些無知的大學生。時長：30分鐘機位布局：本次拍攝，需要一主機，倆游機，主機在人物正前方，主要拍攝正面人物并且保留全場音頻。游機主要在人物倆次以及其他。欄目特點：完全以大學校園為范圍，以大學生為故事情節(jié)的發(fā)展核心展開的校園文化節(jié)目。主持人風格：輕松、睿智、富有幽默感（例如，時常以巧妙的比附、善意的嘲諷、欲揚故抑、旁敲側(cè)擊等語言的技巧來贏得受眾愜意的歡笑以及對困惑的化解，以巧妙、機智的語言，時而將繁復、艱澀的問題轉(zhuǎn)化為輕松、有趣的對話，時而把受眾從一個沉重和壓抑的境地引導到和諧的充滿諧趣的氛圍中。）地點：時間：出席人員：嘉賓：談話主題：每年6月，數(shù)以百萬計的高校畢業(yè)開始走向社會，涌入市場?！按髮W生遍地皆是”已成為不爭的事實，甚至有好事者將大學生喻為“國家負擔”、“社會累贅”、“揣著文憑的當代農(nóng)民工”。面對日益激烈、殘酷的競爭，我們的大學該怎么讀？該怎么經(jīng)營？如何在大學里脫穎而出？如何躊躇滿志地走進現(xiàn)實世界？如何成為一名卓越的校園領(lǐng)袖？如何在踏入社會、走向市場前的最后階段完善自己、提升自己？如何在畢業(yè)之后就可以馬上找到自己最理想的工作？如何激發(fā)無限的潛能，成就美好人生？為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)？面對諸多的問題需要我們大家一起探討。談話過程：一、大學的生活以及感言除了日常的課堂生活以外，是否還有參加其他的活動或者學習進修呢？是否有在夜深人靜的時候，你是否有思考過自己的人生和未來呢？說說你的大學生活，看看是否還有不足之處。二、討論：怎樣制定適合自己的大學計劃？自己的人生，自己做主。每個人都有自己的目標和理想，做一個屬于自己的計劃，找到適合自己的人生道路。要從學習實際出發(fā)。在制定學習計劃時，不要脫離學習的實際情況，不少學生在制訂學習計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結(jié)果實行起來感到困難重重，十分緊張。三、現(xiàn)場交流和討論怎樣才能實施自己的計劃，而不會半途而廢呢？說說自己的未來計劃。節(jié)目流程：：對于剛剛邁入大學校門的新生來講，一切都是陌生的、新鮮的，沒有高考的壓力，也沒有父母的嘮叨。美麗的校園、輕松的學習環(huán)境，都讓我們感覺無比舒適、安逸。但這種美好的生活太久了，你也許會感到空虛，甚至還有點心悸，然后會捫心自問：這就是我想要的大學生活嗎？眾所周知，大學生活，不同于高中生活，鄒靖大學，意味著你開始了真正的獨立——思想上的獨立。美國一位大學校長說”高中，是買售苦讀；大學，應當站起來，四處環(huán)顧?！?年大學生活，看似漫長，實則短暫，就像小沈陽所說的那樣：“眼睛一眨一閉就過去了”，一定要萬分珍惜。怎樣計劃自己的大學人生，成為了我們今天的話題。把嘉賓請上臺入座支持人介紹嘉賓開始訪談5，結(jié)束語
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