特色校園譜新篇5篇-資料下載頁
2024-11-04 12:18本頁面
【正文】 談會”等系列主題活動，以活動查找問題，用問題引導整改。學校主要領導利用家長會，舉行了“正師德、清教風，家長教師面對面”座談活動，就學校管理、教師隊伍建設、教育教學、班級建設、學生培養(yǎng)、學校安全等幾個方面傾聽了家長們的體會與感受，現場解答關于政風行風等方面的問題，同時征求了他們對學校的意見和看法，對征求到的意見進行了認真梳理、歸納，并制訂了詳細的整改方案。強責任觀念，狠抓師德師風建設在行風建設活動中，我校提出了鮮明的教師發(fā)展理念：教師發(fā)展，不是一個教師的發(fā)展，而是一個群體的發(fā)展；教師發(fā)展，不只是專業(yè)素質的提高，也是職業(yè)心理的修煉。教師既是人才的培養(yǎng)者，更是優(yōu)良校風學風的建設者，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風?！按蜩F還須自身硬”，教師的言傳身教對學生成長有著十分重要的示范作用。為了深入開展政風行風建設，我校把行風評議工作和師德師風建設結合起來，將教師職業(yè)道德考核作為對教師進行獎懲、培訓、聘任的主要依據，對違反教師職業(yè)道德行為建立治理、整頓的長效機制。為促進師德建設的規(guī)范化、經常化，學校組織教師反復學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》等規(guī)章制度，推動教師樹師德揚師風的熱情步步高漲。同時注重樹立典型，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，通過邀請名師作報告、評選優(yōu)秀班主任等活動，教育、感染和激勵廣大教師，給全體教師樹立了師德楷模，使教師學有目標，仿有先進。為營造以廉為榮、以貪為恥的良好氛圍，積極引導和影響廣大師生員工樹立崇廉尚潔、奮發(fā)向上的高尚道德情操，我校以反腐倡廉警示教育活動和廉政文化進校園活動為載體。把廉政文化與規(guī)范辦學行為相結合，與教師職業(yè)行為相結合，與學校德育工作相結合，與校園文化建設相結合，教育全體教職工依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。為了營造師德師風建設的濃厚氛圍，我校要求每位教職工撰寫了“我為學校樹形象做些什么”的心得體會，開展批評與自我批評；開展了師德演講、征文活動，大力弘揚敬業(yè)愛崗精神?！皩W高為師，德高為范”，高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量。自開展師德建設以來，我校教師的精神風貌發(fā)生了顯著的變化，教師義務為學生補課的多了，教師主動登門家訪的多了，關心幫助學生的多了，獻愛心于學生，樂而不疲，勤而不怨。另外，學校設立監(jiān)督欄和校務公開欄，全體人員亮明身份，明確職責，增強了廣大教職工的責任、效率、服務意識。做結合文章，努力提升工作水平我校堅持活動與實踐緊密結合，以活動推動工作，以工作檢驗活動成效，努力提升工作水平。我校不斷加強和完善校園文化建設。栽植各類綠化苗木，高標準、高起點綠化校園，精心打造教室文化、走廊文化；努力提高教育教學質量。堅持質量核心、教學中心地位不動搖，制訂《教師業(yè)績考核量化標準》，健全完善以教學質量為核心的教師綜合評價機制。狠抓教學常規(guī)管理，深入開展了“公開課”、“示范課”、“精品課”等教學教研活動，積極打造高效課堂；全力抓好平安校園建設。建立健全了校園安全全員責任制，建立完善了安全保衛(wèi)、治安巡邏、值班帶班、突發(fā)事件處置和信息報告制度，不定期排查消除各類安全隱患，構建了校園常規(guī)安全防范管理機制，深入推進了平安和諧校園的建設。我校學生大多來自農村家庭，家長素質參差不齊。面對復雜的家庭情況，學校確立了服務家長、家校一體的理念，逐步形成了較為完善的家校合作機制，架起了一座座合作互動的家校橋梁。學校根據學生情況，要求每名教師每學期至少要對班內5名學生進行家訪，與家長進行溝通交流，全面了解學生家庭狀況、跟進學生學習生活，進一步增進了家校聯系，構建育人合力。陣陣清風吹走了歪風邪氣，吹來了滿園生機。學校以“潤物細無聲”的方式，把行風建設與當前工作結合起來，滲透在每個工作環(huán)節(jié)中，體現在每次活動中，做到統(tǒng)籌安排，整體推進，卓有成效的政風行風建設為該校教育改革和發(fā)展營造了良好的環(huán)境，也推動了學校行風建設走上規(guī)范化、制度化軌道。
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