游鳳小學(xué)雙普雙高機(jī)構(gòu)-資料下載頁
2024-11-04 12:13本頁面
【正文】 件，校園環(huán)境進(jìn)一步得到優(yōu)化。在提高硬件設(shè)施水平的同時，我校非常注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校全面實(shí)施高效課堂教學(xué)模式、狠抓校本教研和教師培訓(xùn)，堅持做好兩節(jié)一會、兩課兩操、陽光體育1小時等活動、注重學(xué)生全面發(fā)展。伴隨學(xué)校辦學(xué)水平的提高，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近三年來，學(xué)校連續(xù)獲得鎮(zhèn)綜合考評先進(jìn)集體和縣鎮(zhèn)提高教育質(zhì)量先進(jìn)集體，教師6人次先后榮獲先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、教研教改先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號，有15名學(xué)生在書畫大賽、科技制作、運(yùn)動會等各級比賽活動中獲獎。經(jīng)過省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的兩輪督導(dǎo)檢查以及縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次檢查指導(dǎo)，我校能直面問題、大力整改。雖有長足的進(jìn)步，但和先進(jìn)學(xué)校相比仍存在差距、存在問題，對此，我們將不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作方法，使我校各項(xiàng)工作能取得更大進(jìn)步。二、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況對照陜西省“雙高雙普”評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特形成此自查報告。（一）教育管理（346分）建立了學(xué)校持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的制度：學(xué)習(xí)并貫徹了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20**—xx）》以及陜西省《實(shí)施意見》的實(shí)施方案，提出了學(xué)校教育現(xiàn)代化的目標(biāo)和保障措施；能保證經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展；財政資金能優(yōu)先保障教育投入；公共資源也能優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。（20分）管理體制：建立了“分級管理、分工負(fù)責(zé)”的學(xué)校管理體制；嚴(yán)格遵守《義務(wù)教育法》對小學(xué)教育的的要求；實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。（10分）堅持依法治教：學(xué)校構(gòu)建了決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代教育管理機(jī)制，重大政策出臺要經(jīng)過教代會公開討論，充分聽取群眾意見；積極解決學(xué)校教育改革發(fā)展中的重大問題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，如績效工資發(fā)放、教師的福利待遇等；建立了支部、工會、教師代表等各方面對學(xué)校各項(xiàng)工作的監(jiān)督機(jī)制。（15分）：制定了“雙高雙普”工作規(guī)劃；成立了“雙高雙普”工作機(jī)構(gòu)。（10分）推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育：組織教師學(xué)習(xí)了推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的實(shí)施意見和有關(guān)配套文件；學(xué)校沒有以任何形式下達(dá)小升初成績指標(biāo)，不公布學(xué)生考試成績和名次，沒有以考試成績和升學(xué)率作為評價、教師和學(xué)生的主要依據(jù)；建立了規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的制度；建立了以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的素質(zhì)評估制度和教育質(zhì)量監(jiān)測評估體系。學(xué)校在區(qū)“316素質(zhì)教育督導(dǎo)評估”中獲得好評。（21分）：建立了依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校管理制度；完善了校長負(fù)責(zé)制、目標(biāo)管理機(jī)制和績效管理機(jī)制；建立健全了教職工代表大會制度，每年召開一次教代會，實(shí)行校務(wù)會議管理制度，完善科學(xué)民主決策機(jī)制；建立了家長委員會，定期召開會議，實(shí)行校務(wù)公開，接受師生員工和社會監(jiān)督。（16分）、教師管理：學(xué)習(xí)了省委組織部、省委教工委、省教育廳《陜西省中小學(xué)校長管理暫行辦法》和《陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》等文件；能依法履行對畢業(yè)大學(xué)生來校任教教師公開招聘，建立了職稱評審制度、培養(yǎng)培訓(xùn)制度、考核獎懲等制度。
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