校長(zhǎng)在就職大會(huì)上的發(fā)言[五篇]-資料下載頁(yè)
2025-10-26 12:01本頁(yè)面
【正文】 是建立教師課堂教學(xué)微視頻資源庫(kù)。開(kāi)展基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)用研究，充分利用翻轉(zhuǎn)課堂、微視頻這兩種形式，組織教師按照“梳理學(xué)科核心知識(shí)點(diǎn)討論確定教學(xué)內(nèi)容人主講一個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)錄制”的流程，制作一個(gè)個(gè)微教學(xué)視頻，形成學(xué)科全覆蓋的微教學(xué)視頻系列，進(jìn)而建立校本化、微型化、精品化的教學(xué)資源庫(kù)，建成網(wǎng)絡(luò)在線微課堂平臺(tái)，發(fā)揮微課內(nèi)容微小、用時(shí)簡(jiǎn)短、可以反復(fù)播放的功能，體現(xiàn)先學(xué)后教、以教導(dǎo)學(xué)的教學(xué)原則。三是以語(yǔ)文學(xué)科為試點(diǎn)，整合必修教材，積極探索涵蓋文史哲、科學(xué)、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)等科目閱讀的時(shí)間安排、內(nèi)容選擇、方法指導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)的新路子。讓學(xué)生通過(guò)海量閱讀，拓展知識(shí)視野，涵養(yǎng)精神生活，打下人文底色，不為高考卻贏得高考，使讀書(shū)成為其重建生命的過(guò)程。并把圖書(shū)館以“化大為小、化固定為流動(dòng)”的方式建在教室，來(lái)強(qiáng)化閱讀教學(xué)改革。（四）關(guān)于課程改革的思考課程是素質(zhì)教育的全部，學(xué)校有什么樣的課程結(jié)構(gòu)，學(xué)生就會(huì)有什么樣的素質(zhì)結(jié)構(gòu)?；谶@一認(rèn)識(shí)，在穩(wěn)健推進(jìn)校本課程改革方面，在十三五期間，將遵循教育規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，架構(gòu)人文素養(yǎng)和科學(xué)精神相融合的校本課程體系。主要開(kāi)設(shè)六大類(lèi)系列化的校本課程：以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族文化為主的歷史文化教育類(lèi)課程、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主的公民教育類(lèi)課程、以馬克思主義哲學(xué)為主的世界觀和方法論教育類(lèi)課程、以陶冶高尚情操為主的文學(xué)藝術(shù)教育類(lèi)課程、以追逐科技發(fā)展前沿為主的科學(xué)精神教育類(lèi)課程、以放眼世界和開(kāi)拓視野為主的國(guó)情比較類(lèi)課程，六類(lèi)課程要集知識(shí)性、活動(dòng)性、體驗(yàn)性于一體，并創(chuàng)設(shè)與課程相適應(yīng)的豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，全面育人，培養(yǎng)全人，讓課堂煥發(fā)活力，校園充滿(mǎn)生機(jī)，學(xué)生生命得以成長(zhǎng)，進(jìn)而建成特色校本課程。（五）關(guān)于隊(duì)伍建設(shè)的思考人才資源是第一資源，是生產(chǎn)力的生產(chǎn)力。名師支撐名校，名校更應(yīng)培養(yǎng)出自己的名師。一是大力實(shí)施基于績(jī)效工資背景的“凝聚力工程”，圍繞尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師、成就教師、幸福教師五個(gè)維度，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)載體，多途徑多形式引領(lǐng)老師提振精神，鼓足干勁，奮發(fā)有為。二是堅(jiān)持以德為先、德能兼?zhèn)?，滿(mǎn)足需要、精干高效，養(yǎng)用結(jié)合、用中提高，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)活力，實(shí)績(jī)優(yōu)先、綜合考評(píng)的原則，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，富有生機(jī)、充滿(mǎn)活力的管理干部和教師隊(duì)伍。（六）關(guān)于過(guò)程管理的思考堅(jiān)持嚴(yán)格務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)約高效的管理傳統(tǒng)，大力推行問(wèn)題導(dǎo)向的“一線法工作，走動(dòng)式管理”要求，進(jìn)一步明確各層各級(jí)管理人員的管理范圍，細(xì)化管理要求，剛化管理責(zé)任，優(yōu)化管理效能；進(jìn)一步完善問(wèn)題在一線解決、責(zé)任在一線落實(shí)、實(shí)績(jī)?cè)谝痪€考評(píng)的管理導(dǎo)向；進(jìn)一步弘揚(yáng)管理干部“堅(jiān)持從我做起，喊響向我看齊”、“做給老師看，帶著老師干”的示范垂范作風(fēng)。（七）關(guān)于用人機(jī)制的思考條件成熟時(shí)，逐步推行“年級(jí)分管校長(zhǎng)、管理干部和教師雙向選擇”機(jī)制，建立“雙向選擇、合理流動(dòng)、激發(fā)活力”的動(dòng)態(tài)用人模式。（八）關(guān)于構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度的思考現(xiàn)代學(xué)校制度是對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)管理思維和管理方式的挑戰(zhàn)，是學(xué)校管理轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)和方向。一要強(qiáng)化服務(wù)。變管理師生為服務(wù)師生，變家校聯(lián)系為服務(wù)家長(zhǎng)，為師生和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。二要保證公平。公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)教師，致力追求教育過(guò)程和結(jié)果的公平；努力促進(jìn)教育公平，發(fā)揮示范輻射作用。三要完善制度。制定學(xué)校辦學(xué)章程，修訂根本性、全局性、長(zhǎng)期性的制度，并提高制度的執(zhí)行力，堅(jiān)持制度管權(quán)、制度管事、制度管人。四要維護(hù)權(quán)利。建立校務(wù)委員會(huì)、學(xué)生委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，認(rèn)真維護(hù)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評(píng)價(jià)權(quán)，把學(xué)校的權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，讓師生和家長(zhǎng)真正成為學(xué)校的參與者、合作者和監(jiān)督者。五要文化引領(lǐng)。將進(jìn)一步構(gòu)建環(huán)境文化、制度文化、行為文化、精神文化，增強(qiáng)文化的核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓文化為學(xué)校立魂，并釋放強(qiáng)大動(dòng)力，根植于師生內(nèi)心，成為無(wú)需提醒的自覺(jué)，讓校園成為師生的精神家園。老師們，同志們，一中辦學(xué)九十二年了，一代一代一中人用他們的心血和智慧凝聚形成了一中人的“五種精神”和“三個(gè)意識(shí)”。其中，我特別看重勇?tīng)?zhēng)第一的質(zhì)量意識(shí)。一中是一所名校，創(chuàng)辦以來(lái)實(shí)現(xiàn)了若干個(gè)“第一”和“率先”的夢(mèng)想。特別是近五年辦學(xué)質(zhì)量的連年攀升，讓我們實(shí)力大增，底氣十足。區(qū)委羊書(shū)記在與我談話時(shí)，強(qiáng)調(diào)“要讓一中成為與鹽中在同一層次、得到社會(huì)普遍認(rèn)可的名?！?。為此，我們一要有勇?tīng)?zhēng)第一的意識(shí)，二要有爭(zhēng)到第一的實(shí)力，三要有穩(wěn)住第一的辦法。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)仍需打拼。我們要以“勇?tīng)?zhēng)第一”的文化為一中立魂，為第一而戰(zhàn)，去創(chuàng)造更多的第一，當(dāng)是我們未來(lái)工作的集結(jié)號(hào)和主旋律！XX年8月25日，我到一中應(yīng)聘語(yǔ)文老師。彈指之間，15年過(guò)去了。期間，遇到過(guò)很多師長(zhǎng)朋友?！耙缘铝⑸恚\(chéng)信為本；關(guān)愛(ài)學(xué)生，善待老師；與人為善，成人之美”,這是許許多多曾經(jīng)幫助過(guò)我的人們教給我的做人準(zhǔn)則。在承受恩惠的時(shí)候，我也同樣踐行著這樣的準(zhǔn)則，并且全心全意去幫助每一個(gè)需要幫助的人。帶著兩顆心做人：一顆心承受，一顆心愛(ài)人，是我的人生追求。無(wú)論是做老師、做主任，還是做校長(zhǎng)；無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，我還是以前的那個(gè)我，永遠(yuǎn)的那個(gè)我。對(duì)大家的工作感情不變，對(duì)學(xué)校工作的原則不變，對(duì)推進(jìn)事業(yè)的初心不改。我熱切期盼與大家心連心，肩并肩，手牽手，共同把一中的事業(yè)推向前進(jìn)！衷心祝愿我們共同的精神家園——XX一中迎來(lái)更加美好的明天！
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