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正文內(nèi)容

校企合作策劃書(shū)-資料下載頁(yè)

2024-11-04 07:44本頁(yè)面
  

【正文】 人才的需求尤其是高素質(zhì)技能型人才的需求極為迫切。聯(lián)合國(guó)工業(yè)發(fā)展組織統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明:我國(guó)的勞動(dòng)技能指數(shù)僅居世界第59位。%,%,中級(jí)工占35%,初級(jí)工占到了60%。新的人才需求對(duì)高職院校的人才培養(yǎng)模式提出了新的要求。高職院校只有加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的溝通合作,改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,形成校企共同參與人才培養(yǎng)全過(guò)程的合作教學(xué)模式,才能使學(xué)生具備滿(mǎn)足企業(yè)要求的具有較高綜合素質(zhì)、較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力和較好職業(yè)道德的綜合職業(yè)素質(zhì)。高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)是面向生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)第一線的。因此,高職教育課程體系有明顯的職業(yè)性特征,理論夠用,實(shí)踐為主的理念已經(jīng)得到了公認(rèn)。高職院校通過(guò)與企業(yè)合作,能夠更好地確定教學(xué)與實(shí)踐內(nèi)容,為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境。因此,校企合作對(duì)于高職教育有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,更是我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的方向。,明確專(zhuān)業(yè)定位的需要。我國(guó)高職教育發(fā)展至今,仍有一些院校存在專(zhuān)業(yè)設(shè)置不夠合理、教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)人才需求不配套甚至人才定位不準(zhǔn)確等問(wèn)題,這些都與校企之間缺少緊密的聯(lián)系和溝通有關(guān)。通過(guò)校企合作,使高職院校能夠根據(jù)市場(chǎng)需求和企業(yè)的設(shè)置崗位來(lái)制定人才培養(yǎng)目標(biāo),調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與課程內(nèi)容,培養(yǎng)適合企業(yè)需要的人才。、企業(yè)發(fā)展的需求。在校企合作中,高職院??衫脦熧Y力量為提供企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)、技術(shù)咨詢(xún)以及科研項(xiàng)目聯(lián)合開(kāi)發(fā)等各種服務(wù),不僅為企業(yè)準(zhǔn)備了大量應(yīng)用型、技術(shù)型人才,還增強(qiáng)了企業(yè)內(nèi)部的研究能力,企業(yè)獲益很多。在人才培養(yǎng)過(guò)程中,學(xué)??赏ㄟ^(guò)校企教師的雙向流動(dòng),即企業(yè)定期選派有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員為學(xué)生授課,學(xué)校教師可定期參加企業(yè)舉辦的培訓(xùn),或到企業(yè)掛職鍛煉。這不僅可以提高年輕教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更主要的是通過(guò)讓教師深入到生產(chǎn)第一線,了解新工藝、新技術(shù)、新材料和新設(shè)備在工程中的應(yīng)用,促使教師的更新專(zhuān)業(yè)知識(shí),更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合,從而提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。三、我院建筑設(shè)備專(zhuān)業(yè)校企合作成功案例上述國(guó)內(nèi)外校企合作分析中,可以看出學(xué)校與企業(yè)的合作過(guò)程中存在著一些問(wèn)題和不足。如何培養(yǎng)符合生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。如何改革,提出符合我國(guó)國(guó)情的,具有中國(guó)特色的校企結(jié)合是當(dāng)今職業(yè)教育急需解決的問(wèn)題。解決的具體的方法可以通過(guò)各種渠道,建立各種校企合作、工學(xué)結(jié)合的平臺(tái),而不是簡(jiǎn)單的訂單班或2+1等獨(dú)立模式,真正將教、學(xué)、做融為一體。因此要求高職院校應(yīng)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和就業(yè)等方面實(shí)行校企全方位結(jié)合,培養(yǎng)適銷(xiāo)對(duì)路的高素質(zhì)高技能人才。以下以我院建筑設(shè)備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)校企合作為例進(jìn)行說(shuō)明。建筑設(shè)備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)是建筑類(lèi)中的小專(zhuān)業(yè),近幾年,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對(duì)于建筑在安全、舒適、高效、便利性等方面提出了更高的要求,包括作為國(guó)家新的發(fā)展戰(zhàn)略而大力推廣的綠色建筑、節(jié)能建筑,都離不開(kāi)建筑設(shè)備專(zhuān)業(yè)的支撐。對(duì)于建筑設(shè)備人才的需求越來(lái)越大,這也對(duì)建筑設(shè)備專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新的要求。,共育企業(yè)特色人才。我院在校企合作過(guò)程中,充分發(fā)揮了學(xué)校、企業(yè)的各自?xún)?yōu)勢(shì)和積極性,相互補(bǔ)充,走出了獨(dú)具特色、富有成效的共同培養(yǎng)之路。根據(jù)企業(yè)用人需求,我院建筑設(shè)備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)以特色訂單形式組建企業(yè)冠名班實(shí)施教育和培訓(xùn)。目前已與甬港現(xiàn)代工程有限公司和浙江五洲工程項(xiàng)目管理有限公司合作成立了甬港安裝特色訂單班和五洲安裝特色訂單班。所謂特色訂單班,是以合作企業(yè)人才需求為特色,以行業(yè)人才需求為基礎(chǔ),將企業(yè)個(gè)性人才需求與行業(yè)共性人才需求合理結(jié)合,形成了以綜合素質(zhì)+職業(yè)能力+特色崗位技能為特色的人才培養(yǎng)方案。在與企業(yè)合作過(guò)程中,教師與企業(yè)技術(shù)人員密切合作,根據(jù)企業(yè)崗位對(duì)知識(shí)和能力的需求、行業(yè)社會(huì)普遍性需求等諸多因素確定培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),共同選擇專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容、共同編寫(xiě)教材。這樣設(shè)置的課程即符合企業(yè)的需要,也能夠適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)社會(huì)的普遍人才要求。根據(jù)企業(yè)工程特點(diǎn),開(kāi)發(fā)出具有企業(yè)特色的實(shí)訓(xùn)課程。企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金是校企雙方深入合作辦學(xué)的標(biāo)志項(xiàng)目之一。中國(guó)期刊特色訂單班均由企業(yè)出資獎(jiǎng)勵(lì)那些各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生和資助品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),這部分資金既能夠在學(xué)生中營(yíng)造對(duì)企業(yè)實(shí)力的一種信任,產(chǎn)生歸屬感,有利優(yōu)秀學(xué)生留在企業(yè)工作,同時(shí)也能夠通過(guò)合作辦學(xué)冠名獎(jiǎng)學(xué)金的形式擴(kuò)大企業(yè)知名度。總之,建筑設(shè)備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色訂單班人才培養(yǎng)方案的特色有三點(diǎn):①專(zhuān)業(yè)方向特色。訂單班對(duì)學(xué)生的主要培養(yǎng)方向做了修正,強(qiáng)化了建筑設(shè)備施工管理和造價(jià)方向,削弱了原專(zhuān)業(yè)中的設(shè)計(jì)方向。②地域經(jīng)濟(jì)特色。針對(duì)企業(yè)性質(zhì),訂單班對(duì)學(xué)生的課程體系做了改革,強(qiáng)化了建筑給排水安裝、建筑電氣安裝,通風(fēng)工程安裝、削弱了供暖工程和集中式空調(diào)工程安裝。③企業(yè)文化特色。訂單班對(duì)學(xué)生的企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)做了改革,將實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成生產(chǎn)實(shí)習(xí)+綜合實(shí)訓(xùn)+頂崗實(shí)習(xí)三階段。從企業(yè)的管理出發(fā),要求學(xué)生從基層做起,認(rèn)識(shí)企業(yè)、了解專(zhuān)業(yè),然后進(jìn)入技術(shù)管理。高校畢業(yè)生與企業(yè)都有著雙向選擇的權(quán)利,訂單班并不意味著全部學(xué)生都在合作企業(yè)就業(yè),因此我們這種特色訂單班,避免了普通訂單班僅面向合作企業(yè)、就業(yè)面偏窄的問(wèn)題,在企業(yè)利益和學(xué)生利益之間找到了最大公約數(shù),也最大限度地保護(hù)了企業(yè)和學(xué)生的利益。,共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。根據(jù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求、前后課程的銜接,課程實(shí)訓(xùn)必須堅(jiān)持以崗位要求和工作過(guò)程的分析為基礎(chǔ),內(nèi)容必須強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合,突出技能培養(yǎng),能體現(xiàn)技術(shù)領(lǐng)域或職業(yè)崗位群的任職要求,這就要求應(yīng)當(dāng)參照相關(guān)的企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和技能型人才培養(yǎng)方案選取實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。這些工學(xué)結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容,不僅僅是在教室、校外實(shí)訓(xùn)基地,而更多的是在實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室等真實(shí)或仿真的實(shí)踐性教學(xué)場(chǎng)所完成。因此,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是高職院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),多元投資、引企入校、校企共建實(shí)訓(xùn)基地是高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的新途徑,也是校企合作培養(yǎng)人才的另一模式。例如20XX年我院與上海XX力房屋衛(wèi)生設(shè)備有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)XX力)共同建設(shè)的給排水實(shí)訓(xùn)室,由XX力成本價(jià)提供設(shè)備,并培訓(xùn)學(xué)院教師。此實(shí)訓(xùn)室至今已為我院培訓(xùn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生上千名。又如我院正與浙江偉星新型建材股份有限公司合作即將要建的輻射地板供熱實(shí)訓(xùn)室和地源熱泵系統(tǒng)展示臺(tái),由我院提供適合需求的相關(guān)場(chǎng)地及空間、水電等基礎(chǔ)條件,偉星集團(tuán)負(fù)責(zé)對(duì)展示裝置的技術(shù)設(shè)計(jì)、材料配置及安裝工作。本實(shí)訓(xùn)室將展示給排水、暖通、管道安裝等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新材料,不僅針對(duì)在校生培訓(xùn),更針對(duì)企業(yè)員工、社會(huì)人員培訓(xùn),真正發(fā)揮我院服務(wù)社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)行業(yè)的積極作用。,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)改革。在與企業(yè)的合作過(guò)程中,我們充分認(rèn)識(shí)到原建筑設(shè)備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的不足,在合作企業(yè)的帶動(dòng)下,分析當(dāng)前建筑設(shè)備專(zhuān)業(yè)形式,分析常規(guī)企業(yè)對(duì)建筑設(shè)備人才的需求,分析學(xué)生應(yīng)具有的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)技能,培養(yǎng)能夠零距離上崗、滿(mǎn)足生產(chǎn)一線需求的高素質(zhì)技能型設(shè)備人才,我們對(duì)原建筑設(shè)備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了大刀闊斧的改革,使其課程體系、課程教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)更具區(qū)域特色,保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。我們對(duì)課程的知識(shí)點(diǎn)按照企業(yè)工作內(nèi)容進(jìn)行整合,對(duì)不同課程內(nèi)容按照實(shí)際工作需要進(jìn)行整合。我們不僅強(qiáng)調(diào)水、暖、電等相近專(zhuān)業(yè)內(nèi)容有效合理的相互滲透,而且注意到跨學(xué)科(如安裝、土建、裝飾的互相配合)的交叉滲透。在教師培養(yǎng)方面,我們通過(guò)組織教師經(jīng)常性地到相關(guān)企業(yè)參觀調(diào)研,及時(shí)了解企業(yè)的最新技術(shù)和企業(yè)人才需求,促使教師改革教學(xué)方法內(nèi)容,在教學(xué)過(guò)程中更有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)和從業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。在學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系方面,考慮到企業(yè)在關(guān)注學(xué)生成績(jī)同時(shí),更注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、勞動(dòng)態(tài)度等綜合能力。教師不再簡(jiǎn)單地以學(xué)習(xí)成績(jī)的高低來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,而重新制作評(píng)價(jià)體系,不僅考核學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),還考核其學(xué)習(xí)態(tài)度、自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作等。不僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,更關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)。四、總結(jié)我院建筑設(shè)備專(zhuān)業(yè)校企結(jié)合的工作經(jīng)驗(yàn),我們認(rèn)為,這種特色訂單式人才培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)了企業(yè)、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)學(xué)生三者的共贏局面。職業(yè)教育的進(jìn)步離不開(kāi)企業(yè)的參與、支持和推動(dòng)。校企合作是高職教育發(fā)展的明確方向,但如何進(jìn)行有效的校企合作,使企業(yè)真正參與到高職院校的人才培訓(xùn)中區(qū),將是高職院校共同面臨的一個(gè)艱巨任務(wù)。第五篇:校企戰(zhàn)略合作策劃書(shū)校企戰(zhàn)略合作策劃書(shū)三明學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)將以12月25日舉辦的迎新晚會(huì)為起點(diǎn),推廣一套校企長(zhǎng)期合作的戰(zhàn)略。我們將把校企戰(zhàn)略合作初步定為四個(gè)階段,每個(gè)階段都有定制階段性目標(biāo),以協(xié)助貴企業(yè)得到階段性的回報(bào)成果,也使市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)在與貴企業(yè)的長(zhǎng)期合作中不斷地發(fā)展壯大。在以后的長(zhǎng)期合作中,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)可以以貴企業(yè)校園辦事點(diǎn)的名義,對(duì)貴企業(yè)在校園中進(jìn)行長(zhǎng)期的宣傳及業(yè)務(wù)拓展工作。第一階段(宣傳階段)目標(biāo):以經(jīng)管系為出發(fā)點(diǎn),將貴企業(yè)的產(chǎn)品在經(jīng)管系大力宣傳。以達(dá)到經(jīng)管系人人都了解貴企業(yè)的目的。途徑:第一階段主要是通過(guò)12月25日的迎新晚會(huì)來(lái)宣傳貴企業(yè)。首先,貴企業(yè)可以獲得本次晚會(huì)的冠名權(quán),即“xxx之夜,迎新晚會(huì)”主持人在晚會(huì)穿串詞中可以提到大力感謝貴企業(yè)的話(huà)語(yǔ)。貴企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)也可以出席本次晚會(huì),然后在晚會(huì)上發(fā)言,表示祝賀本次晚會(huì)的成功舉辦,同時(shí)也可以進(jìn)行一個(gè)有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié),間接地宣傳貴企業(yè)的新產(chǎn)品。其次,貴企業(yè)可以派各個(gè)店鋪營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)豐富的店員入校進(jìn)行產(chǎn)品的展賣(mài),市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)也會(huì)免費(fèi)幫助貴企業(yè)懸掛橫幅進(jìn)行宣傳。最后,貴企業(yè)也可以提供帶有本企業(yè)標(biāo)志,富于良好宣傳效果的服裝,屆時(shí)由市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)的會(huì)員統(tǒng)一穿著,與“xxx之夜,迎新晚會(huì)”這一主題相照應(yīng)。(詳細(xì)見(jiàn)迎新晚會(huì)策劃書(shū))信息回饋:本次活動(dòng)之后,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)會(huì)在第一時(shí)間做好總結(jié)工作。例如,調(diào)查好學(xué)生通過(guò)本次晚會(huì)是否對(duì)貴企業(yè)的產(chǎn)品進(jìn)行認(rèn)可,學(xué)生能接受的產(chǎn)品價(jià)位是多少,學(xué)生喜歡那種款型的產(chǎn)品,以及學(xué)生的購(gòu)物心理的是怎樣的。等等.......這些信息我們也會(huì)在總結(jié)好之后反饋給貴企業(yè),以達(dá)到貴企業(yè)在做活動(dòng)的同時(shí)有所得的目的。第二階段(促銷(xiāo)階段)目標(biāo):以經(jīng)管系為跳板,向全院宣傳產(chǎn)品,以達(dá)到全院人人了解貴企業(yè)的目的。途徑:第二階段主要是通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)主辦的“2010大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)活動(dòng)”對(duì)貴企業(yè)的產(chǎn)品進(jìn)行宣傳。此次活動(dòng)形式新穎,擺脫了以往“院里有活動(dòng),商家來(lái)擺攤”的形式。此次活動(dòng)是以慈善的形式展開(kāi),貴企業(yè)可以贊助帳篷,提供實(shí)物商品。將以往的攤位費(fèi)改為聘用學(xué)生的聘用費(fèi)。然后由協(xié)會(huì)來(lái)組織有志愿或生活較為貧困的學(xué)生在校園對(duì)貴商家的產(chǎn)品進(jìn)行代銷(xiāo),學(xué)生從中提取部分抽成。這樣做的目的可以改變貴企業(yè)以往的形象,改為一個(gè)慈善形象。通過(guò)學(xué)生的代銷(xiāo)活動(dòng),貴企業(yè)既培養(yǎng)了學(xué)生們大學(xué)實(shí)踐能力,又為學(xué)生提供了平臺(tái),會(huì)在校園中獲得廣泛的好評(píng)。對(duì)學(xué)生而言,也能通過(guò)本次活動(dòng)用自己的勞動(dòng)賺取到部分抽成,內(nèi)心也會(huì)對(duì)貴企業(yè)能提供本次機(jī)會(huì)十分感激。詳細(xì)見(jiàn)(2010大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)活動(dòng)策劃書(shū))信息回饋:本次活動(dòng)之后,參加本次活動(dòng)的學(xué)生勢(shì)必會(huì)有很多的心得體會(huì)。他們會(huì)了解到哪些產(chǎn)品哪些款式或是哪些價(jià)位的產(chǎn)品在校園中比較受歡迎。大學(xué)生本身就由很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和總結(jié)能力。屆時(shí),市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)將會(huì)統(tǒng)一召集參加活動(dòng)的學(xué)生做總結(jié)報(bào)告會(huì),協(xié)會(huì)也會(huì)將報(bào)告會(huì)的總結(jié)成果及時(shí)上交貴企業(yè)。第三階段(深入鞏固階段)目標(biāo):通過(guò)前兩次的活動(dòng),將貴企業(yè)的產(chǎn)品繼續(xù)深入校園,以達(dá)到全院人人認(rèn)可貴企業(yè)的目的。途徑:第三階段主要是通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)主辦的“校園魔術(shù)大師邀請(qǐng)賽”其形式類(lèi)似于各種晚會(huì)活動(dòng)(詳細(xì)見(jiàn)校園魔術(shù)大師邀請(qǐng)賽策劃書(shū))信息回饋:可以通過(guò)本次活動(dòng)進(jìn)一步的宣傳,貴商家可以制作學(xué)生優(yōu)惠券,貴賓卡之類(lèi)的活動(dòng)卡通過(guò)本協(xié)會(huì)在校園中進(jìn)行宣傳。通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)舉辦的三次活動(dòng),學(xué)生對(duì)貴商家的了解會(huì)進(jìn)一步的加深,甚至達(dá)到了人人認(rèn)可的程度。大學(xué)生買(mǎi)東西存在一定的依賴(lài)心理,認(rèn)準(zhǔn)了某個(gè)品牌就會(huì)成為品牌的長(zhǎng)期客戶(hù),而且還會(huì)在無(wú)意識(shí)中對(duì)身邊的人宣傳貴企業(yè)的產(chǎn)品。第四階段(全面回饋階段)貴企業(yè)可以在我們協(xié)會(huì)舉辦完活動(dòng)后,定期舉辦一個(gè)校園培訓(xùn)會(huì)。由市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)提供富于營(yíng)銷(xiāo)理念的人員,貴企業(yè)提供關(guān)于貴企業(yè)產(chǎn)品的常識(shí)。這樣一來(lái),我們協(xié)會(huì)的人員也能深入的了解到貴企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念或是產(chǎn)品特點(diǎn)。之后,我們可以更加靈活的運(yùn)用我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并結(jié)合貴企業(yè)的特點(diǎn)繼續(xù)長(zhǎng)期展開(kāi)校園工作。然后以我們?nèi)鲗W(xué)院為跳板,推廣到社會(huì)層面。貴企業(yè)也可以充分的利用學(xué)校的資源(例如,貴企業(yè)在社會(huì)上要舉辦晚會(huì)進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng),市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)會(huì)以辦事處的身份在校園聯(lián)系藝術(shù)系,中文系等富于舞臺(tái)性的人員)總結(jié):貴企業(yè)通過(guò)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)的長(zhǎng)期合作,將會(huì)走出一條具有本企業(yè)自己特色的校園營(yíng)銷(xiāo)模式。經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐總結(jié),可以推廣到其他各大院校,以此提高企業(yè)的知名度。在新世紀(jì),學(xué)生作為最廣闊最前沿的消費(fèi)群體,具有很大消費(fèi)能力。如果抓住了學(xué)生這個(gè)消費(fèi)市場(chǎng),將會(huì)對(duì)貴企業(yè)的發(fā)展起到良好的推動(dòng)工作!三明學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)2009年12月14日
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