20xx春語文版語文八年級下冊第23課岳陽樓記-資料下載頁
2024-12-08 10:47本頁面
【導(dǎo)讀】生樹立遠大的志向。、寫景、抒情、議論的表達方式并通過小組合作分析它們之間的聯(lián)系。、音律協(xié)和的語言。“妙點”賞析,品味本文寫景之“妙”和材料處理的精當(dāng)。2課時第一課時完成步驟一、二,第二課時完成步驟三、四、五。封建時代許多有志的文人士大夫都把“窮則獨善其身,大則兼濟天下”當(dāng)作自己的人生信條。從政,力主改革,為官一方,造福百姓；被貶時,則寄情山水,獨善其身。蘇軾、柳宗元、范仲淹都是其中的代表。別是范仲淹“不以物喜,不以己悲”“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,更是表現(xiàn)出了闊大的胸懷和遠大的抱。成為天下人的楷模。今天我們就來學(xué)習(xí)他的名篇《岳陽樓記》。文正,世稱“范文正公”。樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也。勢推向高潮,從而提出“不以物喜,不以己悲”的觀點。文章先由敘事入手從重修岳陽樓的背景,說到岳陽樓的“大觀”,再寫“遷客騷人”登
【正文】 個 “ 憂 ” 字 ,自然引出第二個設(shè)問句 ,將文 勢推向高潮 ,從而提出 “ 不以物喜 ,不以己悲 ” 的觀點。 點？ 【交流點撥】課文敘事、寫景、抒情、議論相結(jié)合。 文題為《岳陽樓記》 ,自然要寫岳陽樓的景色 ,但作者的意圖卻是借題發(fā)揮 ,談一個人應(yīng)有的政治抱負 ,并以此勸慰友人。文章先由敘事入手 從重修岳陽樓的背景 ,說到岳陽樓的 “ 大觀 ” ,再寫 “ 遷客騷人 ” 登樓時一悲一喜的情懷 ,最后將這種情懷跟 “ 古仁人之心 ” 作對比 ,自然引出議論 ,說明作者意圖。文章把敘事、寫景、抒情、議論自然結(jié)合起來。 ？ 【交流點撥】駢散結(jié)合。 駢偶句：是指結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、行文相鄰、字數(shù)相等的兩句話。 散句：是相對于駢偶句而言 ,駢偶句以外的句子都是散句。 句式上駢散交錯 ,節(jié)奏不斷變化 ,流利暢達 ,又簡潔凝練 ,讀起來聲調(diào)鏗鏘 ,使人產(chǎn)生審美的感受。 當(dāng)堂演練 達成目標(biāo) 步驟五 總結(jié)課文 拓展延伸 本 文題為《岳陽樓記》 ,自然要寫岳陽樓的景色 ,但作者的意圖卻是借題發(fā)揮 ,談一個人應(yīng)有的政治抱負 ,并以此勸勉友人。文章先由敘事入手從重修岳陽樓的 背景 ,說到岳陽樓的 “ 大觀 ” ,再寫 “ 遷客騷人 ” 登樓時一悲一喜的情懷 ,最后將這種情懷跟 “ 古仁人之心 ” 作對比 ,自然引出議論 ,說明作者意圖。文章把敘事、寫景、抒情、議論自然結(jié)合起來 ,句式上駢散交錯 ,節(jié)奏不斷變化 ,讀起來聲調(diào)鏗鏘 ,使人產(chǎn)生審美的感受。 伸 ,根據(jù)課文內(nèi)容對對聯(lián)。 (1)一心為公：先天下之憂而憂 (2)滕子京謫守巴陵郡 [ (3)霪雨陰風(fēng)圖 (4)騷人為己而悲 (5)為國為民：要學(xué)仁人志士 【交流點撥】后天下之樂而樂；范仲淹書寫岳陽樓；春和景明畫；遷客因物而喜；莫做遷客騷人 【板書設(shè)計】 岳陽樓記 課后反思 查漏補缺 這節(jié)課的成功之處在于： 這節(jié)課的不足之處在于：
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