【正文】 ‘て形’，將‘い’變成‘くて’ + で + 二類(lèi)形 [并列] a)二類(lèi)形的‘て形’是二類(lèi)形+‘で’，一類(lèi)形可以和二類(lèi)形連接使用 + で+ 名2 [并列] a)兩個(gè)以上的名次并列使用的形式b)スミスさんは旅行社の社員で、営業(yè)部の部長(zhǎng)です + います[結(jié)果狀態(tài)] a)除了15課的意義外，還可以表示動(dòng)作結(jié)束后留下的狀態(tài)結(jié)果 b)私は北京に住んでいます c)否定是‘～ていません’，但‘知って’的否定是‘知りません’ + が、+ 小句 [轉(zhuǎn)折] a)表示兩個(gè)小句的轉(zhuǎn)折關(guān)系，表‘但是’‘可是’b)このレストランはおいしいですが、ちょっと高いです + 動(dòng)（否定）a)表示還沒(méi)達(dá)到所詢問(wèn)的內(nèi)容的程度，相當(dāng)于‘還沒(méi)有’ b)２年勉強(qiáng)しました。でも、もだあまりできません。 +は + 名2+ が 欲しいです（第17課）a)名1是愿望的主體，名2是愿望的對(duì)象 b)私は新しい洋服が欲しいです +は + 名2+ を + 動(dòng) + たいですa)相當(dāng)于漢語(yǔ)的“想~”，名1是愿望的主體，名2是希望進(jìn)行動(dòng)作的對(duì)象 b)今日はお酒を飲みたくないです（否定句型）c)“たい”的對(duì)象有時(shí)候用“が”表示。但“欲しい”的對(duì)象只能用“が”表示 + ませんかa)語(yǔ)法功能是表示提議b)一緒にお茶を飲みませんか + ましょうa)把“ます”換成“ましょう”表示提議 b)ちょっと休みましょう + でもa)表示任何情況下事態(tài)都相同 b)何でもいいです。（什么都行）c)いつでも電話をしてください。（請(qǐng)你隨時(shí)來(lái)電話）d)誰(shuí)でも分かります。（誰(shuí)都明白）（く形）+なります（第18課）a)表示性質(zhì)或狀態(tài)的變化b)だんだん 暖か く なります(天氣漸漸變暖)（く形）+ しますa)用于因主語(yǔ)意志性動(dòng)作、作用而引起事物發(fā)生變化的場(chǎng)合 b)テレビの音を大きくします。（把電視聲音開(kāi)大一點(diǎn)兒）+ に なりますa)表示性質(zhì)或狀態(tài)的變化b)もう元?dú)荬摔胜辘蓼筏俊?息子は醫(yī)者になりました。+ に しますa)用于因主語(yǔ)意志性動(dòng)作、作用而引起事物發(fā)生變化的場(chǎng)合 b)部屋をきれいにしてください。（請(qǐng)把屋子打掃干凈）c)會(huì)議室を禁煙にします。（會(huì)議室里禁煙）d)これにします。（就要這個(gè)了）+ ほうが + いいですa)比較兩個(gè)以上的事物的性質(zhì)，認(rèn)為其中一個(gè)比較好時(shí)使用。用于建議 b)旅行の荷物は軽いほうがいいです。（旅行行李還是輕一點(diǎn)兒好）[人] + は + 名[物]+ が + 似合（にあい）いますa)小野さんは浴衣が似合います。（小野穿浴衣很相稱(chēng)）[物]+は+ 名[人]+ に + 似合いますa)このシャツは父に似合いません。（這件襯衫不適合爸爸穿）+ ないで ください（第19課）a)表示否定的命令b)この部屋には入らないでください。（別忘了進(jìn)入這個(gè)房間）+ なければ なりません /ないと いけませんa)表示必須b)すぐに書(shū)類(lèi)を送らないといけません（得馬上把文件寄出去）+ なくても+ いいですa)表示不做什么也可以b)明日は殘業(yè)しなくてもいいです（明天不加班也可以） + が + 名2 + ですa)表示作為話題的“名2”是什么時(shí)，用名2 + は + 名1 + です。這里名2是舊信息，名1是新信息。(根據(jù)網(wǎng)上的說(shuō)法是強(qiáng)調(diào)的意思，は只做一般的闡述，而が強(qiáng)調(diào)其前面的部分。如c中的例句，提問(wèn)者問(wèn)哪個(gè)是你的包，而回答者則強(qiáng)調(diào)，（不是那個(gè)，而是）這個(gè)是我的包)b)同樣內(nèi)容也可以用如上句式表示。句型中，名1仍然是新信息，名2仍然是舊信息，新信息做主語(yǔ)時(shí)候用“が”表示c)あなたのかばん は どれ ですか/これが 私のかばん ですd)敘述直接觀察到的某事物，而不是作為話題在討論這個(gè)事物時(shí)，使用如上句式，因?yàn)檫@里同樣是新信息在做主語(yǔ) e)“何”“だれ”“どこ”“いつ”等表示疑問(wèn)的詞做主語(yǔ)時(shí)不能用“は”，只能用“が”，因?yàn)檫@些詞不能表示舊信息 [人] + は + 動(dòng)[基本形] + ことが できます（第20課）a)“動(dòng)[基本形] + ことが できます”表示可能。在回答別人的詢問(wèn)時(shí)，肯定的情況下可以單用“できます”，否定的情況下可以單用“できません”。 b)有時(shí)根據(jù)上下文關(guān)系也表示允許。（宿舍的洗衣機(jī)可以用到幾點(diǎn)？）８じにまでです。それからは使うことができません（用到8點(diǎn)，那以后就不能用了）+ は + 動(dòng)[基本型] + こと ですa)當(dāng)謂語(yǔ)部分的內(nèi)容是一種動(dòng)作、行為時(shí)使用這個(gè)句型b)私の趣味は切手を集めることです（我的興趣是收集郵票）[基本型] + 前に、～a)表示一個(gè)動(dòng)作在另外一個(gè)動(dòng)作之前發(fā)生時(shí)，使用這個(gè)句型 b)こちらへ來(lái)る前に電話をかけてください + かa)疑問(wèn)詞“いつ”“どこ”“だれ”等后續(xù)“か”，表示“某時(shí)”“某地”“某人”等意思 だれか いますか（房間里有人嗎？） だれが いますか（房間里有誰(shuí)？）b)“いつか”等本身并不代表疑問(wèn)的意思，所以可以用于陳述句 、どこかへ行きたいです。（寒假想去個(gè)什么地方）。何か食べましょう。（肚子餓了吧。吃點(diǎn)東西吧）（た形）+ ことが あります（第21課）)表示過(guò)去的經(jīng)歷，相當(dāng)于“(曾經(jīng))?過(guò)”。通常用于至少半年以前發(fā)生的事情，而在敘述“昨天”等離現(xiàn)在很近的以前的經(jīng)歷時(shí)，不能使用本句型 b)可用于敘述經(jīng)歷的時(shí)間、次數(shù)，也可只用于談及某種經(jīng)歷。c)強(qiáng)調(diào)完全沒(méi)有某種經(jīng)歷時(shí)，有時(shí)候可以加“一度も”d)疑問(wèn)句一般只問(wèn)有無(wú)某種經(jīng)歷?；卮饡r(shí)，可以重復(fù)問(wèn)句中的部分詞語(yǔ)，也可以只說(shuō)“はい、あります”或“いいえ、ありません” 、一度も行ったことがありません 、ありません （た形）+後で、～a)表示一個(gè)動(dòng)作在另一個(gè)動(dòng)作之后發(fā)生 、飲みに行きますb)名 + の+ 後で、～（也可以以這樣的形式使用）、映畫(huà)を見(jiàn)ます （た形）+ ほうが いいですa)用于在兩種事物中進(jìn)行選擇時(shí)。（飯店還是先預(yù)約為好嗎？）b)否定形式為“動(dòng)（ない形）+ ほうが いいです” （別那么慌張?。ヽ)當(dāng)建議對(duì)方做理想的動(dòng)作、行為時(shí)，句尾多加“よ” （還是多吃點(diǎn)菜好?。?[提議]a)用于提議對(duì)方和自己一起做某事或向?qū)Ψ教嶙h自己為對(duì)方做某事 （吃點(diǎn)什么嗎？）b)第17可學(xué)過(guò)的“～ませんか”“～ましょう”只表示提示對(duì)方和自己一起做某事，而“ましょうか”則另外還有向?qū)Ψ酱_認(rèn)自己的提議是否可行的意思 c)甲提議為乙做某事時(shí)，乙應(yīng)回應(yīng)“お願(yuàn)いします”； （我來(lái)幫你拿行李吧？）、お願(yuàn)いしますd)甲提議一起做某事時(shí)，則乙說(shuō)“はい、そうしましょう”或“いいですね”。反對(duì)或拒絕時(shí)則說(shuō)“～ないで ください”或“いいえ、ちょっと…” （關(guān)上窗子號(hào)碼？）、閉めないで ください+ けど，小句 [轉(zhuǎn)折][鋪墊]（第22課）a)表轉(zhuǎn)折，起著把兩個(gè)句子歸納成一個(gè)句子的左右總，用于口語(yǔ) 、まあまあできたよ（有點(diǎn)難，不過(guò)都做出來(lái)了）b)還可表示鋪墊 、送別會(huì)をするけど、都合はどうかな？（下周要開(kāi)一個(gè)歡送會(huì)，你時(shí)間方便嗎？） + たり + 動(dòng) + たり（します/です）（第23課）a)用于表示例舉若干種有代表性的動(dòng)作時(shí)，用以“する”結(jié)尾的句型。其構(gòu)成方式是將動(dòng)詞“か形”中的“た”變?yōu)椤挨郡辍眀)小野さんは 休みの 日、散歩したり 買(mǎi)い物にいったりします（周末或節(jié)假日，小野女士有時(shí)去散步，有時(shí)去買(mǎi)東西。）c)家の掃除をしたり洗濯をしたりします（打掃打掃房間，洗洗衣服），用以“だ”或“です”結(jié)尾的句型a)一類(lèi)形+ かったり + 一類(lèi)形+ かったりです （飛機(jī)票有時(shí)貴，有時(shí)便宜）b)二類(lèi)形+ だったり + 二類(lèi)形 + だったりです （根據(jù)時(shí)間，這個(gè)公園有時(shí)寂靜，有時(shí)熱鬧）c)名+ だったり + 名+ だったりです （日語(yǔ)老師既有中國(guó)人，也有日本人）+ かa)用于表示某種不確定的內(nèi)容 b)小句+ か どうか ，將動(dòng)詞、一類(lèi)形容詞的敬體形變?yōu)楹?jiǎn)體形，并在其后加上“か どうか” 聞いてください（問(wèn)一下小野女士，工作做完了沒(méi)）“基本形”和“ない形”表達(dá)與上述相同的含義、北京へ行くか行かないか分かりあせん（我今年夏天去不去北京，還不知道）“～か どうか”的前面為名次或二類(lèi)形容詞時(shí)，“～か どうか”直接在名次或二類(lèi)形容詞后面，其間不加“だ”。另外“～か どうか”小句中的主語(yǔ)后面必須用“が”而不能用“は”（我不知道金女士是不是中國(guó)人） 金さんが 中國(guó)人か中國(guó)人ではないか知りません c)疑問(wèn)詞小句+ か “何”“だれ”“どこ”等的疑問(wèn)句，作為一個(gè)長(zhǎng)句中的一部分使用時(shí)，需將疑問(wèn)詞小句的動(dòng)詞，一類(lèi)形容詞的敬體形變?yōu)楹?jiǎn)體形，再加“か” “～か どうか”相同，“か”前面出現(xiàn)名次或二類(lèi)形容詞時(shí)，其間不加“だ”95.～に よってa)基本意思相當(dāng)于漢語(yǔ)的“根據(jù)…（不同）”，但在句中可靈活翻譯。也可以以“～に よります”的形式用于句尾b)結(jié)婚式のやり方は國(guó)によって違います（結(jié)婚典禮的形式因國(guó)別而異）c)この電車(chē)はいつも込みますか。（這電車(chē)總是很擠嗎）――いえ、時(shí)間によります（不，分時(shí)間）（簡(jiǎn)體形）+ と 思います（第24課）a)表示說(shuō)話的人思考時(shí)，在句子后面加上“と 思います” （我向小李馬上就會(huì)來(lái)）b)“と 思います”只能表示說(shuō)話人的思考內(nèi)容，但“と 思いました”“と 思っています”既可以表示說(shuō)話人的思考內(nèi)容，也可以表示說(shuō)話人以外的人的思考內(nèi)容 （小馬想去日本）[人] + は + 小句（簡(jiǎn)體形）+ と 言いましたa)向第三者轉(zhuǎn)述他人所說(shuō)的話時(shí)，在所說(shuō)的話后加“～と 言いました” （森先生說(shuō)漢語(yǔ)考試很難）b)如果向明確指出是向誰(shuí)說(shuō)的，則在句子中加入“名詞+ に” （小野女士跟小李說(shuō)想休息一下）c)如果轉(zhuǎn)述某人反復(fù)說(shuō)起的事情時(shí)，用“と 言って います”表示 （小張說(shuō)他也想?yún)⒓酉滦瞧诘慕加危ヾ)注：“～と 思います”“～と 言いました”前面出現(xiàn)名次或二類(lèi)形容詞小句時(shí)必須加“だ” （我想那兒是車(chē)站）98.～のです/んですa)～のです/んです 。用于說(shuō)明狀況或解釋原因、理由。“～んです”多用于書(shū)面語(yǔ)，而“～のです”則是前者的口語(yǔ)形式。這兩者前面接簡(jiǎn)體形，但是名詞和二類(lèi)形容詞的現(xiàn)在將來(lái)形的肯定形，“だ”要換成“な”、頭が痛いんです（對(duì)不起，我頭疼）、やめることができないんです（是啊，但就是做不到?。ⅳⅳ胃枋证先毡兢扦悉趣皮庥忻胜螭扦梗ㄊ?，那個(gè)歌手在日本非常有名）、京都のお土産なんです。どうぞ（這是京都的特產(chǎn)，請(qǐng)收下）b)どうして ～のですか/んですか 第11課學(xué)習(xí)了詢問(wèn)理由的“どうしてですか”。而詢問(wèn)理由的更完整形式是本句型?；卮鹫Z(yǔ)句也要用“～のです/んです”的形式（為什么不吃？）――もうおなかがいっぱいなんです（已經(jīng)吃飽了）（為什么遲到了？）――寢坊（ねぼう）したんです（睡懶覺(jué)了）+ が，小句 [鋪墊]a)第16課學(xué)習(xí)了“が”的轉(zhuǎn)折用法，其還可以用來(lái)提示接下里要說(shuō)的內(nèi)容，我們稱(chēng)之為“鋪墊”。與第22課學(xué)過(guò)的表示鋪墊的“けど”相比，“が”多用于書(shū)面語(yǔ) b)東京タワーへ行きたいんですが、どうやって行きますか（我想去東京塔，怎么走好呢？）c)明日から連休ですが、どうするか（決めましたか。/決めた？）（從明天開(kāi)始就是長(zhǎng)假了，你想好怎么過(guò)嗎？）～ [詢問(wèn)方法] a)由疑問(wèn)詞“どう”與動(dòng)詞“やる”的“て形”，即“やって”結(jié)合而成，“どうして”也是由疑問(wèn)詞“どう”與動(dòng)詞“する”的“て形”，即“して”結(jié)合而成。一般詢問(wèn)方法時(shí)用“どうやって”，而詢問(wèn)理由時(shí)用“どうして”b)東京タワーへ行きたいんですが、どうやって行きますか（我想去東京塔，怎么走好呢？）c)どうして食べないんですか（為什么不吃？）101.～に ついてa)相當(dāng)于漢語(yǔ)的“關(guān)于~”，一般后續(xù)“考（かんが）えます（思考）”“思います（想）”“研究します（研究）”等表示思維活動(dòng)的詞語(yǔ)。用做標(biāo)題時(shí)，一般省略后面的動(dòng)詞，如“日本の音楽について（關(guān)于日本的音樂(lè)）”b)日本の音楽についてどう思いますか（關(guān)于日本的音樂(lè)，你怎么看？）a)‘たしか~~’表示不完全有把握的記憶，有“憑自己的技藝應(yīng)該是?”的意思 .