新街小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-04 07:23本頁(yè)面
【正文】 定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)計(jì)劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。3.“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。（重點(diǎn)在高段）4．籌備新一輪課題申報(bào)立項(xiàng)活動(dòng)。十月份：—2年級(jí)聽(tīng)寫比賽?！霸?shī)歌朗誦”比賽活動(dòng)。3.“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)（重點(diǎn)在低段）。十一月份：?！?年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。3.“每人一精品課”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。4．讀書活動(dòng)評(píng)比。十二月份：。（三、四年級(jí)備課組）（教研組）元月份：。、學(xué)生作業(yè)月查徐市中心小學(xué)教導(dǎo)處 2013—9—3第五篇：小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組，研究、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。二、工作要求及措施聯(lián)系實(shí)際，深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革為讓課程改革更加深入，我們不僅要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而且要研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們將對(duì)這一問(wèn)題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)以下工作中：（1）對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。（2）組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)，以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。(3)繼續(xù)完善和加強(qiáng)“三個(gè)一”教研活動(dòng)通過(guò)各種方法讓年輕教師增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)新方法，促進(jìn)教研教改，促使教師們盡快的成長(zhǎng)。（3）開(kāi)展“研討課”、“示范課”的研究，打造一批“精品課”，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語(yǔ)文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注，及時(shí)了解情況，尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題。挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用集體備課時(shí)間，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每位教師選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。掀起我?！白x課外書，寫規(guī)范字新的高潮”。一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激發(fā)了我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書，寫規(guī)范字”。強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。積極參加中心校組織的教研活動(dòng)。
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