數(shù)學(xué)研修總結(jié)-資料下載頁
2024-11-04 06:58本頁面
【正文】 ，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在一桶水也不適應(yīng)實際的需要，必須給孩子們注入源頭活水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考；在案例中反思；在行動中研究；最后在實際教學(xué)過程中進行實施。教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學(xué)活動中的探究?？傊?，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)研修總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)研修總結(jié)這次我參加了“國培計劃”2010年貴州省畢節(jié)地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),我充分利用研修時間,，但也感受到了收獲的喜悅。這次遠程研修能在班級論壇和里和各地的數(shù)學(xué)骨干教師學(xué)習(xí)和交流，大家暢所欲言，,全面提升了我們自身的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)綜合能力，對以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作起到了很好的促進作用。現(xiàn)將本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、強化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)技能本次培訓(xùn),我除了認真聽講座《教育研究的過程與方法》,《為人師表是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵》和《終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時代要求》,閱讀網(wǎng)絡(luò)信息和在班級論壇討論交流外，還積極組織數(shù)學(xué)教研活動，一個月下來,數(shù)學(xué)教師們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷得到加強,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂實效“興趣是最好的老師”,要提高課堂實效性,必須先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,：“如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生在有興趣的情況下獲得知識和技能，這樣的教學(xué)學(xué)生樂于接受,生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。我在教學(xué)《認識三角形兩邊之和大于第三邊》這節(jié)課時，我采用了認真觀察產(chǎn)生問題猜想實際操作驗證實際運用的方式組織教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過觀察、設(shè)疑、猜想和操作等具體情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)中玩、在玩中學(xué)、大大培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣。從而提高了課堂實效，達到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。三、做好常規(guī)教學(xué)工作, 全面完成教學(xué)任務(wù)在抓好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的同時，每位教師應(yīng)做到備課深，上課好,作業(yè)精，輔導(dǎo)巧,反思及時,整改措施落實,扎扎實實做好教學(xué)常規(guī)工作，并認真聽課和評課,善于借鑒,優(yōu)勢互補,、認真落實培優(yōu)補差，促進學(xué)生全面發(fā)展付出了大量的心血。學(xué)校也很重視，開學(xué)初,每個教師還擬定了詳細的學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃、學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄，期末時還應(yīng)有總結(jié)。每位教師每學(xué)期至少轉(zhuǎn)化三至五名學(xué)困生。由于我們學(xué)校所有學(xué)生都來自農(nóng)村,留守兒童多,家庭教育薄弱,再加上社會環(huán)境差等諸多方面的因素，學(xué)困生很多，所以很多課余時間都對學(xué)困生進行輔導(dǎo),確實很辛苦。經(jīng)過了一段時間的輔導(dǎo),轉(zhuǎn)化這項工作是任重而道遠的,還需要長期堅持不懈,在這次培訓(xùn)中，了知識,也提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì),我會不斷加強學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺資源,努力做好教研工作，使之能更好地為“十二五”期間乃至未來的教育事業(yè)服務(wù).
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