教科版思品七下少年的權(quán)利-資料下載頁
2024-12-08 10:30本頁面
【導讀】請同學們思考，這樣的環(huán)境是否有利于青少年的健康成長？《中小學勤工儉學暫行工作條例》。而專門制定的法律。法權(quán)益不受侵犯。伴隨著朝霞的曙光,毛毛又迎來了新的一天。簽署工作，當天就有61個國家簽署了該公約。合國歷史上加入國家最多的國際公約。包括兒童有生存的權(quán)利，以及有權(quán)接受可達到的最高。標準的醫(yī)療保健服務。包括保護兒童免受歧視、剝削、酷刑、虐待或疏忽。照料，以及對失去家庭的兒童和難民兒童的基本保證。權(quán)享有促進其身體、心理、精神、道德和社會發(fā)展的生活條件。一切事項發(fā)表自己的意見。保護自己的合法權(quán)益?；魪娚钤谝粋€貧窮、偏遠的小山村，家境不好。可是，當霍強升入初中剛讀完一個學期，才與老師和。老師再次上門做工作，并且告訴霍強的父親，不送。子女接受教育是違犯法律的?；魪姷母赣H聽后十分惱怒，他厲。霍強的什么權(quán)利受到侵犯？霍強應該怎么辦？
【正文】 . 受保護的權(quán)利 。包括保護兒童免受歧視、剝削、酷刑、虐待或疏忽照料，以及對失去家庭的兒童和難民兒童的基本保證。 3. 發(fā)展的權(quán)利 。包括兒童有權(quán)接受正規(guī)和非正規(guī)的教育，以及兒童有權(quán)享有促進其身體、心理、精神、道德和社會發(fā)展的生活條件。 4. 參與的權(quán)利 。包括兒童有參與社會生活的權(quán)利，有權(quán)對影響他們的一切事項發(fā)表自己的意見。 本課小結(jié) ? 青少年的權(quán)利受法律保護，我們要學習法律，認識權(quán)利，珍惜權(quán)利，學會運用法律保護自己的合法權(quán)益。 霍強生活在一個貧窮、偏遠的小山村，家境不好。小學畢業(yè)后，父親就打算不再讓他讀書，要他外出打工賺點錢補貼家用。經(jīng)過老師反復上門做工作，父親只好勉強答應讓霍強繼續(xù)讀書?？墒牵敾魪娚氤踔袆傋x完一個學期，才與老師和同學熟悉起來，父親就堅決要霍強輟學，跟著同村的大人到廣東打工去。老師再次上門做工作，并且告訴霍強的父親，不送子女接受教育是違犯法律的?；魪姷母赣H聽后十分惱怒，他厲聲說：“什么法律不法律的，在我的家里，我的話就是法律！我的兒子聽我的話，就是遵守法律！” 霍強的什么權(quán)利受到侵犯？霍強應該怎么辦？ 請看案例：
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1