教科版思品七下少年的權(quán)利-資料下載頁
2024-12-08 10:30本頁面
【導(dǎo)讀】請同學(xué)們思考，這樣的環(huán)境是否有利于青少年的健康成長？《中小學(xué)勤工儉學(xué)暫行工作條例》。而專門制定的法律。法權(quán)益不受侵犯。伴隨著朝霞的曙光,毛毛又迎來了新的一天。簽署工作，當(dāng)天就有61個(gè)國家簽署了該公約。合國歷史上加入國家最多的國際公約。包括兒童有生存的權(quán)利，以及有權(quán)接受可達(dá)到的最高。標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)療保健服務(wù)。包括保護(hù)兒童免受歧視、剝削、酷刑、虐待或疏忽。照料，以及對失去家庭的兒童和難民兒童的基本保證。權(quán)享有促進(jìn)其身體、心理、精神、道德和社會(huì)發(fā)展的生活條件。一切事項(xiàng)發(fā)表自己的意見。保護(hù)自己的合法權(quán)益?；魪?qiáng)生活在一個(gè)貧窮、偏遠(yuǎn)的小山村，家境不好?？墒牵?dāng)霍強(qiáng)升入初中剛讀完一個(gè)學(xué)期，才與老師和。老師再次上門做工作，并且告訴霍強(qiáng)的父親，不送。子女接受教育是違犯法律的?；魪?qiáng)的父親聽后十分惱怒，他厲?；魪?qiáng)的什么權(quán)利受到侵犯？霍強(qiáng)應(yīng)該怎么辦？
【正文】 . 受保護(hù)的權(quán)利 。包括保護(hù)兒童免受歧視、剝削、酷刑、虐待或疏忽照料，以及對失去家庭的兒童和難民兒童的基本保證。 3. 發(fā)展的權(quán)利 。包括兒童有權(quán)接受正規(guī)和非正規(guī)的教育，以及兒童有權(quán)享有促進(jìn)其身體、心理、精神、道德和社會(huì)發(fā)展的生活條件。 4. 參與的權(quán)利 。包括兒童有參與社會(huì)生活的權(quán)利，有權(quán)對影響他們的一切事項(xiàng)發(fā)表自己的意見。 本課小結(jié) ? 青少年的權(quán)利受法律保護(hù)，我們要學(xué)習(xí)法律，認(rèn)識(shí)權(quán)利，珍惜權(quán)利，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。 霍強(qiáng)生活在一個(gè)貧窮、偏遠(yuǎn)的小山村，家境不好。小學(xué)畢業(yè)后，父親就打算不再讓他讀書，要他外出打工賺點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用。經(jīng)過老師反復(fù)上門做工作，父親只好勉強(qiáng)答應(yīng)讓霍強(qiáng)繼續(xù)讀書?？墒?，當(dāng)霍強(qiáng)升入初中剛讀完一個(gè)學(xué)期，才與老師和同學(xué)熟悉起來，父親就堅(jiān)決要霍強(qiáng)輟學(xué)，跟著同村的大人到廣東打工去。老師再次上門做工作，并且告訴霍強(qiáng)的父親，不送子女接受教育是違犯法律的。霍強(qiáng)的父親聽后十分惱怒，他厲聲說：“什么法律不法律的，在我的家里，我的話就是法律！我的兒子聽我的話，就是遵守法律！” 霍強(qiáng)的什么權(quán)利受到侵犯？霍強(qiáng)應(yīng)該怎么辦？ 請看案例：
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