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教科版思品七下少年的權(quán)利-資料下載頁

2024-12-08 10:30本頁面

【導讀】請同學們思考,這樣的環(huán)境是否有利于青少年的健康成長?《中小學勤工儉學暫行工作條例》。而專門制定的法律。法權(quán)益不受侵犯。伴隨著朝霞的曙光,毛毛又迎來了新的一天。簽署工作,當天就有61個國家簽署了該公約。合國歷史上加入國家最多的國際公約。包括兒童有生存的權(quán)利,以及有權(quán)接受可達到的最高。標準的醫(yī)療保健服務。包括保護兒童免受歧視、剝削、酷刑、虐待或疏忽。照料,以及對失去家庭的兒童和難民兒童的基本保證。權(quán)享有促進其身體、心理、精神、道德和社會發(fā)展的生活條件。一切事項發(fā)表自己的意見。保護自己的合法權(quán)益?;魪娚钤谝粋€貧窮、偏遠的小山村,家境不好。可是,當霍強升入初中剛讀完一個學期,才與老師和。老師再次上門做工作,并且告訴霍強的父親,不送。子女接受教育是違犯法律的?;魪姷母赣H聽后十分惱怒,他厲。霍強的什么權(quán)利受到侵犯?霍強應該怎么辦?

  

【正文】 . 受保護的權(quán)利 。包括保護兒童免受歧視、剝削、酷刑、虐待或疏忽照料,以及對失去家庭的兒童和難民兒童的基本保證。 3. 發(fā)展的權(quán)利 。包括兒童有權(quán)接受正規(guī)和非正規(guī)的教育,以及兒童有權(quán)享有促進其身體、心理、精神、道德和社會發(fā)展的生活條件。 4. 參與的權(quán)利 。包括兒童有參與社會生活的權(quán)利,有權(quán)對影響他們的一切事項發(fā)表自己的意見。 本課小結(jié) ? 青少年的權(quán)利受法律保護,我們要學習法律,認識權(quán)利,珍惜權(quán)利,學會運用法律保護自己的合法權(quán)益。 霍強生活在一個貧窮、偏遠的小山村,家境不好。小學畢業(yè)后,父親就打算不再讓他讀書,要他外出打工賺點錢補貼家用。經(jīng)過老師反復上門做工作,父親只好勉強答應讓霍強繼續(xù)讀書??墒牵敾魪娚氤踔袆傋x完一個學期,才與老師和同學熟悉起來,父親就堅決要霍強輟學,跟著同村的大人到廣東打工去。老師再次上門做工作,并且告訴霍強的父親,不送子女接受教育是違犯法律的?;魪姷母赣H聽后十分惱怒,他厲聲說:“什么法律不法律的,在我的家里,我的話就是法律!我的兒子聽我的話,就是遵守法律!” 霍強的什么權(quán)利受到侵犯?霍強應該怎么辦? 請看案例:
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