教科版思品七下《少年的權(quán)利》(文件)
【正文】 當(dāng)霍強(qiáng)升入初中剛讀完一個(gè)學(xué)期，才與老師和同學(xué)熟悉起來，父親就堅(jiān)決要霍強(qiáng)輟學(xué)，跟著同村的大人到廣東打工去。 本課小結(jié) ? 青少年的權(quán)利受法律保護(hù)，我們要學(xué)習(xí)法律，認(rèn)識權(quán)利，珍惜權(quán)利，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。 3. 發(fā)展的權(quán)利 。 1. 生存的權(quán)利 。 請 和我商量 大人在 處 理跟我 們 有 關(guān) 的事情 時(shí) ， 請 先 聽聽 我 們 的意見和想法，再做決定！ 我有表 達(dá) 的自由 我有 權(quán) 利用 畫畫 、 寫 字、表演或其他方法，表 達(dá) 意 見 和想法。 我要健康 長 大 請 給我一 個(gè) 健康的 環(huán)境 ， 讓 我安心 長 大。 截止到 1999 年， 全世界已有 191個(gè)國家批準(zhǔn)加入 《 兒童權(quán)利公約 》 ，全世界 96% 的兒童生活在締約國中，世界上尚未加入該公約的國家只有美國和索馬里。 他踏著輕快的腳步，高高興興地上學(xué)去。青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù) 請同學(xué)們觀察圖片，然后回答 問題：青少年的身心健康是 否需要法律給予特殊保護(hù)？
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