應(yīng)用英語級專業(yè)見習(xí)計劃-資料下載頁
2025-10-26 05:57本頁面
【正文】 熟悉的字眼，3P教學(xué)過程，municative teaching method, object teaching等等。這一切都讓我懂得了理論的重要性，實踐是要理論來指導(dǎo)的。（二）完成的任務(wù)此次見習(xí)，讓我對教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程，教學(xué)任務(wù)有了新的認(rèn)識，使我那只存于理論上的思想得到了實踐。見習(xí)回來后，按照老師的要求完成了聽課記錄，與同學(xué)交流，撰寫見習(xí)報告。在這一系列的過程中，更加深了我對此次見習(xí)的印象。四．見習(xí)收獲，體會和建議趙老師上課重點突出，條理清晰，有馳有緊。了解學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)生的不同，讓他們回答不同的問題。但是就人無完人，趙老師的課堂也存在問題?？赡苁怯捎谖覀兺蝗淮驍_，趙老師整節(jié)課就沒到過后排，沒有顧忌到后面的同學(xué)。當(dāng)時我站在最后排一女生的旁邊，那位學(xué)生一節(jié)課下來基本沒說過幾個字。而趙老師也從沒看過她一眼，給我的感覺那位學(xué)生一節(jié)課都被忽視了。下課后，我和那位同學(xué)交談了一會，據(jù)我觀察，她是一個很內(nèi)斂、害羞的孩子。作為老師，我們對這樣的同學(xué)應(yīng)給予特殊的關(guān)懷。比如說，當(dāng)問問題時，如果舉手的同學(xué)有很多的話，老師可以挑選那些沒舉手的，特別是位子靠后的（因為一般學(xué)校學(xué)生的位置是按成績排的）。作為老師，我們要做到公平，不應(yīng)把學(xué)生分為三六九等。具體到英語這門課，語言是用來交流的，如果不說是不行的。老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生多說多練，特別是那些羞于開口的學(xué)生，一定要多給予鼓勵。此次見習(xí)使我明白和懂得了，當(dāng)老師不是想想中的那么簡單，當(dāng)一名好老師更難。如果把教師當(dāng)成終身的職業(yè)，需要的是激情、專業(yè)和堅持，不是一廂情愿就可以的。第五篇：衛(wèi)生檢驗專業(yè)見習(xí)計劃成都中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院衛(wèi)生檢驗專業(yè)學(xué)生見習(xí)計劃一、見習(xí)目的衛(wèi)生檢驗專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能在各級疾病預(yù)防控制中心、各級各類檢測檢驗機構(gòu)（例如商檢、技術(shù)監(jiān)督、環(huán)保、食品飲料類加工生產(chǎn)企業(yè)的實驗室等）、從事衛(wèi)生檢驗的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。實踐教學(xué)包括實驗教學(xué)、見習(xí)、實習(xí)等，是教學(xué)過程中十分重要的組成部分。學(xué)生見習(xí)，是學(xué)生學(xué)好專業(yè)課和進行下一階段單位實習(xí)不可缺失的環(huán)節(jié)，是理論與實踐相結(jié)合的重要基礎(chǔ)階段。通過見習(xí)，能使學(xué)生印證、加深在課堂所學(xué)過的理論知識，提高感性認(rèn)識；較早接觸衛(wèi)生檢驗工作，了解檢驗內(nèi)涵，熟悉檢驗范圍和檢驗方法，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)責(zé)任感，并為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和畢業(yè)單位實習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、見習(xí)安排、各類檢驗機構(gòu)（例如商檢、技術(shù)監(jiān)督、環(huán)保、食品飲料類加工生產(chǎn)企業(yè)的實驗室等），集中見習(xí)2周。：檢驗科、性病艾滋病防制科、計劃免疫科、結(jié)核病防治科、血吸蟲病防治科、公共衛(wèi)生科、精神病防治科、質(zhì)量控制科等。三、基本要求，服從帶習(xí)老師安排，有良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。，衛(wèi)生防疫、食品、水質(zhì)等環(huán)境樣品的檢測工作程序；了解常規(guī)樣品檢驗項目的組成及方法等。，明確工作職責(zé)及檢驗范圍。四、成績評定見習(xí)完后，寫出專業(yè)見習(xí)總結(jié)（字?jǐn)?shù)不低于1500字，A4紙打印，宋體，小4號，），并填寫《成都中醫(yī)藥大學(xué)暑期社會實踐鑒定表》（需見習(xí)單位簽字、蓋章），返校后交學(xué)院。由學(xué)院組織給予成績評定，成績評定合格后方可獲得學(xué)分。
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