【正文】 孩子輕松的接受小學(xué)的正規(guī)課堂管理和學(xué)習(xí)任務(wù)。并教育孩子按時入廁，不要貪玩尿褲子。教育孩子學(xué)會利用書包，按書包內(nèi)格將書本 和物品分類并教育孩子如何整理。六、學(xué)校電話：07xxxxxxx1xx25xxx4xx請將號碼保存到手機(jī)中，有事請聯(lián)系。七、班主任、科任教師、校辦公室的電話要及時索要并牢記，生活、學(xué)習(xí)、坐車上的事可與他們直接聯(lián)系。八、中午、下午放學(xué)接學(xué)生的家長請到學(xué)校門口等候。九、為了保證學(xué)生的安全，開車進(jìn)校園時請您減最低速度，如果需要與老師溝通，請事先預(yù)約。十、請您每天在百忙之中查看老師的作業(yè)短信，翻閱孩子的作業(yè)本，和孩子一起分享收獲的喜悅，參與評價，并及時在作業(yè)登記本上簽名，讓孩子從一開始就養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。低年級的家長要根 據(jù)作業(yè)短信內(nèi)容輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)。十一、若孩子身體不適或有任何特殊情況，需要特別注意或協(xié)助的請務(wù)必告訴老師；當(dāng)孩子不能來上學(xué)需要請假時，必須同時向班主任請假。請家長主動向班主任告知學(xué)生的特殊病史（如哮喘、心臟病、癲 癇、過敏性疾病等），杜絕事故的發(fā)生。如有隱瞞，學(xué)校對其產(chǎn)生的后果一概不負(fù)責(zé)任。十二、若您的電話或地址有變更，請及時告知班主任和校車司機(jī)。特別提醒：坐校車的學(xué)生，如坐車地點發(fā)生改變，請到學(xué)校來詳細(xì)說明地址，便于學(xué)校安排。未盡事項，另行通知！xx學(xué)校政教處第五篇：九年級家長會班主任致家長的一封信九年級家長會班主任致家長的一封信各位家長：上午好！歡迎大家光臨！謝謝各位對學(xué)校工作的支持！升入九年級的學(xué)生隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，容易出現(xiàn)對自己學(xué)習(xí)上沒有信心、對前途擔(dān)心、對父母說教反感、心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象，其實這些現(xiàn)象在九年級的學(xué)生身上表現(xiàn)出來也是正常的現(xiàn)象，但是如果我們對這些出現(xiàn)的種種心理不適不能及時進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的話，就很有可能影響我們的學(xué)習(xí)和考試成績，嚴(yán)重的還可能發(fā)展成心理疾病，所以九年級學(xué)生有必要對自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié)。一、首先要客觀地評價自己，給自己一個合理的定位我們每個人的學(xué)習(xí)情況各不相同，我們不能要求自己在初中的最后一段時間里就一定能在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生，這是不現(xiàn)實的。我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己在班級中、年級中的位置，樹立一個通過自己努力可能實現(xiàn)的目標(biāo)，從自己學(xué)習(xí)情況的實際出發(fā)，才能進(jìn)步，才能找到學(xué)習(xí)的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學(xué)習(xí)是無益的。二、學(xué)習(xí)心態(tài)平穩(wěn)，不要慌亂有些同學(xué)在九年級學(xué)習(xí)過程中，對自己的學(xué)習(xí)非常焦急，老是覺得自己以前的知識沒有學(xué)好，擔(dān)心剩下的時間全用來復(fù)習(xí)都不夠用，這些同學(xué)總是在自己嚇唬自己，把大量時間都浪費(fèi)在對學(xué)習(xí)的擔(dān)心和焦慮中。其實，如果我們能合理高效地利用考試前剩下的時間，充分復(fù)習(xí)是完全可以做得到的。這些同學(xué)可以進(jìn)行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學(xué)習(xí)的地方寫一些小紙條，如：“塌塌實實復(fù)習(xí)，不急躁”；“請把注意力從擔(dān)心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)活動上”；“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會幫助你穩(wěn)定情緒，找回信心。學(xué)習(xí)的態(tài)度要實事求是，會了就是會了，不會就是不會，不要不懂裝懂，對自己不負(fù)責(zé)任。學(xué)習(xí)上不要急功近利，奢望這個星期努力了，下個星期成績就要有明顯地提高。成績的提高是要達(dá)到一定量的付出和努力才能顯現(xiàn)出來的，所以我們對學(xué)習(xí)要有耐心。三、制定學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)上要給自己制定一個總的學(xué)習(xí)計劃和階段性的學(xué)習(xí)計劃。我們可以按照最后考試的日期向前推算，劃分學(xué)習(xí)計劃的時間段。制定階段性的學(xué)習(xí)計劃時要注意先復(fù)習(xí)好基本知識中自己的薄弱環(huán)節(jié)，一個一個知識點去攻破，自己看書做習(xí)題還不能掌握的情況下，要勤于張口向老師或同學(xué)請教?？傊粋€原則：無論用什么方式，考試范圍內(nèi)的基本知識必須在自己規(guī)定的時間內(nèi)真正掌握。另外注意一點就是不要把更多的時間用在難題上，尤其是一些成績好的學(xué)生更容易犯這個錯誤。其實，考試中基本知識就占了80%，如果你能很好地掌握了每個基本知識點，在保證基本知識少丟分的情況下，我想剩下的20%的綜合題和難題，你也會拿到一些分?jǐn)?shù)的，這樣你的試卷的總分就會很高。所以學(xué)習(xí)是要講策略的。制定學(xué)習(xí)計劃對學(xué)生起著穩(wěn)定心理的作用。越是無序狀態(tài)，人就越容易四處出擊，什么都想做，然后是哪一個也沒做好，這樣反過來就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環(huán)。如果我們制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，我們就會在學(xué)習(xí)上有條不紊，知道自己已經(jīng)完成了什么，還有哪些內(nèi)容沒有完成，對于已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)還可以使我們形成學(xué)習(xí)成就感，會更加增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的信心。四、勞逸結(jié)合，保證睡眠，合理利用時間，注重學(xué)習(xí)效率盡管我們一再地強(qiáng)調(diào)九年級的學(xué)習(xí)過程中，要勞逸結(jié)合，但事實上仍有太多的學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)疲勞戰(zhàn)”。很多同學(xué)都是在上半學(xué)期還能挺住，下學(xué)期還沒有到考試的日子，身體和心理就出現(xiàn)了嚴(yán)重的損壞，不得已要放棄學(xué)習(xí)活動，到醫(yī)院進(jìn)行專門的治療。他們已經(jīng)不能再去迎接考試了，他們敗在了考試開考之前，敗在了和自己身體和心理承受能力的較量之中。“勞逸結(jié)合，保證睡眠”不是我們學(xué)習(xí)不努力、要偷懶，是為了能夠保證我們持久的學(xué)習(xí)動力和能量，學(xué)習(xí)不是誰用的時間長誰就一定能夠成績好，學(xué)習(xí)重在方法和效果。只要我們合理地安排學(xué)習(xí)時間，注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，我們一樣可以取得好成績。在九年級這個升學(xué)的關(guān)鍵時期，調(diào)整好心理狀態(tài)，把握住自己也就把握住了未來。尊敬的家長，孩子的進(jìn)步是大家的快樂，孩子的成才是大家的希望，但是在孩子成長的路上肯定會出現(xiàn)這樣那樣的問題，尤其是當(dāng)他們面對人生第一次大的考驗的時候，更會焦慮、煩躁、不安，這時候更需要家長的悉心呵護(hù)與科學(xué)引導(dǎo)。我認(rèn)為對話比對抗好，傾聽比嘮叨好。面對孩子應(yīng)該少一些指責(zé)，多一些鼓勵；少一些冷漠，多一些贊賞。所以大家要做孩子的傾聽者、引領(lǐng)者，當(dāng)他們累了的時候說聲“歇歇吧”；當(dāng)他們無助的時候說聲“有老爸老媽在你別怕”；當(dāng)他們進(jìn)步的時候說聲“你真棒”；當(dāng)他們猶豫的時候說聲“加油吧！你肯定行”。告訴孩子你真棒，他會動力十足。告訴孩子你能行，他會信心百倍。孩子的進(jìn)步離不開大家的贊賞、鼓勵與理解，希望百忙中的大家與孩子一路同行，做他們心靈成長的領(lǐng)路人。祝：身體健康！工作順利！