【正文】 ,以成績代替能力,以集體的作用代替?zhèn)€人的努力；寫廉,虛的多,、所做的具體工作、所起的具體作用則難以體現(xiàn),誰都像,又誰都不像,優(yōu)點(diǎn)不優(yōu),特點(diǎn)不突,或抽象籠統(tǒng),只用一兩句高度濃縮,缺少具體事例的印證和說明；或含糊其辭,不痛不癢,用“希望”、“建議”代之；或生拼硬湊,把“加強(qiáng)學(xué)習(xí)”、“脾氣急躁”、“性格內(nèi)向”等作為不足來反映,看不出短在何處,缺的程度,或反映主要優(yōu)點(diǎn)以偏概全,不認(rèn)真提煉,憑一時一事來對考察對象進(jìn)行評價,以偏概全,或一好俱好,或一丑俱丑,、要熟練操作考察談話的方法技巧,防止問不達(dá)題、,有深度,談話時的詳略和深淺要區(qū)分對象,實(shí)施“三詳一深”和“三略一淺”談話方法.【干部提拔任用考察（考核）材料格式及寫做要求】.“三詳一深”――就是在考察時,“單位一把手詳談”、“熟悉情況、認(rèn)識和分析能力強(qiáng)的詳談”、“即將退居二線或退休的老同志可詳談”,“素質(zhì)高且對組織信任的同志可深談”.“三略一淺”――就是在考察時“任職時間短、不熟悉情況的略談”、“認(rèn)識問題、分析問題、表達(dá)問題能力差的同志略談”、“了解情況不多的非重點(diǎn)考察對象略談,“素質(zhì)較差且對組織信任程度較低的可淺談”.問話的技巧也是很講究的,問話質(zhì)量的高低,直接影響被談對象的表達(dá),為準(zhǔn)確獲得高質(zhì)量的素材,確?？疾觳牧系乃夭某渥?談話時可綜合采用下列方法: 自由漫談法――在與考察對象單位主要領(lǐng)導(dǎo)或政治素質(zhì)高,――在與有情緒或?qū)疾旃ぷ鞑恍湃斡欣悟}的談話時,:一是都好,和稀泥,完全同意提拔；二是不敢談,把暴風(fēng)漏氣后得罪人,別人恨他；三是不愿談,覺得談什么都不起作用,要講明道理,讓考察對象認(rèn)識到,辯證地看待一個人,準(zhǔn)確地評價一個人,對于考察對象的成長是有幫助的,不能“只唱戰(zhàn)歌、歌功頌德”,對考察對象的缺點(diǎn)“避而不談、遮遮掩掩、猶抱琵琶半遮面”.對于第二種情況,可講明:考察工作是有嚴(yán)格的組織紀(jì)律保證的,中央干部選拔任用《四項監(jiān)督制度》也專門作了規(guī)定,考察組不得私自泄露考察秘密；也可告訴談話人,如還是對我們不相信,要做好正確引導(dǎo),講明干部選拔任用工作的程序、我縣在選人用人上的競爭性選拔措施和改革力度,――在談話者反映的有關(guān)問題、不夠透明,明了時,概念性太強(qiáng)或者非?；\統(tǒng),讓你無法聽明白,這時,就要“打破砂鍋問到底”,進(jìn)一步追問,弄清原因,請考察對象舉例說明,要追根問題,――,他也不明白該怎么談,這時你可采取提問的方式進(jìn)行談話,你將考察對象應(yīng)有的表現(xiàn)總結(jié)為（考核材料）具體的言語一句一句問,如:考察對象在干部職工中的口碑如何,是否善于維護(hù)班子團(tuán)結(jié),在鄰居中的反響如何,分管工作的完成得如何,對待群眾是否有感情,――在參與談話人員反映的考察對象的優(yōu)缺點(diǎn)前后不一致時,互相矛盾時,為準(zhǔn)確對考察對象定性,要對后面談話人員的觀點(diǎn)進(jìn)行印證,――為了準(zhǔn)確了解考察對象的個性、能力的程度,一方面,為準(zhǔn)確為干部畫好像,特別是在同一單位差額考察人選時,可將兩人的性格特點(diǎn)進(jìn)行綜合比較（參與考察談話的人員進(jìn)行比較）；另一方面,可講讓參與考察談話的人員將考察對象與你熟悉的考察對象所在單位其他同志作比較,以便進(jìn)一步掌握情況.第五篇：干部考察材料通用樣本考察材料格式要求頁邊距：word默認(rèn)格式，上、左、 標(biāo)題：二號，宋體，加粗，居中；行距：固定值，28磅?？s進(jìn)：左右均為0；間距：段前、段后均為0；正文字體：三號仿宋。首行縮進(jìn)：2個字符。頁碼：居中，格式：3一級標(biāo)題：三號，黑體，縮進(jìn)兩個字符例如：一、主要優(yōu)點(diǎn)、取得的成績和主要不足二級標(biāo)題：三號，仿宋，加粗例如：政治表現(xiàn)較好。注：考察材料2000字左右。如遇有必須要說明的問題，在考察材料中又不易說清楚的，可另附專門材料。同志考察材料(樣本)(總字?jǐn)?shù)2000字左右，頁碼不超過5頁)根據(jù)《干部任用條例》有關(guān)規(guī)定，我們于年月日至日對(職位名稱)(差額)考察對象同志(現(xiàn)單位、職務(wù))進(jìn)行了考察。分別與(談話范圍)及服務(wù)對象(如有則寫)共人進(jìn)行了個別談話，與同志本人進(jìn)行了集體面談，查閱了其人事檔案和有關(guān)資料?，F(xiàn)將考察情況綜合如下：一、基本情況，男，1966年3月生，廣東省廣州市人，法律系專業(yè)碩士研究生，經(jīng)濟(jì)師，曾任、(上一職級職務(wù))，2005年6月任(現(xiàn)級)，先后任(職務(wù)名稱)，2010年2月任(現(xiàn)職名稱)，分管、(分管單位名稱)。二、主要優(yōu)點(diǎn)、取得的成績和主要不足政治表現(xiàn)好，(三號仿宋，加粗)。為人正派(參考提法，下同)?！?考察中進(jìn)行了德的專項測評，根據(jù)考察談話和測評結(jié)果反映，該同志在德的方面表現(xiàn)較好(或其他等次，根據(jù)測評結(jié)果確定)。在廉潔方面未聽到不良反映(或其他)。熟悉工作，有較強(qiáng)的改革創(chuàng)新意識?！?jīng)過多崗位鍛煉，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，善于協(xié)調(diào)，處事果斷?！?工作思路清晰，成績比較突出?！饕蛔?……(不能寫“提希望”之類情況)。三、其他需要說明的情況該同志有兩次婚史，生育兩孩(其中與前妻生的孩子監(jiān)護(hù)權(quán)歸前妻)，符合計劃生育政策(或其他需要說明的情況，如任職回避，群眾投訴或反映及核查情況等)。如沒有需要說明的情況，此部分填“無”。四、民主推薦、民主測評和德的專項測評情況筆試、英語口語測試、面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論得分情況：筆試得分，英語口語測試得分，面試得分，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論得分，總分（筆試得分45％+英語口語測試得分5％+結(jié)構(gòu)化面試得分30％+無領(lǐng)導(dǎo)小組討論20％），列(職位)第名。民主測評情況：年月日，在(單位)召開(參會范圍)共人參加民主測評會。會議應(yīng)到人，實(shí)到人，發(fā)出民主測評表張，收回張(其中有效 張，無效張)。同志任現(xiàn)職評價為：優(yōu)秀票，稱職票，基本稱職票，不稱職票，棄權(quán)票；使用建議情況為：同意其為(職位名稱)人選票，不同意票，棄權(quán)票。德的專項測評情況：在民主測評的同時進(jìn)行德的專項測評，共發(fā)出民主測評表張，收回張(其中有效 張，無效張)。同志德的專項測評綜合評價意見：優(yōu)秀票，良好票，一般票，差票，棄權(quán)票。五、考核和培訓(xùn)情況考核情況：年(等次)(寫近五年，如考察對象沒有參加考核則寫明情況)。培訓(xùn)情況：(近五年的培訓(xùn)情況，精確到日)：年月日至月日在(培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱)參加(主辦單位)主辦的班；年月日至月日在(培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱)參加(主辦單位)主辦的班。（單位）考察組：(考察組長)、、(單位)(除考察組長外，本單位工作人員姓名寫在前，考生所在單位同志須注明單位)年月日