【正文】 件可以二次開發(fā)，客戶也可以“二次開發(fā)”。好了，說了這么多，2015年，行動才最實際！曾奎20150211第五篇：曾秋香工作總結20152016學第一學期六年級班主任教學工作總結曾秋香一個學期以來，我按照學校和個人計劃要求，結合本班實際情況積極開展教育教學工作，并積極改進自己的教育方法，較成功地完成了本學期班主任工作和教育教學工作。現(xiàn)具體總結如下：一、班主任工作本學期，我擔任六（B）班的班主任工作，在班主任工作中，我主要做了以下幾點：勤于用自己的雙手給學生做出示范?！岸δ咳尽苯o學生做出示范，撿紙屑，擦洗黑板，排桌椅，關窗戶，帶生病的學生看病，給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。組織學生認真學習校紀校規(guī)，要求學生做到言行文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的要求。學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項活動使同學們言行“規(guī)范化、自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，保障學生形成良好的習慣。加強學生文明禮貌教育，幫助學生形成良好的人際關系。和諧是健康生活、快樂學習的重要保證。提倡同學之間、師生之間，與父母長輩之間形成和諧關系。檢查家作情況、課間紀律、衛(wèi)生情況、等方面，及時匯報反饋結果進行教育。加強家校聯(lián)系。利用家校通、家訪和電話不定期的和家長聯(lián)系。發(fā)揮小助手的能力。在我的班里，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。二、教學工作我在擔任六（B）班的班主任工作的同時任教六（A）班和六（B）班的數(shù)學。在教學工作我做到：備課:我積極參加教研活動，在教導處的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上課:上好課的前提是做好課前準備，我不打無準備之仗。上課講究效率，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。輔導：我利用課余時間對學生進行輔導，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。作業(yè)：根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、科組工作，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。本學期我們科組成立了集體備課組，經(jīng)過一個學期的堅持教研，從學前班到六年級的數(shù)學上冊課件已順利完成并歸檔，達到資源共享。2．為更加了解各位教師的基本技能，我們科組舉行了賽課活動，人人參與；通過本次的賽課活動大大地推動教師的學習積極性，效果好。，發(fā)揮學校骨干教師的示范和引領作用，增進教師間的業(yè)務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本學期在12份針對期中考試成績情況開展了師徒結對活動，本次活動分為本校區(qū)開展和雙語、實小開展相結合。經(jīng)過互聽互評、取長補短，各教師在課堂教學中有了不同層次的提高，帶動更多的年輕教師的成長，極大地方便了教師之間的合作和交流。，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，這樣一來使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。四、今后努力的方向 活到老學到老，人無完人。今后，我將一如既往地揚長避短，不斷學習，不斷改進。時刻牢記骨干教師的責任，以身作則。學優(yōu)網(wǎng)://“耳濡目染”給學生做出示范，撿紙屑，擦洗黑板，排桌椅，關窗戶，帶生病的學生看病，給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。組織學生認真學習校紀校規(guī)，要求學生做到言行文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的要求。學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項活動使同學們言行“規(guī)范化、自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，保障學生形成良好的習慣。加強學生文明禮貌教育，幫助學生形成良好的人際關系。和諧是健康生活、快樂學習的重要保證。提倡同學之間、師生之間，與父母長輩之間形成和諧關系。檢查家作情況、課間紀律、衛(wèi)生情況、眼保健操等方面，及時匯報反饋結果進行教育。三、培養(yǎng)學生良好的習慣抓課前預備：良好的開端就是成功的一半，預備鈴一響，學生必須讀課文、概念、單詞，促使學生集中思想，久而久之，養(yǎng)成習慣。抓發(fā)作業(yè)本：作業(yè)本干凈、整潔，由干部發(fā)，養(yǎng)成愛護書本、作業(yè)本的習慣，不亂涂亂畫。抓保持清潔：保證自己周圍、班級整潔。實事求是地完成力所能及的衛(wèi)生工作，作業(yè)情況，講文明，做個品學兼優(yōu)的好學生。積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育和管理是班主任工作的難點，卻又是影響班級的因素。因此，必須了解學生，與他們多交談，真誠相待，時時耐心幫助，讓他們認識到自己的價值。多鼓勵，多表揚后進生的優(yōu)點和長處，使他們感受到成功的歡樂和喜悅。四、加強家校聯(lián)系常與家長電訪交流學生的學習、生活情況。談學生的優(yōu)缺點，談改進的方式、方法，使家長與班主任積極主動的配合學生的管理。班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高，我將吸取更多班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。班主任工作總結：