【正文】 。保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度的促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。對(duì)班上存在問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。在工作中保教人員相互配合，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。（三）衛(wèi)生保健工作小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí)，還要配合保育員洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。孩子活動(dòng)后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒。活動(dòng)前后，提醒孩子及時(shí)穿脫衣服，同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量，讓活動(dòng)量大的孩子休息。多喝水身體好，加強(qiáng)飲水管理。每天提醒幼兒喝水，同時(shí)保證保溫桶中隨時(shí)有溫水，幼兒隨時(shí)喝到溫開水。（四）、家長工作積極主動(dòng)與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每月更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容。注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動(dòng)，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。為了讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，利用幼兒來園及家訪向家長交流幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。召開家長會(huì)，反饋家長對(duì)家園工作的建議和意見，溝通家園聯(lián)系。三、月工作安排二月份：穩(wěn)定幼兒情緒，正常開展教育教學(xué)活動(dòng)更新班級(jí)環(huán)境和材料編排并訓(xùn)練幼兒晨間操：“公雞操”三月份：開展“慶三八、愛媽媽”活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理加強(qiáng)晨間韻律操的訓(xùn)練，參加園觀摩評(píng)比活動(dòng)舉行“穿衣服”比賽四月份：鞏固幼兒一日活動(dòng)常規(guī)舉行“講故事”比賽五月份：舉行“繪畫”比賽準(zhǔn)備“慶六一”活動(dòng)六、七月份：組織開展“六一”家園同樂活動(dòng)第四篇：小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃小二班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一、情況分析：本學(xué)期我班共計(jì)32名幼兒，其中男生名，女生名。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí)，樂意與人交談，能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其他活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康的發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語言方面，許多幼兒能用語言主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長。家長也對(duì)我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評(píng)。但是，在上學(xué)期中仍然存在不足：如體育活動(dòng)開展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。本學(xué)期，我們要對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧的發(fā)展。二、本學(xué)期重點(diǎn)與措施（一）、常規(guī)教學(xué)工作開學(xué)初，依據(jù)新《綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)、班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃，并保證在日常活動(dòng)中逐步落實(shí)。根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)和靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)的為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品、成雙成對(duì)的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。通過陽光體育活動(dòng)的實(shí)施，下班年我們將幼兒身體素質(zhì)體能訓(xùn)練作為重點(diǎn)，保證幼兒每天都能達(dá)到適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，注重幼兒的各體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒戶外自由活動(dòng)、探索和交流的機(jī)會(huì)，使幼兒陽光健康的成長。開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)。天氣回暖了，我們每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。通過每餐前的多種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的餐前常規(guī)。加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活得常規(guī)培養(yǎng)，制定階段目標(biāo)與改進(jìn)措施，減少隱性時(shí)間的浪費(fèi)。做好幼兒成長檔案的記錄。加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。及時(shí)在安康網(wǎng)上上傳孩子的照片，積極和家長進(jìn)行溝通。（二）、班級(jí)日常工作制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度的促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。對(duì)班上存在問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。在工作中保教人員相互配合，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。（三）衛(wèi)生保健工作小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí)，還要配合保育員洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。孩子活動(dòng)后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒。活動(dòng)前后，提醒孩子及時(shí)穿脫衣服，同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量，讓活動(dòng)量大的孩子休息。多喝水身體好，加強(qiáng)飲水管理。每天提醒幼兒喝水，同時(shí)保證保溫桶中隨時(shí)有溫水，幼兒隨時(shí)喝到溫開水。（四）、家長工作積極主動(dòng)與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每月更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容。注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動(dòng)，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。向家長推薦教育資料（早期教育家庭版），鼓勵(lì)家長積極參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。為了讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，利用幼兒來園及家訪向家長交流幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。召開家長會(huì)，反饋家長對(duì)家園工作的建議和意見，溝通家園聯(lián)系。三、月工作安排 二月份：制定各項(xiàng)計(jì)劃。進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。三月份：召開家長會(huì)。幼兒進(jìn)餐常規(guī)的培養(yǎng)。做好陽光體育活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境——《親親熱熱一家人》及調(diào)整各活動(dòng)區(qū)材料。四月份：展示我班活動(dòng)區(qū)亮點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境——《春天來了》《多才多藝的手》調(diào)整美工區(qū)活動(dòng)材料。迎接陽光體育觀摩活動(dòng)。五月份：調(diào)整活動(dòng)區(qū)活動(dòng)材料。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境——《我愛小動(dòng)物》做好慶六一的準(zhǔn)備工作。六月份：慶祝六一活動(dòng)。調(diào)整各活動(dòng)區(qū)活動(dòng)材料。家長問卷調(diào)查。七月份：班級(jí)工作總結(jié)。第五篇：小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)工作計(jì)劃一、情況分析：（一）幼兒情況：發(fā)展較好方面：本班現(xiàn)有幼兒 32人，男孩17名，女孩15名。經(jīng)過上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒已經(jīng)比較穩(wěn)定，孩子從開學(xué)初每天哭鬧著上學(xué)到現(xiàn)在每天能開心地來園了，全班小朋友都喜歡上幼兒園，并能做到堅(jiān)持來園，對(duì)幼兒園的集體生活也已逐步適應(yīng)了。在生活自理方面提高很快，能做到在老師的幫助下自己穿脫一些簡(jiǎn)單的衣物、自己吃飯、漱口、擦臉?，F(xiàn)在我班有70％的幼兒會(huì)自覺地在點(diǎn)心后擦嘴，80％的幼兒會(huì)自己吃飯、入廁，有70％的幼兒都會(huì)穿拉鏈的開襟衫和套衫毛衣，100％的孩子都會(huì)自己穿鞋子。經(jīng)過小班上學(xué)期的教育，孩子們對(duì)藝術(shù)的興趣有了增強(qiáng)。在美術(shù)方面，孩子的涂色能力有很大的進(jìn)步，經(jīng)過每天區(qū)域中和課堂上的練習(xí)，孩子從不會(huì)涂、亂涂到現(xiàn)在已經(jīng)能夠在規(guī)定的范圍內(nèi)涂色了，能夠認(rèn)識(shí)常見的3－4種顏色。而在音樂活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)新歌曲的積極性提高，能跟著音樂唱很多歌曲，在老師的帶領(lǐng)下能跟著做些簡(jiǎn)單的手部舞蹈動(dòng)作。發(fā)展緩慢的方面(1)孩子在交往方面還是膽子較小，不能勇敢地在集體面前表達(dá)表現(xiàn)。人多的時(shí)候，會(huì)怯場(chǎng)，不敢表現(xiàn)自己。(2)語言表達(dá)能力比較欠缺，很多孩子表達(dá)的語句往往是詞不達(dá)意、前后顛倒的，傾聽習(xí)慣也不是很好。(3)幼兒的生活依賴性依舊較強(qiáng)，雖然自己會(huì)做，但是很多時(shí)候仍舊不愿意動(dòng)手做自己的事情，而要求成人幫忙或代替做。(4)幼兒在進(jìn)餐方面的習(xí)慣也不是很好，很多孩子邊吃飯會(huì)邊說話，要成人、老師喂，有些幼兒喜歡湯泡飯，有些幼兒喜歡先把飯全部吃完，把菜和湯留在最后吃。分析原因主要有以下幾方面：一些幼兒由于年齡偏小，與其他孩子相差較大，因此造成了孩子各方面發(fā)展的不均衡。家人的教養(yǎng)方式不統(tǒng)一。因?yàn)橛捎诟改篙^忙，所以大多數(shù)的孩子都由老人來帶，對(duì)孩子的教育帶來一定的影響。家中老人過分寵愛孫輩，致使孩子在各方面存在著缺點(diǎn)。針對(duì)以上各方面情況，本學(xué)期我班將繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，和家長密切聯(lián)系，配合一致，從幼兒的情感、興趣著手，切實(shí)提高幼兒的各方面能力，為幼兒下學(xué)期順利升到中班打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）家長工作：經(jīng)過一學(xué)期的接觸，絕大部分家長對(duì)我們的工作還是比較滿意的，特別是幼兒在生活和行為習(xí)慣方面的進(jìn)步，家長感到特別的高興。在和家長的反饋中，我們也發(fā)現(xiàn)了家長對(duì)于幼兒園開展的一些主題活動(dòng)雖然支持，但是還是存在著一困惑，因此，配合的家長較少。所以在本學(xué)期的工作中，我們要加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系和溝通，讓家長能更積極地參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)。在新聞活動(dòng)方面，經(jīng)過一學(xué)期的開展，家長對(duì)我們的新聞活動(dòng)已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解，而且也能夠配合我們幫助孩子收集新聞圖片、整理資料，并帶到幼兒園來，幫助孩子更好地發(fā)布新聞。也有一些家長對(duì)幼兒的期望是比較高的，他們比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，以至于忽略了對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因此本學(xué)期還需要進(jìn)一步向家長進(jìn)行宣傳，以幫助家長樹立正確的教育觀。二、學(xué)期目標(biāo)：（一）生活身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能，學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。引導(dǎo)幼兒 會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，講話有禮貌，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。（二）運(yùn)動(dòng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，用一些簡(jiǎn)單的器械和材料活動(dòng)身體，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。體驗(yàn)各種動(dòng)作，學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬、攀爬等簡(jiǎn)單技能，學(xué)習(xí)拍球的技能。學(xué)習(xí)用動(dòng)作模仿一些常見的小動(dòng)物的動(dòng)作特征，學(xué)習(xí)做律動(dòng)、早操，精神飽滿。學(xué)習(xí)對(duì)信號(hào)做出相應(yīng)的反應(yīng)。愿借助各種材料、器械進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒兩手互相配合、動(dòng)作協(xié)調(diào)。樂意、大膽、勇敢、自信地嘗試新游戲。培養(yǎng)幼兒遵守運(yùn)動(dòng)游戲的規(guī)則意識(shí)。（三）學(xué)習(xí)能作簡(jiǎn)單的想象，體驗(yàn)其中的樂趣。注意傾聽對(duì)方講話，理解日常用語。用普通話交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法。聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達(dá)的意思。對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。好奇好問，喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。在老師的引導(dǎo)下，有進(jìn)行電腦益智類游戲的興趣，學(xué)習(xí)玩簡(jiǎn)單地電腦游戲。（四）游戲鼓勵(lì)幼兒嘗試與朋友交流、學(xué)習(xí)遵守游戲中的規(guī)則。愿意用語言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心，樂意與同伴交往。在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試操作、探索各種游戲材料。在各類游戲中初步能分辨自我和角色的區(qū)別。在游戲活動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒同情關(guān)心的情感，培養(yǎng)幼兒友愛同伴及主動(dòng)交往能力。有愛惜物品，堅(jiān)持整理玩具，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。（三）家長工作：召開全班家長會(huì)向家長介紹班級(jí)的重點(diǎn)工作及主題“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”等 內(nèi)容，促進(jìn)家園溝通。做好兩天未來園幼兒的家訪工作。不定時(shí)的上門家訪，了解幼兒的近期發(fā)展情況及向家長介紹相應(yīng)的教育方法，如：“怎么讓孩子更好地吃飯”、“教孩子學(xué)習(xí)自己的事情自己做”、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等。按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。每周更換家園之橋的內(nèi)容，向家長介紹近期的主題如：“元宵賞燈”“我愛媽媽”“美麗的春天” “愛勞動(dòng)的好寶寶” “快樂的六一”內(nèi)容及科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園之間的聯(lián)系與溝通。在家?；?dòng)網(wǎng)上，與家長進(jìn)行“教孩子穿衣服的方法”“培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手吃飯”“怎樣鼓勵(lì)孩子大膽地表現(xiàn)”等話題討論，促進(jìn)家園溝通。開設(shè)“教孩子更好地吃飯的方法”、“怎樣讓孩子自己的事情自己做”、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等征文活動(dòng)，家長之間交流育兒經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)家長參與“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”“我愛媽媽”“美麗的春天” “愛勞動(dòng)的好寶寶” “快樂的六一”主題活動(dòng)，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，提高家長參與班級(jí)活動(dòng)的興趣，增進(jìn)親子親情。2008年2月