小學課文吃水不忘挖井人優(yōu)秀教學設計-資料下載頁
2025-10-26 05:09本頁面
【正文】 主持人：小朋友們，今天我們六個人想給大家表演一段舞蹈，大家想看嗎？希望你們能喜歡。（６名同學隨著歌曲我愛北京天安門進行表演，其他學生隨曲調拍手）師：你喜歡他們的表演嗎？那么，你都看懂或聽懂什么了？教師相機小結，學生認識生字對！這首歌曲是唱給我們偉大的祖國和敬愛的毛主席的（出示主席畫像）。人物簡介：（毛主席是一位杰出的領袖，他的一生都在為領導中國的革命事業(yè)披肝瀝膽，更為中國人民的解放嘔心瀝血。他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，人們唱給他的歌更是不絕于耳。（相機出示：主席、領導、革命、解放）。讓我們大家在毛主席偉大品質人格的鼓舞下大聲地讀出它們吧！愿意吧嗎？（生齊讀）過渡：今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的，好嗎？二、板書課題、理解認字。齊讀課題問：看到課題后，你們有話要說嗎？（自由發(fā)展）（設想：部分同學可能不理解吃水的意思，這時，教師可以讓他們請教一下別的同學或者自己先來猜一猜，鼓勵學生想出辦法弄明白）認識生字忘、挖、井。師：誰來當今天的小悟空，用你的火眼金睛把題目中的三個生字挑出來，并用你喜歡的方式帶領大家讀一讀嗎？（指名）設計意圖：孫悟空是小朋友們非常喜愛的一個傳奇人物，本課創(chuàng)設這一小小的情境，目的是想激活學生思維，使他們學得有興趣、樂學。你知道課文中的挖井人是誰？不忘挖井人的人又是誰嗎？說說自己的理由。（設計意圖：讓學生根據(jù)前面情境大膽猜，培養(yǎng)思維的創(chuàng)新性）第五篇：課文《吃水不忘挖井人》優(yōu)秀教案一、復習導入教師：小朋友們，上一節(jié)課你們做小悟空，用你們的法力把生字詞都認識了。今天生字詞寶寶又來了，他們要和大家照鏡子，比比誰照鏡子的速度快，你們敢比嗎？１、教師拿出生字詞卡片和全體學生照鏡子。２、同桌同學互相照鏡子。二、精讀課文（讀中感悟毛主席的偉大，讀出崇敬之情。）１、指名讀課文。（做到四個不：不漏字、不錯字、不添字、不重復字）２、引導學生評價。３、指導朗讀４、出示文中插圖，指導讀好碑上的話。５、配樂朗讀全文，要讀得正確、流利、有感情。三、解釋與交流（創(chuàng)設情境，加深理解，升華感情，突破難點）１、這口井和一般的井有什么不同？（引導學生感悟毛主席的好品質，感受鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為）２、在你的學習和生活中有誰關心、幫助過你嗎？你有什么想法？３、全班討論、交流，并匯報結果。四、拓展延伸，培養(yǎng)學生綜合能力１、根據(jù)課文內(nèi)容，分組合作，試著給課文配上插圖。２、想象、擴展。⑴出示題目：毛主席初到沙洲壩時，看到鄉(xiāng)親們吃水困難，心里是怎么想的？鄉(xiāng)親們得到毛主席的關懷和幫助后，又會怎么想？他們在挖井的過程中會遇到一些什么事？⑵表演要求：可以分角色把題目表演出來。也可以用語言表述出來。（分小組進行，比一比誰是優(yōu)秀小演員）五、總結、作業(yè)小朋友們，毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因為他的一生為人民做了無數(shù)的好事情。課下情你們多多搜集有關毛主席的圖片、資料、小故事，準備好，我們班會時將進行有關毛主席故事的比賽，讓我們從多方面認識這位偉人，領略他的風采！到時候我們將評選初我們班的故事大王！（師生一起在《我愛北京天安門》的歌舞中結束）
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