【正文】 學(xué)經(jīng)費中按比例支出。通過學(xué)習(xí)使家長明確自己的義務(wù)和責(zé)任，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高家長的理論水平與實踐能力，家長學(xué)校每學(xué)期講座2—3次。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，形式多樣生動活潑地搞好課內(nèi)教學(xué)。家長學(xué)校的日常事務(wù)由教導(dǎo)處、少先大隊協(xié)調(diào)，具體負(fù)責(zé)操作。九、聯(lián)系家長制度為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校，家庭的整體教育功能，特制定學(xué)校與家長聯(lián)系制度：班主任每學(xué)年對任教學(xué)生普訪一次，做到家長與學(xué)校統(tǒng)一要求，協(xié)同教育，尋求有效的教育方法與措施。對學(xué)習(xí)態(tài)度差、紀(jì)律性不強(qiáng)，問題較多的學(xué)生，教師要及時與家長聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學(xué)生解決和克服存在的問題。家長對教育學(xué)生有不同意見或提議，除找班主任外，還可以向?qū)W校反映，也可直接向各級主管行政部門反映情況。學(xué)校每學(xué)期統(tǒng)一舉行一次學(xué)生家長會。此外，學(xué)校、班級從實際出發(fā)，不定期召開家長委員會會議和部分學(xué)生家長會。教師和學(xué)校應(yīng)聽取學(xué)生家長合理的意見和積極的建議，努力改進(jìn)工作，為學(xué)生和家長服務(wù)，令其滿意。十、德育工作例會制度學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一到兩次德育工作會議。做到學(xué)習(xí)有組織、有內(nèi)容、有紀(jì)實。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師保證每次參加會議并保證落實。十一、班主任與任課教師共建集體制度班主任在學(xué)期開始和學(xué)期結(jié)束時都要制定班級工作計劃和班級工作總結(jié)，屆時要征詢?nèi)握n教師的意見和建議，為今后的工作奠定一個良好的基礎(chǔ)。樹立任課教師的威信。在每個學(xué)期開始時，班主任要通過班會向?qū)W生介紹每一位任課教師，要著重強(qiáng)調(diào)任課教師的優(yōu)點、特點，使學(xué)生在思想感情上先接受每一個任課教師。及時向任課教師反饋學(xué)生的信息，以便使其能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中所存在的問題，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。正確處理任課教師與學(xué)生之間的矛盾。耐心地聽取任課教師的陳述和意見，要設(shè)身處地的理解任課教師，在共同教育學(xué)生上求得一致，尤其要教育學(xué)生懂得尊敬老師。培養(yǎng)學(xué)生對任課教師的情感，樹立任課教師的威信，肯定任課教師對班級所做的貢獻(xiàn)。對班級工作及各項管理出現(xiàn)的失誤、差錯應(yīng)主動承擔(dān)責(zé)任，吸取教訓(xùn)，不要互相推諉。班主任與科任教師經(jīng)常進(jìn)行溝通，及時了解學(xué)生對任課教師的意見，了解學(xué)生在各科教學(xué)中的表現(xiàn)，更好地教育指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。十二、特殊困難學(xué)生幫助制度班主任要準(zhǔn)確掌握本班有特殊困難的學(xué)生（包括智障、身體殘疾、肥胖癥、家庭生活困難等）名單，并上報學(xué)校大隊部，每學(xué)年報一次。班主任對本班特殊困難學(xué)生要多關(guān)注、多關(guān)心，經(jīng)常與家長聯(lián)系，溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況。班主任每學(xué)期至少對本班有特殊困難的學(xué)生進(jìn)行兩次家訪。班主任有責(zé)任教育本班學(xué)生幫助有特殊困難學(xué)生，不輕視、譏諷有特殊困難學(xué)生，并在大型活動，座位編排等方面對身體殘疾學(xué)生提供適當(dāng)方便。對臨時行為不便的學(xué)生（外傷、術(shù)后恢復(fù)、骨折等）要給予適當(dāng)照顧。所有任課教師在教學(xué)過程中不得諷刺、挖苦有特殊困難學(xué)生。學(xué)校要對生活特殊困難的學(xué)生給予一定經(jīng)濟(jì)上的補助或生活學(xué)習(xí)用品的資助。實施師生“手牽手”，對極特殊情況的學(xué)?？梢蕴栒偃熒杩睢Ｊ?、學(xué)生家長會制度學(xué)期初召開家長會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任向家長講清本學(xué)期工作任務(wù)、繳費情況等，聽取家長的意見，使家長做到心中有數(shù)。各班每學(xué)期應(yīng)召開12次全體或者部分家長會。家長會旨在加強(qiáng)學(xué)校、家長、學(xué)生三者間的相會了解：讓家長了解學(xué)校；讓家長了解子女在校情況；使學(xué)校掌握學(xué)生家庭現(xiàn)狀和學(xué)生在家的活動情況，了解家長對學(xué)校工作的意見和要求。由班主任擬好家長會提綱并主持會議。全體科任教師都有責(zé)任認(rèn)真準(zhǔn)備和積極參加家長會，向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并虛心聽取家長意見和要求。由班主任負(fù)責(zé)做好家長會會議記載，并將有關(guān)內(nèi)容整理上報學(xué)校或年級備案。學(xué)期末，由班主任向家長匯報學(xué)生思想學(xué)習(xí)情況，聽取家長對學(xué)校、班主任工作的評價及改進(jìn)意見。有關(guān)主任或者有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要深入到班級參加家長會。要創(chuàng)造生動、活潑、具體的家長會形式，要求全面、真實地反映學(xué)校和班級。達(dá)到宣傳學(xué)校、擴(kuò)大影響的目的。第五篇：小學(xué)德育工作管理制度 德育工作制度德育工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，加強(qiáng)德育工作，對堅持學(xué)校的辦學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)“辦人民滿意學(xué)校，創(chuàng)和諧校園”有著重要的作用。我校在認(rèn)真推行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)德育綱要》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際特訂以下制度：一、確立以德育為首的思想，把德育工作放在優(yōu)先發(fā)展的位置，視德育為學(xué)校工作的核心和靈魂。二、成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實德育教育責(zé)任，形成齊抓共管局面。學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立一支由分管校長、政教主任、團(tuán)隊干部、年級負(fù)責(zé)人、班主任共同組成的德育工作隊伍，形成由校長分管指導(dǎo)、政教主任著力抓實，團(tuán)隊干部、年級負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師、管理人員合力抓牢的的局面。落實德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員責(zé)任制，做到職責(zé)分明，在其位，謀其政。德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織德育工作人員研究討論德育工作中出現(xiàn)的問題，根據(jù)出現(xiàn)的問題研究制定解決問題的計劃和措施政教主任全面負(fù)責(zé)學(xué)生的德育工作。制定每學(xué)期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)生的管理。認(rèn)真實施《德育工程》等政策法規(guī)，在學(xué)生中深入開展愛國主義教育，下講話成為教育學(xué)生的重要途徑。團(tuán)隊、少先隊要根據(jù)各自的特點和任務(wù)變化，發(fā)揮啟各自的德育功能，參與學(xué)校管理活動。組織學(xué)生參加各類活動，定期召開會議，開展豐富多彩的活動。班主任要全面關(guān)心每一個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身體發(fā)育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明習(xí)慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學(xué)生的年齡特點和思想實際出發(fā)，以正面教育、啟發(fā)引導(dǎo)、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，循循善誘，寓教于樂。嚴(yán)禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓(xùn)斥學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生?？迫谓處熞獏f(xié)助班主任老師做好班級工作，做到教書育人，要寓德育滲透于各科教學(xué)之中。三、狠抓常規(guī)工作，營造良好的德育氛圍。學(xué)校制定出德育培養(yǎng)目標(biāo)和計劃并組織實施，適時進(jìn)行總結(jié)、評估。每月定期召開一次德育工作例會，使每個班主任、任課教師都充分認(rèn)識到學(xué)校德育工作對培養(yǎng)人才的重大意義。定期進(jìn)行德育教育集體備課，共商德育教育的良好途徑。組織教師進(jìn)行德育工作學(xué)習(xí)，研究、交流經(jīng)驗，探討德育教育方法。充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育主渠道的作用。各科教學(xué)要做到有機(jī)地滲透德育教育，任課教師要寓德育于學(xué)科教學(xué)中，在滲透上下功夫，使教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。建立健全各種德育制度，以制度保證各項工作的順利開展，從而使德育工作產(chǎn)生明顯的教育效果。強(qiáng)化管理和督查，注重德育工作的過程化。加強(qiáng)一日常規(guī)的督查，將總體要求細(xì)化到日常生活的每一個環(huán)節(jié)之中。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。各年級、各班級要認(rèn)真搞好宣傳欄、黑板報、圖書角，班級布置要符合學(xué)?？傮w要求，充分發(fā)揮其教育作用。校園文化建設(shè)要在原來基礎(chǔ)有所創(chuàng)新。四、注重德育工作的方法和手段，增強(qiáng)德育工作效果。注重德育的情感化，以理服人，以情感人，工作要走進(jìn)學(xué)生的心靈，要以“心靈的對話”為軸心。以活動為載體運用多種手段進(jìn)行德育教育，活動要豐富多彩，形式多樣，讓施教內(nèi)化為動力?；顒右蠈W(xué)生的心理、生理特點，思想工作堅持以學(xué)生為主體。工作要有開創(chuàng)性，富有特色。在常規(guī)的教學(xué)手段上進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)我校學(xué)生的特點和背景及時代特征開展德育教育，努力形成我校的德育教育特色。以禮儀教育為抓手，堅持從小事入手，學(xué)生自主管理，創(chuàng)新德育內(nèi)容、德育方法和德育途徑，努力由傳統(tǒng)的活動、說教向環(huán)境育人、空氣養(yǎng)人轉(zhuǎn)變，切實培養(yǎng)學(xué)生言出有訓(xùn)、行之有范、眼中有活、心中有人的文明意識和文明習(xí)慣。五、建立健全德育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮各種德育途徑的功能。邀請校外輔導(dǎo)員．法制副校長，定期來校對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和法制教育。發(fā)揮家長學(xué)校的作用，使家長按學(xué)校的德育教育思路，對孩子的品行進(jìn)行指點和管理。優(yōu)化校外育人環(huán)境，形成以學(xué)校教育為主體，以家庭．社會教育為兩翼的德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮它們在德育教育中的配合作用，使校內(nèi)教育與校外教育有機(jī)地結(jié)合起來，保證教育影響的一性。充分發(fā)揮德育基地的教育作用，定期組織學(xué)生到德育基地活動。有計劃的組織學(xué)生參加勞動和社會實踐，包括家務(wù)勞動、公益勞動、社會調(diào)查、警民共建等。六、制定獎懲機(jī)制，用機(jī)制激發(fā)德育工作者的工作活力。嚴(yán)肅紀(jì)律，對在德育工作中做出突出成績的個人、班級、部門等，學(xué)校要給予表揚、獎勵；對因德育工作不力出現(xiàn)重大失誤的要給予批評。用制度保證德育工作的深入開展。制定好優(yōu)秀班集體評選制度、紀(jì)律流動紅旗評選制度等各種評優(yōu)、表模、懲罰制度。做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班集體、紀(jì)律流動紅旗等評優(yōu)、表模、懲罰的評選活動。