【正文】 地考察，總結出兩所學校的辦學經驗如下：學校都具有超前的辦學理念。無論是聆聽學校校長的講話還是深入參觀他們學校，都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學思想。都有“以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化——品牌化”辦學目標。重視教師隊伍綜合素質的提高。兩所學校，都一直堅持塑造高素質的教師隊伍，始終把教師提高工作當作頭等大事來抓，在老師培訓提高方面也都有自己的一套行之有效的方法。都有獨樹一幟的辦學特色。參觀每所學校，一走進校園都會被各校特有的校園文化氛圍所包圍：走進校園，就會被書法、繪畫、科技制作作品所感染，使人深感到學校藝術的豐實底蘊；校園里體現(xiàn)了師生之間的平等與和諧；校園已成了學生展示自己才華、與老師相互交流、享受成功喜悅的很好舞臺??三、培訓后的幾點啟示。、學校教育的核心是“人”。解決好了“人”的問題，一切難題都會迎刃而解。首先是校長辦學思想和管理水平，它將直接決定著學校的發(fā)展和教育教學質量的提高。其次是要有一批高素質的教師隊伍，思想覺悟比較高，業(yè)務能力強，實踐操作水平高，創(chuàng)新意識強的教師團隊將能在未來的教育教學改革中立于不敗之地。有了強有力的領導和高素質的教師隊伍，學生的素質才能提高。、學生教育的關鍵是德。對于德，要有計劃地、有針對性地搞好德育規(guī)劃工作，使德育走出“假、高、大、空”的傳統(tǒng)說教模式，走一條具有學校特色、結合實際情況的德育之路，要使德育貼近學生、感染學生，讓學校成為德育教育的主戰(zhàn)場，讓教師發(fā)揮才智在課堂教學中有機滲透德育內容，讓班主任擔負起日常教育學生的重任，讓學校的每一個地方都成為育人的工具。讓家庭、社會、學校更緊密的形成合力。、加大投資力度，改善辦學條件。近年來國家對農村教育的發(fā)展十分重視，先后實施了免除學生雜費，為貧困生免費提供教科書，實施遠程教育工程，進行危漏校舍改造等措施，但是農村教育的硬件建設水平還是相對滯后，學校的配套設施還是比較落后，所以應該加大對農村教育的扶持力度使農村教育走上快速發(fā)展之路。重視教育的均衡發(fā)展。日照市的教育均衡之路為我們提供了可借鑒的經驗，要重視農村教師素質的提高，加大對農村教師政策的傾斜，特別是要保證農村小學教師相對穩(wěn)定，在確保數(shù)量的同時注重教師隊伍的整體素質，使教師安心在農村搞好教育工作，在農村小學中樹立典型，依托典型引路，形成農村發(fā)展的良好態(tài)勢。要創(chuàng)造機會使農村教師走出去，學習先進的教育教學理念，改進教育教學方法，使農村教師得到與城鎮(zhèn)教師同等發(fā)展的權利。、深化教改，踐行新課。全面推行素質教育，是教育戰(zhàn)線的深刻變革，課程改革是素質教育的核心部位，而教師的教育觀念陳舊，教學方法老化嚴重制約著課改的推進?！皶r間加汗水”的疲勞戰(zhàn)成了教改的“攔路虎”。踐行新課程的教改活動，要大膽進行教學方法的改革，解放教師，解放學生?！跋r增效，減負高效”，把時間和精力放在課堂教學改革的科研上，向課堂要“雙基”，向課堂要質量，把課堂變成推行素質教育的主戰(zhàn)場。通過培訓我清楚地認識到我的管理水平、思想觀念、工作方法等等與這些學校還有很大的差距，我的綜合管理在許多地方還需要改進，許多規(guī)章制度還需要進一步完善。前進之路任重而道遠，我要不斷提高認識，轉變觀念，開拓進取，努力工作，縮小差距，形成特色，辦出人民滿意的教育。黔西縣2014年小學校長任職資格培訓心得體會綠化鄉(xiāng)四方井小學吳翠萍十分高興有幸能參加這次校長培訓，雖然時間較短，但在這短短的幾天里，我卻學到了很多的東西。令我耳目一新，深受啟發(fā)，使我理解了校長應具備的理論素質和能力素質。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。這幾天，讓我開闊了眼界，拓展了思維，明確了使命?，F(xiàn)在談談我這次學習的一點體會：聽了幾位老師的課，我受益匪淺，理解了“教育的發(fā)展關鍵看學校，學校的發(fā)展關鍵看校長”這句話的含義?，F(xiàn)在談談我這次學習的幾點膚淺的認識：首先，必須抓好學校的制度建設要想把學校管理得井井有條，就必須制定出一套適合學校實際的規(guī)章制度，用制度去約束人。并且在用制度約束人的同時，用校長的實際行動去感化人，使全校師生自覺地遵守學校的規(guī)章制度。其次，要建設一支教學能力很強的師資隊伍學校要發(fā)展，光有制度是不行的，還必須有一支師德高尚、教學能力精干、業(yè)務能力強、知識深厚的教師隊伍。那么，這樣一支隊伍從哪里來呢？這就必須加強教師的“繼續(xù)教育”和培訓工作，使老師們的各方面都有提高，為提高全校的教育教學質量奠定堅實的基礎。以“十二五”“小繼教”工作為索引，加強老師的職業(yè)技能、駕馭教材的能力、新課標、教學常規(guī)等的培訓，使老師們的教學業(yè)務水平有一定的提高，從而更好地為教育教學服務。樹立終身學習的理想。在科學發(fā)展日新月異的今天，必須每時每刻都要學習，否則，就要落后，就要被社會淘汰。作為一名校長，應該鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學習的機會。同時引導教師勤于反思，讓反思成為教師的一種習慣。第三、要提高自身的管理水平。要全面提高學校的教育教學質量，就必須要提高校長的管理水平。通過這次學習，我將把我所學到的知識運用到我的工作實踐中去，把學校的各方面管理好，做到“在實踐中學習，在學習中實踐”，從而提高自己的管理能力。第四、抓好學校的環(huán)境建設學校是師生工作和學習地方，因此，搞好學校的環(huán)境建設十分有必要。根據(jù)我校的實際，因地制宜地做好學校的“五化三園”工作，為全校師生營造一個安全、舒適、美麗、具有文化氣息的校園環(huán)境。第五、做好學校的安全工作安全工作是學校工作的重中之重，是教師工作、學生學習的保障。因此，結合我校實際，我將制定出更適合我校的安全管理制度和各種應急預案，使全校師生的生命財產安全有保障?？傊?，這次培訓，給我指明了今后的工作方向。我會將這次學到 的知識用到我的工作實踐中去，并且在工作中繼續(xù)學習，努力探索學校發(fā)展的新路子，把我校辦成領導放心、家長滿意、學生樂學、教師樂教的學校。2014年2月25日晚中小學校長任職資格培訓學習心得體會7月1819日，市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長培訓班，通過這兩天的培訓，雖然時間非常短暫，但形式多樣，使我受益匪淺。作為一名管理者，我進一步增強了對學校教育管理的責任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。下面就我的學習和認識談幾點心得體會，與大家共同分享一下。一、理論依據(jù)。在市繼續(xù)教育中心的精心組織下，我參加了為期兩天的中小學校長任職資格第一階段培訓。主要學習內容包括：教師隊伍建設和管理；學校校園管理和學生管理；學校安全管理；教育政策法規(guī)解讀；《校長專業(yè)標準解讀》；專題講座：校長應具備的基本素質；教育教學評價策略；師德師風專題培訓和師德先進事跡報告，通過這些內容的學習，我收獲頗多，決定要完善自我，提高自我。二、扮演好副校長的角色位置。作為副校長，一定要明白自己所處的位置，要象綠葉扶紅花那樣，端正自己的心態(tài)，當好校長的參謀，出色創(chuàng)新的完成學校的工作，做到到位不越位，有權不越權。對經過集體研究、校長拍板定案自己又無不同意見的事情，要堅決執(zhí)行，并保證按校長意圖把事情辦好。對校長決定的問題，如持有不同意見可向校長建議，但在校長沒有改變決定之前，仍要執(zhí)行，絕不可消極怠工故意與校長唱反調。要正確處理好班子間的工作、生活關系，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，還有就是要記住自己的獨立性必須與整體工作是從屬關系，考慮問題，設計方案時，必須要從全局出發(fā)。對于學校工作要善于發(fā)現(xiàn)，及時主動提出意見，這也是正副校長間的一種“默契”。該請示匯報的一定請示匯報，該自己做主的要大膽做主，對待工作不等、不靠。對于學校內部的矛盾，則不妨“引火燒身”，協(xié)調解決，靈活地處理好各種關系，這也是作為副校長應具備的基本能力之一。三、做好教師發(fā)展的引領人。“校本培訓”源于學校發(fā)展的需要，從學校的實際出發(fā)，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于滿足學校每個教師工作需要以及為解決學校存在的各種問題、進一步提升學校的辦學水平的校內教師的在職培訓。作為副校長，必須要有總體發(fā)展意識，要將學校、教師的發(fā)展放在重要位置，只有這樣，學校才會有更大的發(fā)展空間，從而培養(yǎng)更多的新型人才。三、狠抓學校安全工作不放松。教學工作是學校的中心工作，是學校工作的生命線。但如果說沒有安全工作這一屏障作為保護，其他工作都將是枉然，所以我認為安全工作是每一個學校的頭等大事，必須得抓實，雖然在過程中我們付出了很多，但只要學生安全我們就很快樂，你說不是嗎？安全工作抓好的同時搞好學校的教育教學工作，兩者合二為一，我想信，教育的明天必將會更加輝煌，更加燦爛。總而言之，作為一名優(yōu)秀的副校長要做到“在其位，謀其政，展其能”。理清職責，做好助手，精誠團結，時刻銘記這樣一句話，“只有你對別人的事業(yè)負責，別人才會尊重你的勞動，你才有機會發(fā)展自己?！睂幍率小笆濉逼陂g第期中小學校長任職資格培訓登 記 表編 號：單 位：姓 名：職 務：年月日~ 26 ~