【正文】 斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。教育質(zhì)量意識校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。創(chuàng)新改革意識校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。做為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！保浴翱蒲袕?qiáng)?！?，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校。四、中美教育基礎(chǔ)教育差異通過本次學(xué)習(xí)，親聽了劉久明博導(dǎo)的中美教育觀，感受頗深。美國基礎(chǔ)教育重視音體美而忽略數(shù)理化，課堂紀(jì)律隨意，支撐美國教育的依然是基礎(chǔ)教育，美國留學(xué)生不到4%，美國的管理體制也一中國的不同，他是一個分權(quán)制的教育管理，教育部制定教育法律法規(guī)和政策，檢查考核與評估，而當(dāng)?shù)刂萁逃瘑T會則制訂發(fā)展的宏觀目標(biāo)和相關(guān)政策，學(xué)區(qū)則是具體的決策機(jī)構(gòu)，學(xué)校是由懂事會校長及家長委員會共同組成。美國的學(xué)校也是公私共同發(fā)展，12%的學(xué)生選擇私人學(xué)校，同時美國教育投入占gdp的8%?？偠灾?，通過這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。一個好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。教師的激發(fā)離不開對他們榮譽(yù)的展示，學(xué)校的生命力離不開它的辦學(xué)思想，教育的振興離不開國家教育政策的支持。培 訓(xùn)習(xí)心 得孟廣元北張中學(xué) 2014年5月體 會 學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會北張中學(xué)孟廣元 參加此次培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了副校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話。要善于轉(zhuǎn)換角色，要有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。這次培訓(xùn)我的體會如下： 要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是最好的導(dǎo)師，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。要當(dāng)好一名校長，就要當(dāng)好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊(duì)伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。要當(dāng)好一名校長，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、服務(wù)觀念、競爭觀念；六種意識：政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識；弘揚(yáng)兩種精神：奉獻(xiàn)精神、貢獻(xiàn)精神?！跋扔忻麕煟庞忻！?。作為一名校長，應(yīng)鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機(jī)會。一個人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠(yuǎn)是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。學(xué)校管理僅憑經(jīng)驗(yàn)的人治已不能適應(yīng)強(qiáng)烈的競爭態(tài)勢，不能滿足時代教育的發(fā)展需要，必須文化治校，文化立校，促使學(xué)?？茖W(xué)、可持續(xù)地發(fā)展?？偠灾?，通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了”一個好校長是成就一所好的學(xué)校“的深刻內(nèi)涵。在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中我會”以人為本”，轉(zhuǎn)換觀念，努力工作，不斷深化學(xué)校體制改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所學(xué)生向往、家長認(rèn)可、政府滿意的學(xué)校。2014年5月參加德江縣2014年中小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會德江縣煎茶中學(xué)楊飛2014年4月18日至20日，我在德江黨校參加了德江縣2014年中小學(xué)校長培訓(xùn)班，本次學(xué)習(xí)共聽取了8場報(bào)告。雖然三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間很短暫，但是，我還是感觸頗深，受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程對于我來說，既是一次再充電的過程，又是一次放電的過程，讓我實(shí)實(shí)在在地做了一回“學(xué)生”，而且還是很勤奮的學(xué)生。在這次培訓(xùn)中，德江縣委黨校常務(wù)副校長張清平作了題為《如何當(dāng)好校長》的專題講座；縣委黨校講師全太碧作了《深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神》的專題報(bào)告；教育局鄭剛局長以《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》為題，就如何打造區(qū)域性教育中心進(jìn)行了精彩的講解；檢察院副檢察長曹永安同志作了《預(yù)防職務(wù)犯罪》的報(bào)告；縣委副書記、縣長李云德同志針對教育管理和社會管理中的一些突發(fā)事件如何應(yīng)對，作了《危機(jī)管理》的精彩講座，讓我們懂得了危機(jī)管理就是應(yīng)對突發(fā)的危機(jī)事件，抗拒突發(fā)的災(zāi)難事變，盡量使損害降至最低點(diǎn)而事先建立的防范、處理體系和對應(yīng)的措施；教育局冉恩山書記就如何抓好校本教研及學(xué)科滲透法制教育進(jìn)行了分析；實(shí)驗(yàn)幼兒園余春芬園長就自身工作實(shí)踐告訴了我們?nèi)绾巫ズ脤W(xué)校校園文化建設(shè)；政協(xié)副主席、德江一中校長張觀安同志以《抓好教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)學(xué)校發(fā)展》為題，給大家指明了學(xué)校怎樣抓質(zhì)量。當(dāng)然，何先美副縣長在開班儀式和結(jié)業(yè)典禮上，更是指導(dǎo)了大家如何當(dāng)校長和如何抓學(xué)校管理?？傊艺J(rèn)為這次培訓(xùn)，在德江來說是一次高規(guī)格、高質(zhì)量、高水平、高效益的培訓(xùn)。這些給我們培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和~ 26 ~專家，他們的理論之深刻，案例之精彩，視野之寬廣，實(shí)踐之豐富，真是令我感慨和佩服。同時，也為我留下了諸多思考和感悟，更是明確了我今后的工作方向，增強(qiáng)了我對學(xué)校管理的自信心和前進(jìn)的動力。一、感悟與思考我為德江縣政府和教育局的此舉叫好。一是既讓這些校長出來放松放松，靜下心來思考學(xué)校管理，又讓校長們學(xué)到一些東西，這樣讓一些沒當(dāng)幾年的校長們走了捷徑，少拐彎路，大大縮短年輕校長的成長時間；二是讓一些工作多年的老校長，因長時間在同一所學(xué)校工作，管理思維難免產(chǎn)生定勢，管理工作多憑經(jīng)驗(yàn)，會出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，通過出來培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流，可以讓他們把視野和思路更開闊些；三是能讓全縣中小學(xué)校長們能相互交流，相互認(rèn)識，因?yàn)榻Y(jié)交和認(rèn)識人員本身就是一種無形的資源。領(lǐng)導(dǎo)重視是德江教育發(fā)展的基~ 27 ~礎(chǔ)。德江要發(fā)展，教育要先行。教育是基礎(chǔ)，教育是民生，教育更是發(fā)展，因此，抓好了德江的教育就是抓住了德江發(fā)展的根本。通過這次培訓(xùn)，我們看到了我們的縣領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視教育，我們的李云德縣長、何先美副縣長、鄭剛局長、冉恩山書記等親自為大家授課。領(lǐng)導(dǎo)的境界在于“無為”?？h委黨校常務(wù)副校長張清平作《如何當(dāng)好校長》的講座，讓我懂得了要當(dāng)好一個校長，管理好一所學(xué)校，校長就得懂“管理”，要意識到“管人”是消極的約束，“理人”才是積極的領(lǐng)導(dǎo)，用“安人”來激發(fā)起大家的自動自發(fā)，才是真正的無為而無不為。即管理的最高目標(biāo)在用人，把人安頓好，讓大家放心地好好做事。其次就是當(dāng)好一名校長，必須有人格魅力。也就是說，一要有公心；二要有包容心，即器量需大，心胸須寬，記人之功，容人之過；三要帶著愛心工作，盡量做到愛群、樂群、利群；~ 28 ~把與大家共事當(dāng)作一種緣分，當(dāng)作一種至高的樂趣，敢于并善于為職工排憂解難，為職工謀福利求實(shí)惠；四是帶著激情工作。二、今后的打算通過參加這次校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我要將學(xué)到的東西結(jié)合本校實(shí)際運(yùn)用學(xué)校管理中，真正做到學(xué)以致用。在今后的工作中，我將繼續(xù)從以下幾個方面開展工作。抓教學(xué)質(zhì)量不動搖，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育。規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化教研教改工作，著力構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)學(xué)校三室建設(shè)，努力提高學(xué)生創(chuàng)新能力。抓師生德育安全工作不懈怠，努力構(gòu)建平安和諧校園。認(rèn)真落實(shí)德育工作，突出德育的首要地位。~ 29 ~創(chuàng)建安全、和諧、誠信的校園。抓學(xué)校發(fā)展不折騰，打造良好育人環(huán)境。致力改善學(xué)校辦學(xué)條件，打造生態(tài)校園、綠色校園。致力學(xué)校校園文化建設(shè)，環(huán)境育人。~ 30 ~