小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析制度-資料下載頁
2025-10-26 04:39本頁面
【正文】 ，還可以制出各種對比圖表，以加深印象，擴(kuò)大影響。四、教師通過學(xué)生平時作業(yè)和單元練習(xí)，總結(jié)教學(xué)得失，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題加以糾正。五、期中、期末考試以后，仔細(xì)分析學(xué)生答卷情況，計算各題得分率，從教與學(xué)兩方面尋找失分原因，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，教師要對所教班級做出質(zhì)量分析，找出教學(xué)中的不足，讓學(xué)生分析失分原因，同時認(rèn)真填寫質(zhì)量分析表。學(xué)校要做出總體考試情況分析，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。六、各任課教師須對任課班級做出成績分析，并在此基礎(chǔ)上教研室綜合評定本次試題的難易程度與學(xué)生總體成績關(guān)系。分析總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗與不足之處，對各任課教師的班級成績進(jìn)行橫向比較與教師教學(xué)質(zhì)量等級掛鉤，作為教師評優(yōu)考核的一項指標(biāo)。七、教研組每學(xué)期舉行專題研究，分析、交流各位教師教學(xué)情況，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改進(jìn)不足、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提出改進(jìn)措施。發(fā)展積極因素，控制不利因素，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量能不斷地得到提高。教學(xué)常規(guī)檢查制度為了將學(xué)校的教學(xué)研究工作落到實處，規(guī)范全體教師的教學(xué)和研究行為，真正發(fā)揮備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究等多方面作用。全面提高教學(xué)教育質(zhì)量，特制定本規(guī)定。一、檢查項目包括備課、聽課、聽課記錄、理論學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)批改、教研活動記錄（此項目只檢查教研組）。二、檢查要求1．細(xì)則：見教務(wù)處教學(xué)常規(guī)評分細(xì)則及教研常規(guī)要求。2．檢查時要求受檢教師提供備課、作業(yè)批改、聽課記錄、理論學(xué)習(xí)筆記。三、檢查方式1．采取定期檢查與不定期檢查，普查和抽查結(jié)合的方式。2．不定期檢查：由學(xué)校行政（校長室、教務(wù)處、教科室）采取推門“聽課”形式隨堂聽課，并檢查教師所有常規(guī)資料。3．平時課堂由值日行政和教務(wù)處輪值巡查，發(fā)現(xiàn)教師上課遲到，早退、拖堂等情況進(jìn)行登記。4．定期檢查：每期進(jìn)行兩次以上定期常規(guī)檢查，先由教研組自查打分，評定等級，然后由行政復(fù)查。所有檢查情況進(jìn)行通報，并計入教師年終目標(biāo)管理及年級考核。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1