【正文】 后（公示期不少于三天），上報(bào)區(qū)教育局德育辦公室。區(qū)教育局成立評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織專家對(duì)學(xué)校推薦候選人進(jìn)行資格審查和集中評(píng)審，確定初步名單。組織實(shí)地考察工作，充分聽取學(xué)校管理人員、教師、學(xué)生的意見。經(jīng)評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，將初定結(jié)果在漢東教育網(wǎng)公示（不少于五天），接受社會(huì)監(jiān)督。對(duì)無異議的公示結(jié)果，報(bào)請(qǐng)局黨政聯(lián)席會(huì)最終審定。對(duì)獲獎(jiǎng)的同志，由區(qū)教育局通報(bào)表彰，頒發(fā)證書，并積極向新聞媒體推介宣傳。四、任期及待遇說明：區(qū)德育帶頭人實(shí)行任期制，每兩年評(píng)選一次；每2年復(fù)核1次（復(fù)核標(biāo)準(zhǔn)、程序另行通知）；每屆任期為8年，任期滿8年（或任期內(nèi)，德育帶頭人脫離德育工作崗位的）即自動(dòng)卸免，在職干部教師任期屆滿后可再次申報(bào)。：區(qū)德育帶頭人在任期內(nèi)，享受每月180元的專項(xiàng)補(bǔ)助，補(bǔ)助按月發(fā)放。已經(jīng)享受市、區(qū)學(xué)科帶頭人專項(xiàng)補(bǔ)助的，可同時(shí)享受區(qū)德育帶頭人專項(xiàng)補(bǔ)助。申報(bào)人員材料以學(xué)校單位，于6月10日（（全天）上報(bào)區(qū)教育局德育辦公室，申報(bào)材料包括：申報(bào)表（見附件1），一式三份；評(píng)審表（見附件2），一式三份；德育工作自述材料，一式三份，材料內(nèi)容應(yīng)為第一人稱，應(yīng)重點(diǎn)突出，特色鮮明，具有先進(jìn)性、典型性和時(shí)代性，字?jǐn)?shù)控制在2500字左右；佐證材料，有關(guān)德育工作的榮譽(yù)證書、論文、其他成果的原件（上交材料時(shí)審核）及復(fù)印件一份。學(xué)校同時(shí)上報(bào)學(xué)校初評(píng)工作報(bào)告，含學(xué)校初評(píng)時(shí)間、初評(píng)程序、初評(píng)人員名單、初評(píng)經(jīng)過、公示等基本內(nèi)容（紙質(zhì)稿，一式一份，加蓋學(xué)校公章）。逾期不報(bào)，視為棄權(quán)。漢東市漢東區(qū)教育局第三篇：小學(xué)德育方案說明：民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)的德育工作實(shí)施方案共傳過去兩份，一份是德育總體方案，一份是子方案：主題教育實(shí)施方案。民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)2010—2011(下)德育工作實(shí)施方案新學(xué)期我校德育工作將認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅(jiān)持育人為本，德育為先，圍繞爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，切實(shí)強(qiáng)化德育在素質(zhì)教育中的基礎(chǔ)性地位,遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生成長規(guī)律，突出重點(diǎn)、注重基礎(chǔ)、強(qiáng)化管理、追求實(shí)效，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一、工作任務(wù)和目標(biāo):加強(qiáng)各學(xué)科德育滲透，挖掘?qū)W科德育點(diǎn)，促進(jìn)德育教育科學(xué)、規(guī)范、有序進(jìn)行。加大德育研究力度。加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，完善各項(xiàng)評(píng)比制度，促進(jìn)禮儀校園的形成。深化德育教育活動(dòng)，組織開展校內(nèi)外豐富多彩的、形式多樣的特色活動(dòng)以及主題教育，促進(jìn)學(xué)生良好品德和習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生自主管理，建立校園學(xué)生自主管理機(jī)制，建立班級(jí)自主管理崗位模式，提高學(xué)生自主管理的能力和實(shí)效。加強(qiáng)校園和班級(jí)文化建設(shè)，努力營造良好的育人環(huán)境。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。不斷優(yōu)化和整合德育資源，建立學(xué)校、家庭相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，積極構(gòu)建德育活動(dòng)社會(huì)化模式。二、具體措施：（一）強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，通過班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級(jí)水平能力的提高。開展“選、評(píng)、樹”優(yōu)秀班主任“三個(gè)一”活動(dòng)。即要求班主任有一篇經(jīng)驗(yàn)論文，做一次經(jīng)驗(yàn)交流，有一套創(chuàng)新班級(jí)管理模式。通過“三個(gè)一”活動(dòng)的開展，把“選、評(píng)、樹”活動(dòng)推向深入，評(píng)選、樹立一批典型的班主任代表。(二)德育活動(dòng)。學(xué)校以養(yǎng)成教育為主題，開展系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（詳見德育主題教育實(shí)施方案，附后）少先隊(duì)有計(jì)劃地利用各種節(jié)日、紀(jì)念日、重要人物和重大事件等時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)并組織生動(dòng)活潑、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（三）培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力建立學(xué)生自主管理機(jī)制，構(gòu)建以學(xué)生為主體的管理機(jī)制，設(shè)立學(xué)生自主管理崗位，2至6年級(jí)各班委派“校園督導(dǎo)員”、“巡查員”，下課在自主管理崗位上督促學(xué)生做到文明活動(dòng)，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗要發(fā)揮作用，做好衛(wèi)生巡查，促進(jìn)學(xué)生講究衛(wèi)生，自覺維護(hù)及服務(wù)等良好習(xí)慣養(yǎng)成。3至6年級(jí)繼續(xù)值周工作，負(fù)責(zé)校園禮儀規(guī)范，紀(jì)律檢查。通過學(xué)生自主管理，重點(diǎn)抓好“進(jìn)校禮儀規(guī)范”、“兩操規(guī)范”、“課間文明規(guī)范”、“班級(jí)衛(wèi)生規(guī)范”等規(guī)范主題，同時(shí)加強(qiáng)督導(dǎo)員、值周生、巡查員的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，愛自己的班級(jí)，愛自己的學(xué)校，從而養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。建立班級(jí)自主管理崗位模式。班級(jí)建設(shè)是班級(jí)工作的關(guān)鍵，對(duì)班干部進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有成效的培養(yǎng)，承擔(dān)起學(xué)生自主管理的重任，各班根據(jù)班級(jí)陣地建設(shè)的的需要設(shè)定學(xué)生自主管理崗位，定人定崗定責(zé)，有檢查有監(jiān)督有評(píng)議，培養(yǎng)學(xué)生自己當(dāng)家做主，這樣有助于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生自主管的積極性，并在工作中形成責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化行規(guī)養(yǎng)成，從而使學(xué)生的能力得到鍛煉與提高，讓學(xué)生更自信更快樂地成長。（四）加強(qiáng)校園和班級(jí)文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。精心布置走廊和教室，努力創(chuàng)設(shè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)處處保持整潔的環(huán)境；保持地面無紙屑雜物，墻面無腳印、無亂涂亂畫亂刻亂貼現(xiàn)象；物品堆放整齊。做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一位師生的心靈。重視校報(bào)班級(jí)黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、展板的宣傳工作，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，彰顯我校德育特色。（五）整合力量優(yōu)化環(huán)境，推進(jìn)德育工作社會(huì)化。努力營造良好育人環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)，開展多種形式的共育活動(dòng)。主動(dòng)與關(guān)工委溝通和聯(lián)系，充分發(fā)揮老同志對(duì)青少年的傳承、引導(dǎo)、保護(hù)和關(guān)愛作用。要主動(dòng)爭(zhēng)取派出所、交警、工商、城管等相關(guān)職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，營造良好的社會(huì)氛圍。做好家校聯(lián)系工作。要將家長學(xué)校工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，加強(qiáng)對(duì)家長學(xué)校工作的管理和指導(dǎo)，不斷完善家長學(xué)校的工作制度，豐富家長學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)家庭教育健康的發(fā)展。組織家教問卷調(diào)查、答卷、印發(fā)教材，聽講座等架起學(xué)校家庭聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通。開設(shè)校園開放日，適時(shí)召開家長會(huì)，如教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展優(yōu)秀家訪案例、家訪工作先進(jìn)個(gè)人等評(píng)選活動(dòng)。充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，學(xué)校和家委會(huì)保持密切的溝通和聯(lián)系，通過問卷、座談等多種形式，聽取家長意見，使家委會(huì)真正架起學(xué)校教育、家庭教育的橋梁的意識(shí)。（六）扎實(shí)抓好安全、法制教育。安全責(zé)任重于泰山，安全教育要警鐘長鳴，做到職責(zé)分工，密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成安全教育工作合力。要加強(qiáng)與家長溝通，增強(qiáng)家長安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，共同做好學(xué)生校內(nèi)外安全工作。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全、預(yù)防地震、交通安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時(shí)的安全保護(hù)等方面的教育，把單一的說教和實(shí)際演練相結(jié)合，切實(shí)提高每一個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。（七）規(guī)范德育常規(guī)管理，進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)校紀(jì)。以行為規(guī)范養(yǎng)成為重點(diǎn)。加強(qiáng)值周工作，不斷完善、切實(shí)落實(shí)學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練”實(shí)施方案，強(qiáng)化管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范管理細(xì)則，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。把學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)長期堅(jiān)持的重點(diǎn)工作來抓，不斷完善學(xué)生日常行為管理制度，促進(jìn)良好校風(fēng)、校紀(jì)的形成。繼續(xù)堅(jiān)持和完善流動(dòng)紅旗評(píng)比制度，各樓層分管領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)部、值周教師和學(xué)生要對(duì)學(xué)生儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、課堂常規(guī)、課間活動(dòng)等進(jìn)行嚴(yán)格檢查，客觀公正評(píng)分，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育并責(zé)令其改正，從最基礎(chǔ)的小事抓起，使學(xué)生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。通過星級(jí)班級(jí)評(píng)選，表彰先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生積極向上，促進(jìn)班級(jí)管理上一個(gè)新水平。每周一公布：紀(jì)律衛(wèi)生、禮儀文明 每月一評(píng)比：流動(dòng)紅旗（紀(jì)律衛(wèi)生）每學(xué)期一匯總：按分?jǐn)?shù)和星數(shù)兩方面分等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，表彰班級(jí)和班主任每日三檢查：政教處、樓層領(lǐng)導(dǎo)、值周師生、大隊(duì)部每項(xiàng)一顆星：紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀為了讓孩子們?cè)谖覀兊慕逃?、引?dǎo)下，健康茁壯成長，讓我們共同努力，共同鑄就我校德育教育中的又一動(dòng)人的樂章。2010—2011（下）德育月活動(dòng)安排表三月：各個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)工作，常規(guī)教育。普法教育（講解、答卷、評(píng)選）。開展安全教育，簽訂安全責(zé)任狀。家長問卷調(diào)查。四月：日常行為、安全教育。（演練）“中華魂”讀書活動(dòng)（書香班級(jí)評(píng)選）。舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)評(píng)選交流活動(dòng)。五月：舉辦家長學(xué)習(xí)班。文明禮儀教育。優(yōu)秀班集體優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選。六月：慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)。德育工作總結(jié)，各項(xiàng)評(píng)比匯總暑期實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校德育主題活動(dòng)實(shí)施方案——養(yǎng)成教育活動(dòng)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)精神為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道好習(xí)慣我能行好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心，深入開展學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)，將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。二、活動(dòng)目標(biāo)一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。兩條主線：一是以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主體，爭(zhēng)做道德高尚、文明禮貌、遵紀(jì)守法、健康陽光的人。二是以班級(jí)常規(guī)管理為抓手，打造一批班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、特色顯的優(yōu)秀班級(jí)。三、活動(dòng)內(nèi)容日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，從小事抓、抓小事。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展富有成效的養(yǎng)成教育活動(dòng)。（一）把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)（二）把生活習(xí)慣抓嚴(yán)（三）把行為習(xí)慣抓細(xì)養(yǎng)成教育的活動(dòng)內(nèi)容力爭(zhēng)做到規(guī)范化、細(xì)目化、序列化。我校將以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化；本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行；在教育內(nèi)容的安排上體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。四、活動(dòng)要求高度重視，突出重點(diǎn)各班要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，把養(yǎng)成教育作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。言傳身教，重在示范教師的言傳身教在活動(dòng)的實(shí)施過程中起著至關(guān)重要的作用。因此，在養(yǎng)成教育活動(dòng)中，教師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師要做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整潔不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言行為不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂。因地制宜，創(chuàng)新形式各班要在此實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校本班實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)新形式，充分發(fā)揮全體師生的積極性，提高養(yǎng)成教育活動(dòng)的實(shí)效性。形成合力，以點(diǎn)帶面要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)的作用，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。讓文明的學(xué)生帶動(dòng)家庭的文明，讓文明的家庭帶動(dòng)社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。五、活動(dòng)安排養(yǎng)成教育活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：（一）宣傳動(dòng)員階段（3月15日前完成）首先，召開班主任動(dòng)員大會(huì)，然后班主任召開學(xué)生班會(huì)，使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動(dòng)的重要意義，充分利用校園廣播、國旗下的講話等陣地，全方位的進(jìn)行宣傳動(dòng)員。（二）具體實(shí)施階段（3月16—5月末）第一步：知——熟知、深知, 良好習(xí)慣要在知中行。首先，以班級(jí)為主體，召開“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。做到“一會(huì)二不三節(jié)約”，倡導(dǎo)“四帶五無”。具體內(nèi)容為：一會(huì)——生活會(huì)自理；二講——學(xué)習(xí)、守紀(jì)講自覺，集體活動(dòng)講秩序；三節(jié)約——節(jié)約一粒米，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水；四帶——把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會(huì)；五無——地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話。堅(jiān)持每天“一看二問”，即一看教室和清潔區(qū)干凈嗎？一問我扔了嗎？二問我撿了嗎？并評(píng)出優(yōu)秀優(yōu)秀班會(huì)設(shè)計(jì)。多形式學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系家長，讓家長和孩子一起學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。第二步：導(dǎo)——引導(dǎo)、疏導(dǎo)，良好習(xí)慣要在導(dǎo)中明。教師示范導(dǎo)：教師要做到“五不進(jìn)課堂”起到率先垂范的作用。隊(duì)員典型導(dǎo)：在進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型隊(duì)員在行為實(shí)踐中的榜樣影響，首先推出“綠手印”評(píng)比，手可以使我們的環(huán)境變得更加整潔優(yōu)美。對(duì)于不吃零食不亂扔垃圾隨時(shí)隨地?fù)炖膶W(xué)生到處都會(huì)留下他們愛護(hù)環(huán)境的手印，每班推薦一名表現(xiàn)突出者授予“綠手印”的光榮稱號(hào)。讓他們起帶頭和示范作用，去感染隊(duì)員，讓自己成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。課間活動(dòng)導(dǎo)：開展有意義的課間活動(dòng)。培養(yǎng)隊(duì)員良好習(xí)慣。班任要向?qū)W生推薦形式多樣課間游戲。第三步：悟——感悟、參悟，良好習(xí)慣要在悟中覺。有的放矢地開展多載體的教育活動(dòng)。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自編順口溜，舉行“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”征文比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比等教育活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂見的形式，促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)《守則》、《規(guī)范》的理解，使其逐步內(nèi)化為自覺行動(dòng)。第四步：行——躬行，共行，良好習(xí)慣要以行為本。發(fā)揮“綠眼睛首望小組”的監(jiān)督作用，同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助，糾正不良行為。堅(jiān)持每月召開一次主題班會(huì)或討論會(huì)，總結(jié)本班養(yǎng)成教育工作情況，及時(shí)提倡和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。針對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生提出改進(jìn)措施。寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。少先隊(duì)活動(dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)活動(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中除要求學(xué)生排隊(duì)出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、