人教版九年第1課人類的形成-資料下載頁
2024-12-08 09:52本頁面
【導(dǎo)讀】成的原因及特點(diǎn)、原始社會(huì)的解體等。察和分析歷史問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)人文素養(yǎng)。力，也是人類文明水平的重要標(biāo)尺。讓學(xué)生閱讀導(dǎo)言中的故事。問保守勢(shì)力為什么要謾罵、攻擊達(dá)爾文、赫胥黎？因?yàn)楹笳叩挠^點(diǎn)違背了他們一直信奉的上帝造人說。在漫長(zhǎng)的古代，人們一直堅(jiān)信人是由神創(chuàng)造的，讓學(xué)生例舉東西方神創(chuàng)造人的傳說。體型像黑猩猩，它可以四足行走，也可以兩足行走，爬樹、吃果實(shí)。促進(jìn)了腦的發(fā)育。人類在距今約三四百萬年前形成。晚期智人出現(xiàn)的同時(shí)，現(xiàn)代人種差異顯現(xiàn)出來。母系氏族和父系氏族有什么不同點(diǎn)和共同。實(shí)行族外群婚，能避免近親結(jié)婚對(duì)人體質(zhì)的危害；沒有壓迫，共同勞動(dòng)，共同消費(fèi)。是怎樣產(chǎn)生的，氏族社會(huì)的產(chǎn)生極其特點(diǎn)和作用，原始社會(huì)的瓦解等問題。
【正文】 過程體現(xiàn)了人類社會(huì)發(fā)展的什么 規(guī)律？ 生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。 氏族社會(huì)的產(chǎn)生有什么作用？ 實(shí)行族外群婚，能避免近親結(jié)婚對(duì)人體質(zhì)的危害； 氏族以血緣為紐帶，能增強(qiáng)凝聚力，提高改造自然的能力，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。 說說母系氏族和父系氏族的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 小結(jié)：圍繞氏族社會(huì)的產(chǎn)生，我們主要了解了什么是氏族？氏族的發(fā)展階段及其特點(diǎn)？氏族產(chǎn)生的原因及其作用？明白了人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律是生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。 第三大問題：原始社會(huì)的解體？ 討論原 始社會(huì)是怎樣解體的？ 生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展 —— 出現(xiàn)剩 余產(chǎn)品 —— 出現(xiàn)私有制和奴隸制 —— 出現(xiàn)了統(tǒng)治階級(jí)和統(tǒng)治機(jī)構(gòu)等 —— 原始社會(huì)瓦解、國(guó)家產(chǎn)生。 與氏族組織相比，國(guó)家有哪些不同特征？ 你認(rèn)為與奴隸社會(huì)相比，原始社會(huì)有哪些優(yōu)點(diǎn)？公有制，天下為公；沒有剝削，沒有壓迫，共同勞動(dòng)，共同消費(fèi)。 你認(rèn)為殘暴的奴隸社會(huì)代替原始社會(huì)是人類的進(jìn)步還是倒退？從中你明白了什么道理？ （三）課堂反饋：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)相關(guān)問題，檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)情況。 （四）課堂總結(jié)：本課我們學(xué)習(xí)了史前時(shí)期即原始社會(huì)時(shí)期的人類歷史，知道了人類是怎樣產(chǎn)生的，氏族社會(huì)的產(chǎn)生極其特點(diǎn)和作用，原始社會(huì)的瓦解等問題。明 白了生產(chǎn)勞動(dòng)在人類進(jìn)化過程中的重要作用，人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律是生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)文化的進(jìn)步是人類社會(huì)前進(jìn)的根本動(dòng)力，也是人類文明水 平的重要標(biāo)尺。
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