人教版九年第1課人類的形成-免費閱讀
【正文】 你認(rèn)為殘暴的奴隸社會代替原始社會是人類的進步還是倒退？從中你明白了什么道理？ （三）課堂反饋：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計相關(guān)問題，檢測學(xué)生掌握知識情況。（區(qū)別于大自然） 最初的人類社會被稱為什么社會？能說說我們現(xiàn)在處于什么社會？人類至今已經(jīng)歷了哪些社會？ 原始人類為什么過著群居生活？結(jié)合書本介紹他們的社會組織和生活方式。所以火的使用在人類進化史上具有重要意義，如火可以作為武器，也可提供熟食，增強人的體質(zhì)，但不具有決定意義。 南方古猿是人嗎？人類什么時候形成？ 是人，是“正在形成中的人”，雖不會制造工具，但能直立行走，而人類 出現(xiàn) 的標(biāo)志是直立行走 人類在距今約三四百萬年前形成。 第二階段：“正在形成中的人” —— 非洲南方古猿 非洲南方古猿 —— “露西” 特征：能直立行走，使用木棍、石塊等天然工具，不能進行真正的勞動，屬于從猿 到人的過渡階段，是“正在形成中的人” 第三階段：“完全形成的人” 坦桑尼亞“能人” 特征：直立行走，能制造工具，進行真正的勞動，已從動物中完全脫離出來。 第一課 人類的形成 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生大致了解人類形成的歷史，包括人類出現(xiàn)的概況、氏族社會形成的原因及特點、原始社會的解體等。是“完全形成的人”。正是南方古猿出現(xiàn)的時期。 “完全形成的人”分為哪四個進
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