【正文】 ，踏著青春的節(jié)拍，和著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，開(kāi)始我綠色的 遐想……中學(xué)是一朵綠花，是我們暫時(shí)的家。校規(guī)是紀(jì)律，鍛煉我們自己。懷著幾分欣喜與浮躁，我踏入了校園，陪伴 著熱情好學(xué)的同學(xué)們，打開(kāi)綠色遐想的門。這里是學(xué)習(xí)的圣殿，是綠色的一片。草是綠的 ，山是綠的，水是綠的，歌也是綠的，把天空都映成一片綠 色……“寒風(fēng)雖冷，擋不住矯健的步 伐。秋雨朦朧，遮不住堅(jiān)毅的 目光。生命如歌，掩不住嘹亮 的號(hào)角。人生無(wú)常，搖不動(dòng)綠色的信仰。颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”。何況我們是學(xué)習(xí)的主人，無(wú)論刮風(fēng)下雨也 抹不去我們奮斗的恒心。我們 是祖國(guó)的幼苗，無(wú)論艷陽(yáng)在天 或是寒冬臘月都擋不住我們成 長(zhǎng)的身影。我們是父母的希望 ，無(wú)論困難重重還是輕松自在都不會(huì)讓我們有任何驕傲的想法!篇30：我向往的初中生活作文600字我向往的初中生活作文（600字）“汗水揮灑在操場(chǎng)上，朗朗的讀書(shū)聲傳入耳中，同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)……”傳說(shuō)中的一切都是我向往的——初中生活!早晨，迎著朝露，頂著烈陽(yáng)，嘴角掛上一抹淡淡的微笑，去迎接美好的一天!在到校前的路上，五彩斑斕的蝴蝶停落在嬌嫩的花朵上，吸吮著美味的早餐。路邊樹(shù)苗纖細(xì)的腰身被昨夜的狂風(fēng)暴雨吹得東倒西歪，就好似喝醉的小老頭，迷迷糊糊地打著瞌睡。來(lái)到校園門口，已有稀稀落落的幾位同學(xué)漫步在校園里的小道中，聽(tīng)風(fēng)的演奏，葉的嗓音。看花的搖曳，枝的`瘋狂……來(lái)到走廊，墻上貼滿了精美絕倫的畫。畫中有栩栩如生的天使，畫中有俏皮可愛(ài)的蘿莉，畫中有激斗瘋狂的比賽……來(lái)到教室，安靜整潔的課桌，先進(jìn)的教學(xué)器材都一一映入我的眼簾。這時(shí)，早有同學(xué)來(lái)到教室，從容不迫地從書(shū)包中拿出一疊厚厚的本子與書(shū)，又拿出筆紙，“唰唰唰”地寫了起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在就是早自習(xí)時(shí)間。一個(gè)上午過(guò)去了，繁重的學(xué)業(yè)讓我的眼睛“受益匪淺”，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)!我的眼睛又干又澀，為了保護(hù)眼睛，學(xué)校的廣播中響起了眼保健操的歌曲……一天的時(shí)間飛速地流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼便到了放學(xué)的時(shí)間。陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的綠葉之間的縫隙，照射在我們的身上。這時(shí)，陽(yáng)光好似也成為了陪襯，因?yàn)槲覀兪顷?yáng)光的代表，陽(yáng)光般的微笑便是最好的徽章。安靜但又熱鬧，勞累但又愉悅，煩悶但又陽(yáng)光!這就是我向往的初中生活!第四篇：我向往這樣的生活作文我希望生活給我一匹馬。跑到那風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的草原。在那里，奔跑如云般飛揚(yáng)，跑出我們的風(fēng)采與個(gè)性，在那雪亮的山峰下，如水的藍(lán)天下，跑出我們的自由不羈，讓草原上飛騰起兩朵自由的靈魂。跑到森林中，探尋一條清澈的小溪的源流，我?guī)愕缴嫌物嬎嬆乔鍥鰸崈舻乃?，沒(méi)有塵雜的水，趟過(guò)這鵝卵石，躍過(guò)那山澗的激流，濺出飛揚(yáng)的浪花，幻化成一雙翅膀，不去嗅那空谷幽蘭，因?yàn)?，我們擁有蘭草的氣息，你沒(méi)聞到嗎？我親愛(ài)的馬兒！跑到那繁華的長(zhǎng)安街，身穿狀元袍，春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花，馬兒，不要不再信任你的朋友，我，只是擁有才氣無(wú)處散發(fā)。我可以帶你在沙場(chǎng)上飛揚(yáng)，用熱血灌溉我們熾熱的土地，用刀槍挑碎敵人的野心，用鐵蹄踏破敵人的瘋狂，讓我們一起在沙場(chǎng)中出生入死，立下汗馬功勞，有你的，也有我的，不為榮華，為一股青春熱血與豪情。跑，成為我們的脫灑的生活姿態(tài)，跑，成為你我最激情的模樣！遠(yuǎn)離閑適，遠(yuǎn)離平庸的鄙俗生活。跑吧！是否因?yàn)槲业墓虉?zhí)，我們走成了西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯的結(jié)局。對(duì)著落日，站在秋風(fēng)中，撫摸你瘦瘦的脊背，想說(shuō)一句“苦了你了”，卻被吹散在風(fēng)中，唯有影子，兩個(gè)相依的影子越走越長(zhǎng)。月光如水水如天，溫婉的月一經(jīng)盛開(kāi)，樹(shù)枝上便有著淚水漣漣的凝望。所有的感情叫思念，往一個(gè)地方追趕，迎著月光溯流而上，趕往一個(gè)叫家的地方。馬兒，我看到你那水亮的眸子，那么，就將今夜的月光一飲而盡吧！在夜里，我們不再跑，我們走，走回我們的，家。馬上歸故鄉(xiāng)。喂馬，劈柴，周游世界，但那時(shí)，我們都已老了吧！馬兒，我們的行走中是一種自由，純潔，揮灑才情與熱血的生活，最后歸結(jié)于田園家鄉(xiāng)，生命開(kāi)始的地方。馬兒，聞到嗎？你的蹄間有著花草香，你的鬃毛間有清風(fēng)的行跡，這就是生活給予我們的。第五篇：我向往的生活作文600字我向往的生活作文600字5篇在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我向往的生活作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。我向往的生活作文600字5篇1寒假終于近在咫尺了，我和幾個(gè)伙伴早就商量著去佛羅里達(dá)州與動(dòng)物朋友：海豚、海獅們歡聚一堂了!我們收拾好行裝，踏上海豚之旅。經(jīng)過(guò)十幾小時(shí)的飛機(jī)顛簸，終于踏上了佛羅里達(dá)州的土地。我們后腳剛下飛機(jī)，前腳就踏入了開(kāi)往海豚、海獅的培訓(xùn)展覽基地的BUS。換上游泳裝、戴上游泳鏡，我們和海豚就是一家人了。我們剛下水，就有一只海豚，試探似的與我們親熱。我們也和它成了朋友。我想當(dāng)會(huì)馴獸師，便指手畫腳地嘩喇著教它潛水取物。隨即我摘下防水手表，輕輕往遠(yuǎn)處一扔，隨著手表的著陸，海豚也一搖一擺地用它那特有的蝶泳不!是豚泳撈手表去了，不一會(huì)兒手表又回到了我的手上。這時(shí)，我的伙伴華礫想了個(gè)逗海豚的妙招：我們站在跳水臺(tái)上，拿一條魚(yú)，讓小海豚來(lái)銜。將計(jì)就計(jì)，我們各拿了一條大肥魚(yú)站在了跳臺(tái)上，沖小海豚揮了揮手中的魚(yú)。小海豚還以為我們要扔下來(lái)呢，還想伸出嘴巴來(lái)刁。見(jiàn)我們不給她衣來(lái)伸手，魚(yú)來(lái)張口的權(quán)利，只好自己親自動(dòng)手，豐衣足食了。它躍動(dòng)著優(yōu)美的身姿，騰空而起，銜住魚(yú)，又落會(huì)水里，歡喜得意地吃著魚(yú)。逗玩海豚，我們又來(lái)到了海獅區(qū)，瞧瞧!它們正兩個(gè)一伙兒的頂球呢!，晃動(dòng)著笨拙的身姿，搖搖擺擺像個(gè)企鵝。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)海獅能幫人吊起潛在海中的導(dǎo)彈，還當(dāng)上了上尉呢!我便想眼見(jiàn)為實(shí)。我再次，筆畫來(lái)筆畫去地講著海獅語(yǔ)，半晌它們才恍然大悟，原來(lái)我要讓它們潛水撈寶我拿出游泳眼鏡盒，和釣魚(yú)線。先把眼鏡盒扔向水中，又把吊線放在它嘴里。拍了拍他的背，它就一搖一擺地?fù)茖毴チ?。一?huì)兒功夫，它拖著吊線上來(lái)了。真是個(gè)聰明家伙!寒假馬上就要完了，海豚、海獅們暑假見(jiàn)!我向往的生活作文600字5篇2我時(shí)常在想象這樣一種生活：獨(dú)自地住在一座閣樓中，每一天都能按自己的方式生活，每天早晨太陽(yáng)慈愛(ài)的手會(huì)把我喚醒，然后開(kāi)始一天的日常生活，我可以獨(dú)自到田野中散步，去感受大自然的豪邁；我也可以捧著一本文學(xué)著作，在陽(yáng)光下靜靜的享受這難得的好時(shí)光；我也可以在月明風(fēng)清的晚上，獨(dú)佇窗前，讓自己的思維隨風(fēng)飄堵塞。最后在月神的守護(hù)下慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這就應(yīng)該是我所向往的生活吧！不同于陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活。他太寂寞，有太多的無(wú)可奈何。我所向往的生活應(yīng)該是充實(shí)而又不失情調(diào)的。這樣的生活遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，遠(yuǎn)離了世人庸俗而短淺的眼光，它或許會(huì)有些乏味，然而這卻是我最想要的生活。兒時(shí)的我喜歡在暮色初降時(shí)依偎在父親身旁，聽(tīng)他講古老而又美麗的傳說(shuō)，然后在不知不覺(jué)中靜靜的睡著。待第二天醒來(lái)時(shí)總能聽(tīng)到父親責(zé)備而愛(ài)憐的話：“怎么能坐著就睡著呢？”于是我在滿口答應(yīng)的第二天又上演同樣的事。父親問(wèn)我長(zhǎng)大最想要做什么事，那時(shí)的我大聲回答說(shuō)想要父親每天都陪著我，和我快樂(lè)的生活。父親總是微笑的搖搖頭說(shuō)，不，你應(yīng)該做你自己想做的事，過(guò)你所想要的生活。年少的我卻聽(tīng)不懂這些話的含義?，F(xiàn)在，我終于明白了這些話，也知道了自己所向往的生活。我退居一隅，獨(dú)自的生活，不過(guò)想以最真實(shí)的存在向世人展示生命的和諧之美，向世人展示生命的活力與精彩。在夕陽(yáng)的天空下看云卷云舒，領(lǐng)悟四季不同的氣息，領(lǐng)悟三月空氣里透徹的清晰，去感受野火飄逝的悲哀與凄涼。生活不是不需要進(jìn)取，不是不需要奮斗，而是更需要善待。我所向往的生活應(yīng)該是純凈而透明的，它沒(méi)有一絲的雜質(zhì)，每個(gè)人都會(huì)有和藹的笑容，每個(gè)人都真心相待，每個(gè)人都能感受到社會(huì)的美好。我想這就是生命的本質(zhì)之所在吧！在喧鬧之中選擇沉默，在孤寂之中選擇生活，我想這就是我所向往的生活吧。我向往的生活作文600字5篇3每個(gè)的人心中都會(huì)有所向往的生活，不知道大家向往的生活是什么樣的？現(xiàn)在就先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我所向往的生活，我一直向往著等到我長(zhǎng)大之后，我能夠通過(guò)自己的雙手，去到美麗的遠(yuǎn)方。在我的心中，我的遠(yuǎn)方實(shí)在太多了。不過(guò)，我的成長(zhǎng)道路還很長(zhǎng)，我會(huì)去到達(dá)每一個(gè)我心目中的遠(yuǎn)方。是的，我所向往的生活，是用自己的雙腳走去我心目中那些美麗的地方。這些地方可是郁郁蔥蔥的森林，可以是黃沙漫天的沙漠，可以是亂石嶙峋的戈壁，可以是神圣的雪山，自然也能是一望無(wú)際的藍(lán)色海洋。我所向往的生活那是一種旅途，行走在路上的我，始終在追尋著我的心中的遠(yuǎn)方。一路上的的風(fēng)景，這些都會(huì)讓我的生活充滿著樂(lè)趣，也會(huì)讓我的生活帶上一種追尋的勇氣。也許你所向往的生活是安定平靜的，是輕松悠閑的。但每個(gè)人都不一樣，我知道我所向往的生活是艱辛的，我能夠想象到路途奔波時(shí)的那種疲憊。但是比起身體上的疲憊，我對(duì)遠(yuǎn)方的向往在我的心中所占的比更重要。我會(huì)為了我所向往的生活從而克服種種困難，只因?yàn)槲倚南蛲?。如今的我還沒(méi)有這種條件與能力去過(guò)上我所向往的生活，但是現(xiàn)在我會(huì)努力的`做好當(dāng)下的事情。我希望未來(lái)的我有一天能夠朝著我所向往的生活一步一步走去，我會(huì)將我的生活用相機(jī)，用鋼筆記錄下來(lái)，我會(huì)將在一路上所有見(jiàn)到的美麗的景色傳遞給更多的人，我希望更多的人能夠?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的地球家園而感到自豪。也許將來(lái)有一天，有人看到我拍下的圖片，會(huì)說(shuō)，我的家園真棒！我會(huì)好好的保護(hù)地球家園的環(huán)境，要讓這些美麗永存。我向往的生活作文600字5篇4轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從初進(jìn)小學(xué)、少不更事的一年級(jí)小學(xué)生成長(zhǎng)為一名即將畢業(yè)升入初中的六年級(jí)學(xué)生。我懷念在母校的美好回憶，同時(shí)，也很向往未來(lái)在中學(xué)的生活。我向往的是充滿友情的中學(xué)生活。以后大家都會(huì)小學(xué)畢業(yè)，升入了初中，曾經(jīng)在學(xué)校的那些同班同學(xué)、校友們都將各自進(jìn)入不同的中學(xué)去上學(xué)。同學(xué)們不能夠常常相聚，聯(lián)系也不會(huì)很多。升入了中學(xué)以后，大家就都將到了一個(gè)新的學(xué)校，進(jìn)了一個(gè)新的班集體中學(xué)習(xí)，生活在一個(gè)全新的環(huán)境中。我將面對(duì)的是新的老師、新的同學(xué)，沒(méi)有以前在小學(xué)的伙伴和朋友們。所以，我想要在新的中學(xué)里結(jié)交到新朋友，這樣，每天能有伙伴陪伴著，休息時(shí)也能夠和好朋友在一起讀書(shū)，在一起鉆研題目，在一起聊天、玩耍，在一起探討問(wèn)題、學(xué)習(xí)知識(shí)。因此，我非常向往著每天都有朋友陪伴的中學(xué)生活，向往著充滿了真摯的友情的中學(xué)生活。我向往的是每天輕松學(xué)習(xí)的生活。五、六年級(jí)，統(tǒng)測(cè)和畢業(yè)的雙重重?fù)?dān)讓我時(shí)刻背負(fù)巨大心理壓力，重要的考試接踵而來(lái)。在復(fù)習(xí)階段，眼看時(shí)間一天天、一分分、一秒秒地流過(guò)，就每天緊繃神經(jīng)應(yīng)對(duì)考試。那段日子特別緊張，我希望初中的學(xué)習(xí)能輕松一些。我向往的是在中學(xué)，每星期仍能學(xué)習(xí)“校本”課程。升入六年級(jí)下學(xué)期后，我們年級(jí)開(kāi)展校本課程活動(dòng)，茶藝、京劇、剪紙、飲食文化……每個(gè)課程不僅使我們學(xué)會(huì)各種技藝，還讓我們體會(huì)到中國(guó)文化和藝術(shù)的博大精深。我向往在中學(xué)，仍能學(xué)習(xí)校本課程?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了，面臨著小學(xué)畢業(yè)、升入中學(xué)。我向往著中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，也更向往著一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我向往的生活作文600字5篇5歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，結(jié)束了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，我們把美好的記憶，收藏進(jìn)內(nèi)心的匣子，20xx年金燦燦的秋天，我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的美好憧憬，進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的中學(xué)。這里環(huán)境優(yōu)美，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，有全市一流的教師，有來(lái)自各間學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，真可謂是群英薈萃，高手云集。在這里，沒(méi)有過(guò)去式。無(wú)論你過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)多么優(yōu)秀，多么出色，現(xiàn)在，一切都得從零開(kāi)始，站在新的起跑線上，朝著新的目標(biāo)去努力、去奮斗、去拼搏……初一的生活是橙色的。新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)科……新鮮氣息撲面而來(lái)，緊張而忙碌，苦澀而快樂(lè)。在橙色的記憶里，早起晚睡、挑燈夜讀成了習(xí)慣。做作業(yè)、背英語(yǔ)單詞，預(yù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理、生物，看課外書(shū)籍……困了就用涼水洗洗臉，又繼續(xù)戰(zhàn)斗。當(dāng)解出了幾道數(shù)學(xué)難題，熟記了幾個(gè)英語(yǔ)單詞，寫出了一篇滿意的作文……雖然筋疲力盡，可心里卻像喝了蜜糖一樣甜滋滋的。在橙色的記憶里，我也有過(guò)失敗的憂傷和成功的喜悅。記得那是一次數(shù)學(xué)考試，教室里同學(xué)們都在“沙沙沙”地答題，而我卻陷入了對(duì)幾道應(yīng)用題的思考中。我久久地思索著，嘗試著用不同的方法解題，但最終還是失敗了?？粗嚲砩系姆?jǐn)?shù)，淚水嘩嘩地流了下來(lái)，自責(zé)、心酸、沮喪籠罩著我。這時(shí)，我想起一位哲人的名言——面對(duì)挫折不應(yīng)屈服，更不應(yīng)該原地止步，要冷靜地尋找失敗的原因，接受教訓(xùn)，失敗是成功之母。我擦干眼淚，打開(kāi)試卷認(rèn)真分析，找出錯(cuò)題原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并付諸行動(dòng)。我每天都會(huì)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，把不懂的題圈出來(lái)，向老師請(qǐng)教。上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，還有的放失地做了一些拓展思考題給自己充電。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我對(duì)數(shù)學(xué)重拾信心，在之后的幾次考試中，我都取得了好成績(jī)，收獲了成功的喜悅和快樂(lè)。在橙色的記憶里，周末我會(huì)一個(gè)人靜靜地坐在屋里看書(shū)、彈琴、唱歌、畫畫，也會(huì)和一群朋友出去打打羽毛球，嘰嘰喳喳，嬉戲逗樂(lè)，好不愜意。緊張、忙碌、苦澀、充實(shí)而快樂(lè)。