寨樂中學中小學教師繼續(xù)教育培訓計劃-資料下載頁
2024-11-04 04:18本頁面
【正文】 級部門組織的學習、培訓、驗收；（2）積極參加教研組不定期的學習；（3）主動利用業(yè)余時間自修；（4）計劃利用假期時間自修。三、繼續(xù)教育學習教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育工作，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范，提高所教學科教學方法，進一步掌握教育教學常規(guī)，提高課堂教學技能，才能適應新課改的需要。在新的一年中，我必須加強 教師基本功訓練，具體做到:加強三筆字、簡筆畫、普通話的訓練。加強教師現(xiàn)代教育教學信息技術訓練。加強計算機運用的訓練。積極參加學校的各類教研教改活動，如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課活動。加強備課組教研組教師間的相互聽課活動。積極參加每周一次的教研組業(yè)務學習。自訂3本以上繼續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有計劃、有內(nèi)容、有心得，年終對照計劃進行檢查。提高試題設計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。充分利用學校網(wǎng)絡資源，觀摩北大附中教學實錄，學習課件制作。每周進學校圖書室2小時以上。中小學教師繼續(xù)教育培訓總結尚志市希望中學潘麗萍在人類的歷史長河中，教育工作者不僅從事著教育事業(yè)，培養(yǎng)著一代又一代，自己也在不停地探索教育的規(guī)律中得到發(fā)展。一部部教育史是從古到今的教育工作者攀登教育科學高峰的歷史。首先，21世紀的教師不應該再是書本知識的復制者，而應該樹立符合時代要求的創(chuàng)造型教師新形像：由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生學會學習，學會做人，學會生存，即在學習知識的過程中潛移默化的培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀、人生觀。尤為重要的是一定要轉(zhuǎn)變教育教學中教師和學生的角色：教師是教學過程的組織者和引導者，學生是學習的主人，要使學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程，教師在教學過程中要創(chuàng)造性的使用教材，努力創(chuàng)設能引導學生參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每一個學生都能得到充分發(fā)展，營造民主平等，和諧的良好氛圍，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。其次，對教育而言，如果將表揚和批評分別比喻為花和刺，那麼漠然則是一種荒蕪，荒蕪將一些應予以重視的才情，靈性和道德掩蓋了，教育是做人的工作，人總是渴望被重視，在平時生活中，教師應愛學生，尊重學生的人格，但教師的愛應面向全體學生，讓每一個學生獲得愛的溫暖。為了使教育評價對教育活動正確的導向功能，必須樹立科學的教育價值觀，教育質(zhì)量觀和教育效益觀?，F(xiàn)代社會發(fā)展所呈現(xiàn)的知識化，全球化和人本化的特征，決定了中國的教育應該確定崇高創(chuàng)新，為中國的富強和進步服務的價值觀。確立面向全體學生，面向?qū)W生的每一個方面，適合學生個人特點的教育質(zhì)量觀。
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