中小學教師繼續(xù)教育工程材料-資料下載頁
2025-10-27 07:45本頁面
【正文】 訓和專題研修，使初中畢業(yè)班教師掌握新課程的具體目標、課程標準、教學內容、教學評價、教學方法、課堂教學常規(guī)及中考備考知識。全面完成20062010年中小學教師繼續(xù)教育工作任務，規(guī)范建立和完善中小學教師繼續(xù)教育檔案資料。2010年6月完成縣、鄉(xiāng)、校考核評估和自查自評。查擺問題，糾錯補缺，完成縣、鄉(xiāng)中小學教師繼續(xù)教育工作總結，做好充分準備，迎接省教育廳評估驗收。四、工作措施在新的歷史條件下，積極推進教師教育創(chuàng)新，構建教師終身學習體系，加強中小學教師培訓，建設一支高素質專業(yè)化的教師隊伍，對于推動教育改革發(fā)展、提高教育質量具有重要的戰(zhàn)略意義。實施和完成20062010年中小學教師繼續(xù)教育工程時間緊迫、任務艱巨、責任重大，全縣上下要加強對抓好當前中小學教師繼續(xù)教育工作重要性和緊迫性的認識，切實加強領導，強化管理。加強領導，明確職責。教育局成立以局長為組長、分管副局長為副組長、相關股室負責人為成員的中小學教師繼續(xù)教育工作領導小組，統籌規(guī)劃，領導、指導和管理全縣中小學教師繼續(xù)教育工作。全縣各級各類中小學要建立健全領導機構和組織管理體系，校長是本單位教師繼續(xù)教育工作的第一責任人，分管副校長是直接責任人，要加強領導，制定措施，精心組織，認真指導，狠抓落實，確保本單位教師繼續(xù)教育工作順利進行。健全網絡，統籌管理。全縣建立健全縣、鄉(xiāng)、校中小學教師繼續(xù)教育工作網絡，縣教育局繼續(xù)教育辦公室設在職成股，各級各類學校要建立教師繼續(xù)教育辦公室，明確專人負責，切實加強繼續(xù)教育工作的業(yè)務管理、自查評估、資料建設等常規(guī)工作，確保繼續(xù)工作落到實處。建立健全小學、初中分學科骨干教師信息庫。按照《貴州省進一步鞏固“兩基”成果 提高義務教育水平評估標準》“骨干教師和中高職稱教師所占比例不低于50%”和“參加縣級以上骨干教師培訓的教師達到專任教師總數的10%以上”規(guī)定，以學校為個體建立健全骨干教師信息庫。堅持“分步進行，分類培訓，務求實效，人人達標”的原則，統籌規(guī)劃，切實抓好培養(yǎng)培訓工作，使骨干教師和骨干教師培訓覆蓋各級各類學校、覆蓋新課程計劃規(guī)定的全部課程。整合培訓資源，更新培訓手段，強化培訓工作。全縣中小學要依托和充分發(fā)揮遠程教育、校本培訓、骨干教師專業(yè)引領“三網資源”的功能和優(yōu)勢，堅持培訓與教研教改相結合，堅持集中教研與分散教研相結合，堅持短期脫產培訓與長期跟蹤指導相結合，堅持督查糾錯與整改提高相結合，突出教師繼續(xù)教育的針對性和實效性，杜絕不切實際和流于形式，積極探索和學習教師培訓的模式和方法，提高教師培訓的質量和效益。建立健全中小學教師繼續(xù)教育工作檔案。繼續(xù)教育工作檔案資料是學校實施中小學教師繼續(xù)教育工程的具體反映，是迎接省教育廳評估驗收的重要依據，也是教師參加培訓和自我提高的過程記載，全縣各級各類學校要嚴格按照《貴州省中小 學教師繼續(xù)教育20062010年》考試考核標準及辦法》要求，堅持實事求是，嚴防弄虛作假，規(guī)范整理2006年以來的教師繼續(xù)教育工作檔案，做到專檔管理、專柜管理、存放規(guī)范、真實有效。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）中學、縣屬中小學要按時、規(guī)范、如實填寫《貴州省中小學教師繼續(xù)教育培訓（20062010年）登記表》，做好本單位一年一度的教師繼續(xù)教育考核工作。加強制度建設，確保繼續(xù)教育有序有效進行。中小學教師繼續(xù)教育、考核結果是教師晉職、晉級、考核、職稱評聘、評優(yōu)評先的重要依據，是衡量教師業(yè)務水平的重要指標，全縣要把參加繼續(xù)教育并取得合格證書與教育人事改革、與教師資格證書辦理和再認證、與職稱評聘、與考核、與工資晉升等工作結合起來，對不參加繼續(xù)教育、擅自中斷培訓、考試考核不合格者，當年考核不合格，不予評聘職稱，不晉升工資和職務。對繼續(xù)教育工作的先進個人和集體要給予表彰獎勵。要形成促使教師終身學習和專業(yè)發(fā)展的長效激勵機制和約束機制。保障投入。認真落實“%的標準安排教師培訓費”和“按規(guī)定從國家安排的農村中小學公用經費總額中提取5%用于農村教師培訓”的規(guī)定，依法設立“中小學教育繼續(xù)專款”，做到專款專用，確保經費用到實處。加強督導，做好整改提高工作。縣教育局把學校開展教 師繼續(xù)教育工作情況作為開學工作檢查、常規(guī)檢查、學校辦學水平評估、考核的重要內容之一，特別是要加大對學校和校長考核的專項考核分值，從嚴督導和考評，查擺問題，督促整改提高。各級各類學校要結合實際制定考試考核細則，切實抓好階段性測評和考核，認真做好查漏補缺工作，真正使中小學教師繼續(xù)教育工作收到良好效果。五、工作步驟2010年1012月，省教育廳將對全省中小學教師繼續(xù)教育工作進行評估驗收，結合現階段工作實際，我縣2009至2010學中小學教師繼續(xù)教育工作分三個階段實施。第一階段：2009年10月至2010年4月。制定切合實際的實施意見，全縣各級各類學校扎實開展“一德三新”的再學習、再培訓，完成規(guī)定的集中培訓學時；開展“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）選好試點；開展查漏補缺和收集整理檔案工作。第二階段：2010年5月至6月。各單位自查自評，完善自評總結；縣教育局對各單位進行檢查評估。第三階段：2010年7月至2010年12月。查擺問題，強力整改；迎接市教育局和省教育廳評估驗收。習水縣教育局 二00九年十月十二日
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1