寨樂中學(xué)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃-文庫吧
2024-11-04 04:18 本頁面
【正文】 思，使我校教師進步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)思想，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。新知識新課程培訓(xùn)以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點，通過“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”，大力開展校本培訓(xùn)和研修。采取骨干教師上公開課、示范課，舉辦優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課評選等競賽活動形式，督促教師把握新課標(biāo)、研究新教材、探討新教法，切實提高教師實施新課程的能力和水平，掌握課程改革的具體目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材的設(shè)計思路和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評價，掌握新課程的教學(xué)方法。新技能繼續(xù)鞏固和提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和提高信息化水平，以此提高教師適應(yīng)新課程的能力。充分利用遠程教育資源，加大對教師的培訓(xùn)力度，提高資源的利用率，多渠道、舉措提高教師的教學(xué)水平和能力。新方法要在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力改進教學(xué)方式方法，采用自主、合 作、探究式，參與式，任務(wù)驅(qū)動式，體驗式等適合學(xué)生學(xué)習(xí)的形式開展課堂教學(xué)。培訓(xùn)方法：集中培訓(xùn)法根據(jù)學(xué)校的自身需要和教師需要，采用教師集體授課，把教師們以往被動接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃游○B(yǎng)份的過程，使理論學(xué)習(xí)及其對實踐的指導(dǎo)二者間的融合真正成為可能。結(jié)對法充分挖掘內(nèi)部潛力，將校內(nèi)優(yōu)秀教師、老教師與青年教師、新特崗教師結(jié)成對子。這種方法既可以使青年教師、新特崗教師在校內(nèi)優(yōu)秀教師、老教師的指導(dǎo)中不斷提高和成長。自主學(xué)習(xí)法校本培訓(xùn)的主要目的之一是為了促進教師的自主發(fā)展，教師可以為自己確定一個目標(biāo)，然后尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識武裝自己，在自修和實踐過程中不斷不反思，從而實現(xiàn)自我改進和自我提高。培訓(xùn)管理 組織領(lǐng)導(dǎo)組 長：陳乃義（校 長）副組長：王興華（副校長）成 員：冉孟品 王鵬 雷文亮 王海洋 下設(shè)辦公室（資料組）組 長：王鵬（教務(wù)主任）成員文科組：舒良洪理科組：韋家道英語組：秦應(yīng)順德育指導(dǎo)：齊慶蘭新課程： 吳 賢新技術(shù)：鄒廷海新理念：楊 虹新方法：羅 敏制度規(guī)定參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。教師參加繼續(xù)教育的情況將作為考核、職務(wù)聘任、職稱晉升的必備條件。所有在職的教師都必須通過考核，否則該的考核為不合格。參加校本培訓(xùn)無故缺席一次或遲到。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的校本培訓(xùn)任務(wù)，否則不得晉升高一級教師職務(wù)。校本培訓(xùn)考核不合格者，不能申報各級骨干教師及學(xué)科優(yōu)秀教師，不得申報高一級職務(wù)。經(jīng)費保障為確保我校教師培訓(xùn)工作的順利實施，培訓(xùn)經(jīng)費從我校辦公經(jīng)費中按照一定的比例支付，加強開展培訓(xùn)工作必需的基礎(chǔ)項目建設(shè)。工作職責(zé)（1）組長是校本培訓(xùn)第一負責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況，研究改進措施。兼校本培訓(xùn)任務(wù)。（2）教務(wù)主任分工負
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