安徽校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核指標(biāo)體系匯編-資料下載頁
2024-11-04 04:04本頁面
【正文】 用好，將惠及留守兒童的民生工程做實(shí)做好?？h教育局將對(duì)學(xué)校留守兒童之家建設(shè)及管理工作進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入對(duì)學(xué)校工作目標(biāo)考核之中，并對(duì)工作思路有創(chuàng)新、關(guān)愛兒童有實(shí)績(jī)的兒童之家給予獎(jiǎng)勵(lì)。六、活動(dòng)內(nèi)容各項(xiàng)目學(xué)校要充分發(fā)揮留守兒童之家作用，針對(duì)留守兒童的身心特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高留守兒童的綜合素質(zhì)，著重做好以下幾項(xiàng)工作。（一）加強(qiáng)道德品質(zhì)培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動(dòng)，培育留守兒童的感恩之心、進(jìn)取之心、文明之心。（二）抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動(dòng)，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競(jìng)賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動(dòng)，對(duì)留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動(dòng)中情感得到熏陶、精神得到充實(shí)、境界得到升華。（三）開展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強(qiáng)留守兒童的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識(shí)講座。根據(jù)不同年齡段和個(gè)體特點(diǎn)，科學(xué)制定體育鍛煉計(jì)劃，堅(jiān)持開展體育鍛煉活動(dòng)。組織各類體育運(yùn)動(dòng)小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄。（四）組織社會(huì)活動(dòng)。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會(huì)接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長(zhǎng)見識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)、增長(zhǎng)才干。有計(jì)劃有目的地組織調(diào)查走訪、勞動(dòng)體驗(yàn)、科技探秘、關(guān)愛老人、保護(hù)環(huán)境、公益活動(dòng)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童盡可能地走進(jìn)自然、走進(jìn)城市、走進(jìn)企業(yè)、走近名人、走近故事，使留守兒童廣泛吸取社會(huì)生活的豐富營(yíng)養(yǎng)，強(qiáng)基固本，茁壯成長(zhǎng)。（五）培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。注重培養(yǎng)和增強(qiáng)留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識(shí)，提升他們善于溝通、和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力、獨(dú)立自理能力、人際交往能力和團(tuán)結(jié)合作能力。（六）進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對(duì)存在的問題，抓好人文關(guān)懷，促進(jìn)心理健康。組建一支心理教育隊(duì)伍，與留守兒童面對(duì)面、心貼心地開展工作。對(duì)帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實(shí)施重點(diǎn)教育疏導(dǎo)，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、正確疏導(dǎo)、悉心矯正、有效化解。七、工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)?？h教育局成立了留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳穎局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，鄭向東副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，計(jì)財(cái)股、基教、人事、教研、電教負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)具體落實(shí)留守兒童之家的建設(shè)和管理工作。各項(xiàng)目點(diǎn)學(xué)校也要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)所在學(xué)校留守兒童之家建設(shè)和留守兒童教育管理工作。（二）制定方案，狠抓落實(shí)。各學(xué)校要制訂留守兒童之家的建設(shè)和管理工作方案和具體工作計(jì)劃，推動(dòng)留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的良好局面。（三）因地制宜，注意實(shí)效。各學(xué)校要立足于明實(shí)情、舉實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，深入調(diào)查研究，如實(shí)了解和把握轄區(qū)內(nèi)留守兒童的分布情況、基本現(xiàn)狀、迫切要求和變動(dòng)趨勢(shì)，從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的工作規(guī)劃和計(jì)劃，采取堅(jiān)實(shí)有效的工作措施。要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升管理和教育水平，精心打造品牌，擴(kuò)大社會(huì)影響。要把“讓留守兒童滿意，讓外出父母放心，讓社會(huì)輿論認(rèn)可”作為衡量留守兒童之家建設(shè)和管理效果的標(biāo)準(zhǔn)和工作目標(biāo)。（四）加大宣傳，形成合力。各校利用各種形式和媒體，宣傳關(guān)愛留守兒童行動(dòng)的重要意義。廣泛開展愛心行動(dòng)，讓留守兒童感受社會(huì)大家庭的溫暖。要主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h政部門及社會(huì)各界的支持，整合資源，創(chuàng)新工作方式，組織動(dòng)員各方面力量廣泛參與留守兒童之家創(chuàng)建，做到人、財(cái)、物、智的有效集聚。要通過實(shí)行目標(biāo)管理，切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)建和管理工作，構(gòu)建“覆蓋到邊、監(jiān)護(hù)到位、關(guān)愛到人”的管理網(wǎng)絡(luò)。要積極爭(zhēng)取關(guān)工委、婦聯(lián)、共青團(tuán)的支持，精心組織和發(fā)揮“五老隊(duì)伍”的作用，聘請(qǐng)“五老”人員、愛心媽媽、青年志愿者，積極投入留守兒童關(guān)愛工作。要充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)（輔導(dǎo)員）的作用，加強(qiáng)法制教育，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益，提供相關(guān)安全保障。要積極爭(zhēng)取公安、文化、工商等部門的配合，持續(xù)開展留守兒童之家周邊的治安、文化、生活環(huán)境集中整治活動(dòng)。努力促使各部門齊抓共管、齊心協(xié)力地做好留守兒童之家的建設(shè)和管理工作。（五）適當(dāng)投入，保障到位。除省級(jí)財(cái)政設(shè)立的專項(xiàng)資金外，各項(xiàng)目點(diǎn)中小學(xué)，應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際和需要，投入適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)，用于留守兒童之家設(shè)施設(shè)備、圖書器材的配置和節(jié)假日值班人員的經(jīng)費(fèi)保障，確保留守兒童之家活動(dòng)正常開展。（六）完善考核，促進(jìn)落實(shí)。留守兒童之家建設(shè)工作已納入2010年全縣民生工程。縣教育局已將此項(xiàng)工作列入全縣學(xué)校的工作考評(píng)范圍，與學(xué)校評(píng)優(yōu)、校長(zhǎng)的績(jī)效直接掛鉤?？h教育局將制定相應(yīng)的考評(píng)辦法，并定期或不定期對(duì)各校工作完成情況進(jìn)行督查和檢查。各學(xué)校要建立并完善工作考評(píng)制度，定期對(duì)學(xué)校相關(guān)人員進(jìn)行考評(píng)，促進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作落在實(shí)處，推動(dòng)工作有效開展。
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