【正文】 更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。五、良好品德習慣的培養(yǎng)培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。懂得關心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。熱愛勞動，自己的事情自己做。每天堅持早睡早起，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣。認真傾聽，積極答題，熱愛學習。愛惜糧食不浪費、不挑食。積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。六、家長工作每周根據(jù)教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內容。晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長。養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。積極配合教師的各項工作。第五篇：學前班工作計劃(20102011第一學期學期學期)[推薦]學前班工作計劃(20102011第一學期學期學期)發(fā)表日期：2010年9月12日出處：hao7788作者：張波學前班基本情況介紹：學前班共有五個班，學生總數(shù)196人，其中一班39人；二班39人；三班40人；四班39人；五班39人。大部分學生為附近小區(qū)居民子女，少數(shù)系外地戶籍子女。經調查絕大多數(shù)孩子之前曾上過各類幼兒園，孩子們的認知能力、自理能力等方面存在著不同程度的差異。針對學前班孩子的年齡特征結合學校教育總體發(fā)展規(guī)劃，特制定出以下學前班工作計劃：一、總體思想工作規(guī)劃：（一）、認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好學前班各班級的管理工作，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風。（二）、了解目前學校的學前教育現(xiàn)狀，適應目前學校學前教育的環(huán)境，將有效的教育形式和觀念運用到目前的學前教育工作中，讓我校的學前教育率先成為一道亮麗的風景。（三）、結合學校學前教育大綱的目標要求，各班制定科學合理教育教學計劃，班級管理計劃、安全工作計劃、家長工作計劃、衛(wèi)生保健計劃，并嚴格的執(zhí)行。（四）、各班教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力搞好學前教育這一塊，為幼兒順利進入小學打下堅實的基礎。（五）、圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”為準繩，開展素質教育，執(zhí)行新課程的要求各班開展特色教育，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。二、重點工作及措施：（一）教育教學工作：創(chuàng)設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向。帶領班組員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。教師充分規(guī)范自身行為，為學生樹立榜樣。教師對孩子的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是學習習慣的養(yǎng)成，良好班容班貌的形成是我們學前教育的一個重要方面。根據(jù)主題活動進展情況，靈活的選用教材內容，指定和執(zhí)行教學計劃，進行個別輔導。利用畫展、表演等形式達到與主題有效的整合。（二）安全與保健工作：教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。給幼兒一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走姿勢。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。（三）家長工作：根據(jù)教育活動計劃開展家長開放日活動，以及幼兒能力展示活動。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)和各種情況，建立家校溝通的平臺，使家長對孩子的進步與優(yōu)缺點、能力有及時的了解。對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結合家長的意見給予孩子治療和照顧。在幼小銜接上虛心聽取家長的意見和建議。（1）、提高自理能力。（2）、增強文明禮貌（3）、講究個人衛(wèi)生。（4）、改變作息制度，為了使幼兒入學后，能較快地適應小學的生活節(jié)奏，我們適當延長課時時間、適當增加課時，并逐步減少睡眠時間。（5）進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的訓練。（6）搞好幼小的知識銜接。（7）激發(fā)幼兒入學的愿望，使幼兒從思想上、感情上做好入學準備。三、對學前班日常生活的幾點要求：（一）、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務等。（二）、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會主動禮貌用語打招呼，參加社會活動落落大方。（三）、注意保護視力，每個月?lián)Q一次座位，經常與家長聯(lián)系控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。（四）、根據(jù)幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。四、學前班具體工作安排：九月份教室環(huán)境布置；各班班主任制定班務工作計劃；各學科教師制定教學計劃。接待新生，開展常規(guī)教育活動；學前班財產和安全設施自查；召開學前班家長會；教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)主題活動。（以班級為單位開展）十月份：早操展示活動；教師優(yōu)質課比賽。（評比方案）十一月份：開展晨間體育鍛煉活動；班級自編花樣操比賽。（活動方案）校園秋季趣味運動會暨家長開放日活動。（活動方案）十二月份：學生綜合素質能力測試。（測試方案）迎新年主題慶祝活動。（以班級為單位開展）元月：期末學生作品展（各班利用展示板的形式展示學生繪畫、手工、作業(yè)作品）；班級財產自查；學期末班級工作總結、交流。