大齊學(xué)校優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動(dòng)實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2024-11-04 03:43本頁(yè)面
【正文】 、有效開(kāi)展，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期督促、指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展。政教處利用周一升旗儀式時(shí)間，對(duì)全體師生進(jìn)行了優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)宣傳，調(diào)動(dòng)了全校師生廣泛參與童謠征集創(chuàng)作的熱情。，并針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)提出了不同要求，號(hào)召老師們以多樣、靈活、生動(dòng)的形式開(kāi)展童謠創(chuàng)作指導(dǎo)，保證活動(dòng)有序開(kāi)展。二、精心組織，廣泛參與，活動(dòng)精彩紛呈我校開(kāi)展此次童謠征集、傳唱大賽，以此為契機(jī)，打造出一個(gè)師生展示文學(xué)修養(yǎng)的平臺(tái)，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。為了這次大賽取得圓滿(mǎn)成功，我校開(kāi)展了豐富多樣的活動(dòng)。做好圖書(shū)閱覽室的開(kāi)放工作，增加班級(jí)閱讀次數(shù)，為學(xué)生推薦優(yōu)秀童謠查閱書(shū)目，開(kāi)展“讀童謠互動(dòng)交流”。班主任老師利用主題班會(huì)和誦讀時(shí)間，引領(lǐng)同學(xué)們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫(xiě)結(jié)合，指導(dǎo)孩子們展開(kāi)想象的翅膀，創(chuàng)作自己的美文佳句。班級(jí)里開(kāi)展誦童謠，讓童謠的文字美、意境美、韻律美把學(xué)生陶醉，把校園唱響。學(xué)校將本次活動(dòng)納入了德育教育主題活動(dòng)中，充分利用大課間、班隊(duì)會(huì)等，組織學(xué)生自編自唱優(yōu)秀童謠節(jié)目，同時(shí)也利用校園廣播站、櫥窗、板報(bào)等，宣傳、展示優(yōu)秀童謠和學(xué)生原創(chuàng)作品，使學(xué)生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素養(yǎng)。三、層層把關(guān)，確保質(zhì)量，活動(dòng)效果顯著本次征集活動(dòng)，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一次綜合性實(shí)踐教育活動(dòng)，搭建了教師和學(xué)生們共同創(chuàng)作、共同交流的平臺(tái)。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生對(duì)童謠兒歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓學(xué)生的心靈受到了良好的道德熏陶。參與面廣泛，全校師生參與。這次童謠征集得到了全校師生的廣泛關(guān)注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚。是一次貼近兒童需求、貼近兒童生活的文化大餐。作品數(shù)量眾多，創(chuàng)歷次征文之最。這次征文的數(shù)量也是我校歷次征文中最多的一次。綜合看，此次上報(bào)的初選作品中，童謠內(nèi)容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡(jiǎn)潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣，又充滿(mǎn)時(shí)代氣息。童謠題材豐富，彰顯新時(shí)代中國(guó)特色?？傆^這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有童言稚語(yǔ)，也有弘揚(yáng)雷鋒精神、體現(xiàn)愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺(jué)，也帶給我們多重角度看學(xué)生的新思路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，師生積極參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加主持“童謠傳唱”比賽，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們興致昂然、積極參與、認(rèn)真比賽，取得了圓滿(mǎn)的成功。**市第三中學(xué)
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