【正文】 ?！边@種美好的境界，就是任何動物和諧相處得境界。此文章一波三折，將小狗對自己的“哀求——戒備——信賴——感激”的情感變化過程寫得非常清楚，注意到了點面相結(jié)合。尤其是小作者帶小狗去醫(yī)院時，在路上發(fā)生的感人一幕很自然的表達了文章主題。不足之處在于文章缺少細節(jié)描寫，有些地方用詞不夠準(zhǔn)確。如果能像老師修改點評的一樣，再作一些細節(jié)描寫，那文章就會更加生動形象。（薦評老師：劉禮群）9.“兩免一補”解煩憂四川省眉山市 一考生開學(xué)了，我揣著父母辛苦為我籌到的六百元學(xué)費，去報名了。一路上，別的小伙伴都是蹦蹦跳跳地歡跑著。而我卻是小心翼翼地捂著口袋，捂著那來之不易的學(xué)費錢，慢慢地走著，深怕一不小心弄丟了，那可就上不成學(xué)了。來到學(xué)校，見同學(xué)們互相問道：“你知道今年的學(xué)費是多少嗎?”“聽說六百多元。”我一聽心里咯噔一下，想到放寒假前老師說的“開學(xué)來，學(xué)費沒有帶齊的同學(xué)不發(fā)書！”我腦海里頓時一片空白，像得了失憶癥一樣?！霸懔?，如果真像他們所說的那樣，是六百多元，那么我的錢夠不夠？老師不發(fā)書給我怎么辦？”要知道，父母為了給我籌集這六百元學(xué)費，只差沒有砸鍋賣鐵了。本來我家經(jīng)濟條件就不好，去年又趕上爺爺生了一場大病，花光了家里的積蓄。禍不單行，爺爺剛出院，媽媽干活時又不小心摔斷了胳膊。這下，我的學(xué)費可就成了大問題。記得放假回家時，我給爸媽提到學(xué)費的事，爸爸眉頭緊鎖，一言不發(fā)，只是長嘆了一聲：“唉！”媽媽吊著一只胳膊，用另一只手不停地抹眼淚：“今年怎么這么倒霉啊！看病看不起，偏偏學(xué)費又這么貴，讀書又讀不起了。怎么辦喔？”為了給我籌學(xué)費，一家人都起早貪黑地忙碌：爸爸在瓷磚廠上班，經(jīng)常加班到深夜，連大年初一都沒有休息；媽媽呢，吊著一只胳膊還在田間地頭勞動，一有空閑還要去撿廢鐵賣；爺爺身體還未痊愈，還要支撐著料理家務(wù)；我呢，自然也懂事了些，每天細心的照料雞鵝鴨子，只盼望它們能盡快長大，換成錢為我交學(xué)費。好不容易才湊夠了六百元錢，壓在我心上的大石頭終于落地了。而現(xiàn)在聽說這錢不夠，我的心一下又沉重了起來……正當(dāng)我愁眉不展時，老師忽然走進教室，在黑板上寫道：“書本費115元，伙食費200元，累計315元?！蔽乙豢?，真有點不相信自己的眼睛：“不是說六百多元嗎？而現(xiàn)在除了伙食費才100多元，這學(xué)期怎么那么少？”大家正在交頭接耳時，老師高興地為我們揭開了謎底——“今年中央對西部地區(qū)實行“兩免一補”的政策，不但學(xué)雜費免了，而且還對貧困生免費提供教科書，補助貧困生生活費。以后你們的學(xué)雜費不交了，只交書本費和生活費。這樣就減輕了你們父母的負(fù)擔(dān)，那些沒錢上學(xué)的孩子就可以重返校園，繼續(xù)讀書了?！蔽覀兟犃?，都情不自禁地歡呼雀躍起來。我迅速地報名后，迫不及待地回家把這個好消息告訴了父母。爸爸上完夜班剛回家，聽我這么一說，便露出了久違的笑容：“哎呀，這是真的啊！前幾天看新聞里在說什么?要構(gòu)建和諧社會，實行兩免一補?，我還以為是假的，沒想到還真是兌現(xiàn)了。這下，我可以好好地睡一覺了。女兒啊，你讀書可得認(rèn)真點兒，也要值得讓黨給我們減免書雜費呀！”媽媽在一旁又開始抹起眼淚來。不過，這次可是幸福的眼淚??！坐在書桌前，我認(rèn)真而幸福地翻看著新書。我知道，這新書包含著國家對我們西部孩子的深切關(guān)懷，也體現(xiàn)了社會的和諧之美?！键c評〗作者清楚地敘述了發(fā)生在自己身上的真實故事，通過“兩免一補”帶給農(nóng)民的實惠，以小見大地表現(xiàn)了“和諧之美”這個主題。選材真實，感情真摯，是取勝的關(guān)鍵。敘述事情一波三折，引人入勝；中間交待家庭情況采用插敘手法，使文章結(jié)構(gòu)緊湊；細節(jié)描寫真實細膩，使文章富有感染力。美中不足，結(jié)尾點題有些生硬，沒有水到渠成的效果，文章還缺少其他印證主體內(nèi)容的材料。升格辦法：可采取點面結(jié)合的方法，以自己為點，再概括敘述學(xué)校或班上的相關(guān)情況而對比表達主旨，改變結(jié)尾的口號式寫法，真摯地表達“我”和父母及同學(xué)對“兩免一補”的感謝再上升到對黨的政策的感恩，自然而深刻。（薦評老師：黃志偉）四川省眉山市 一考生自古以來，人世間的天災(zāi)人禍可謂是風(fēng)起云涌，如那滾滾而流的長江水絡(luò)繹不絕。那么這種種災(zāi)難又是誰引起的呢？難道真是天災(zāi)嗎？不，不是，哪來那么多“天災(zāi)”呢？在2006年我國發(fā)生了特大旱災(zāi)，其中重慶市的災(zāi)情最為嚴(yán)重。重慶市又沒處在沙漠地帶，為什么會出現(xiàn)特高溫度，而且連續(xù)數(shù)月都沒有下雨呢？看著因旱災(zāi)而饑渴難耐的人民，政府也采取了一系列的措施——用車?yán)职l(fā)給人民，將無法耕種的壯漢和婦女都安排到別的一些省做工?？偹闶墙鉀Q了燃眉之急。今年的災(zāi)難雖然解決了，但以后還會出現(xiàn)類似的情況嗎？再遇到我會該怎么辦呢？這該如何解決呢？不用說也知道，最近幾十年來，由于我國的工業(yè)迅速發(fā)展，工業(yè)三廢的排放使得環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞。以前清清的河流，現(xiàn)在卻成了黃沙滿河的濁流，蔚藍的天空變得陰沉沉的。還有，人們大量砍伐樹木，城市污水的排放，農(nóng)藥化肥的大量使用，使得地球傷痕累累，不時地發(fā)出求救聲?，F(xiàn)在地球所穿的美麗的沙衣也被人們撕破，出現(xiàn)了一個個“空洞”。這些種種令人費解的行為，引來了“天災(zāi)”。不，應(yīng)該說是“人禍”才對。人類美麗的家園，你為何會離我們而去，留下這百孔千瘡的破舊不堪的家園？應(yīng)該問人類自己！如果我們在發(fā)展經(jīng)濟的同時，能夠注意保護環(huán)境，能夠像重視金錢一樣來保護環(huán)境，保護這個人類唯一的家園，那么還會有這樣的“天災(zāi)”嗎？這是人類自己給自己造成的災(zāi)難嘛。救救地球，救救我們?nèi)祟愖约喊桑∽尅疤鞛?zāi)人禍”遠離我們，讓2006年特大干旱似的災(zāi)難永遠離我們而去吧！讓我們攜手修復(fù)我們的美麗家園吧！〖點評〗2006年的特大干旱在人們心中留下了抹不去的傷痛，小作者一針見血指出，這不是天災(zāi)，而是人禍。繼而作者從分析重慶的特大旱災(zāi)入手，由表及里地分析了造成這些“天災(zāi)人禍”的根本原因是“人們發(fā)展經(jīng)濟是以犧牲環(huán)境為代價的”，由此歸結(jié)到“發(fā)展經(jīng)濟更要注意保護環(huán)境”從而表達“和諧這美”這個主題。作者選擇的這個角度很有新意，議論也基本入格。文章突出問題是語言表達太平淡，在論語分析時也不夠深入，說服力不夠強，尤其是結(jié)尾處太多口號式的句子。升格辦法：靈活地運用多種論證方法，語言更嚴(yán)密些，說理更透徹些，說得入情入理，結(jié)尾時已水到渠成就不必再要口號式的結(jié)尾了。（薦評老師：黃志偉）四川省眉山市 一考生2006年，四川等地區(qū)遭受干旱。這次災(zāi)情，給人們帶來了重大損失和痛苦。去年的干旱時節(jié)正值我們放暑假，因此，對這次干旱所帶來的災(zāi)難我頗有體會。稻田里，農(nóng)民伯伯們辛勤種下的秧苗，因為“口渴”難耐而死。田里的泥土硬邦邦的，裂開了拳頭寬口子，真是急死人了。農(nóng)民伯伯們眼巴巴地看著秧苗兒枯萎，沒有一點辦法，下半年的糧食也沒了著落。果園里，各種果樹的葉子都干得裹筒了。一片一片地從樹枝上掉了下來，樹下積了厚厚實實的一層，比“席夢思”還有彈性。樹枝有的也干枯了，只要一跟火柴，點燃一放在那里，那里就會燃起熊熊烈火。沒有一點辦法能挽救它們的生命，就算挽救回來了，也需要好長一段時間才能恢復(fù)往日的茂盛。城市里，每個市民都缺少水，連他們的日常飲水都是消防車運去的，每一滴都顯得個格外寶貴，沒有一個人再浪費它們了。因為缺水，許多學(xué)校也推遲了開學(xué)的時間。因為我的家在農(nóng)村，可以說是依山傍水，可如今缺水。池塘里的水抽去灌稻田，挑去澆果園，弄得干巴巴的了，連魚兒都沒有了生存的機會。家外的河溝也失去了昔日叮咚流水聲，只剩下自家水井里的一點兒了過日子了。大熱的天，想泡個舒舒服服溫水澡都成了遙不可及的愿望。想大口大口地喝一下清水，也得估量估量下次做飯有沒有水。啊！都是什么鬼天氣。老天，你能否善良一點啊！你就忍心看著我們這樣過日子嗎？這樣的日子可叫人怎么過??？從電視上，我看到這樣喜劇性的災(zāi)難。四川地區(qū)等干旱，湖南的大部分地區(qū)卻遭到了洪澇的侵襲。為什么老天你不平分一下秋色呢？把在湖南下的雨轉(zhuǎn)移一部分到四川來下，把在四川出的太陽轉(zhuǎn)移一部分到湖南去出。那樣豈不是兩全其美??！這個暑假讓我過得“饑旱”??！可能我永遠也不能忘記這次的干旱，但也希望這也是我看到的最后一次干旱?！键c評〗即使沒有經(jīng)歷過特大旱災(zāi)的人，讀了這篇文章也許都感受到了旱災(zāi)帶來的傷痛，這要歸功于小作者細膩生動的描寫。作者分別從莊稼干渴、果樹受旱、城市缺水這些方面描寫旱情；接著又從自己的個人體會來描寫旱情。這樣點面結(jié)合，把災(zāi)情描寫得更真實客觀。語言方面用了比喻和夸張手法，使描寫更生動形象。倒數(shù)第二段作者由旱情聯(lián)想到洪澇，說明作者思維比較開闊。如果能順勢加以分析，使主題更深刻，那文章會更上一個檔次。更重要的是，作者本意是想借此從干旱來說人與自然和諧相處的主題，但在結(jié)尾部分卻沒有從這方面入手而顯得離題，這太不劃算，因為有好材料而沒有寫成高分作文?。ǖ谖迤汉椭C之美和諧之美——人與自然南美洲某個草原上狼群相當(dāng)眾多，經(jīng)常會影響到當(dāng)?shù)啬撩窈湍膛５纳踩虼?，?dāng)?shù)啬撩駷榱四膛＜芭ａ痰纳踩烷_始大量肆殺捕獵狼群，狼群曾一度滅種。就在當(dāng)?shù)啬撩裾J(rèn)為狼群被滅絕，奶牛及大家的生命財產(chǎn)得到保障的同時，當(dāng)?shù)夭菰系囊环N食量很大的大型灰色野兔就開始多了起來。剛開始，大家都不以為然，但到了后來，這種野兔就發(fā)展到整個草原幾乎處處皆是的地步，野兔把草原上的綠草都嚼食清光了，而奶牛們賴以生存的綠草就不復(fù)存在了。就因為是當(dāng)初牧民們把野兔的天敵——狼，消滅了的緣故。盡管人們不斷地大聲疾呼，但在我們的現(xiàn)實生活中，總一部分人貪婪一時的利益，而不惜破壞生態(tài)平衡。這個故事”為我們敲響了警鐘，給我們上了生動的一課。生活在同一個地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識,去斷定動物的善惡益害，有時會犯嚴(yán)重的錯誤。我們要尊重自然規(guī)律，保護生態(tài)平衡，這也是保護我們?nèi)祟愖约骸ＯＭ蠹叶夹袆悠饋?，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。在加拿大，人與自然能很友好地相處： 松鼠在樹上上竄下跳，街頭的鴿子在行人中間悠閑散步，有的鳥兒會飛到人們的身邊玩耍，毫無顧忌。在公路上開車，開著開著也能遇到過馬路的袋鼠之類的動物，大家都會減下車速，讓他們過去。其實人類與大自然是一脈相連的，就如同身體發(fā)膚一樣，珍愛大自然，保護環(huán)境，愛惜一切地球資源，有悉心的付出，就必定會得到同等的回報。只有實現(xiàn)了人與自然的和諧，才能實現(xiàn)人與人、人與社會的和諧。請記住一句名言：違背大自然的結(jié)果是破壞了自然景觀的美、自然動態(tài)的美和天籟的美。