【正文】 。加大經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化培訓(xùn)條件。為保障校本培訓(xùn)工作正常有序的開展，學(xué)校每年拿出一定的專項(xiàng)資金，使教師的培訓(xùn)費(fèi)、材料費(fèi)、聘請(qǐng)專家、外出學(xué)習(xí)、考察等費(fèi)用最大限度的給予解決。對(duì)一些通過培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面成績(jī)突出的教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，并與評(píng)優(yōu)選先掛鉤。多措并舉，開展教師研訓(xùn)工作首先，學(xué)校在加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的同時(shí)，鼓勵(lì)和組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校抽出骨干教師，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，培養(yǎng)出了一批電腦操作、網(wǎng)站維護(hù)、設(shè)備調(diào)試、攝影錄音、短片制作等方面的優(yōu)秀能手。其次，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式搞好校本教研。我校曾聘請(qǐng)西點(diǎn)執(zhí)行學(xué)院鄧成偉講師為全體教師做學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力啟蒙訓(xùn)練；聘請(qǐng)清華英語教育培訓(xùn)中心教師為學(xué)校全體英語教師做英語新教法示范課；聘請(qǐng)靈寶市“網(wǎng)絡(luò)教研第一人”電教中心副主任楊豐烈為全體教師做教師的專業(yè)成長(zhǎng)、多媒體技術(shù)如何輔助課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研等方面的培訓(xùn)；聘請(qǐng)縣教研室劉樟副主任，泌水二中的溫磊老師和泌水三中的劉廣群老師等到為全體師生做關(guān)于作文教學(xué)報(bào)告等等。幾年來，我們組織骨干教師先后到山東杜朗口中學(xué)、沁陽永威學(xué)校、靈寶市重點(diǎn)學(xué)校、北京、鄭州、駐馬店、平頂山、開封、洛陽、西平、上蔡、泌陽等地聽課學(xué)習(xí)達(dá)二百多人次?；貋砗?，均作了示范匯報(bào)課，大多數(shù)教師受益匪淺。再者，學(xué)校開展教師自制課件活動(dòng)。通過全校教師多年的努力，我校自制課件有近千個(gè)。學(xué)校電視臺(tái)自采自編，先后制作教學(xué)錄像四十多件。學(xué)校組織全鎮(zhèn)教師參加駐馬店市首屆、第二屆中小學(xué)教師課件大賽。在首屆課件大賽中，四十余人獲獎(jiǎng)，其中石清湘老師榮獲二等獎(jiǎng)、劉金克校長(zhǎng)、張東坡老師榮獲三等獎(jiǎng)。另外，結(jié)合校本實(shí)際，積極開展課題研究工作。我校根據(jù)身處農(nóng)村等自身實(shí)際，立項(xiàng)研究的《農(nóng)村留守兒童教育問題研究》立項(xiàng)課題，歷經(jīng)兩年研究時(shí)間，結(jié)題報(bào)告已獲省級(jí)證書。立項(xiàng)研究的《走進(jìn)新農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村教師心理狀態(tài)的分析》、《校園文化建設(shè)與學(xué)校德育研究》等課題獲市教科研成果二等獎(jiǎng)。幾年來，學(xué)校各教研組共研究專題30多個(gè)，任課教師針對(duì)新課程改革中遇到的諸多問題進(jìn)行探討交流。目前，我校正針對(duì)教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，如何打造高效課堂等課題開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。整合現(xiàn)代教育技術(shù)，打造學(xué)校特色教研我校在各個(gè)教學(xué)班構(gòu)建成多媒體教室、學(xué)校建立網(wǎng)站的基礎(chǔ)上充分利用教育城域網(wǎng)資源，努力打造特色教育。學(xué)校積極開發(fā)網(wǎng)站服務(wù)器功能，建設(shè)教育資源存儲(chǔ)、交流平臺(tái)。學(xué)校在怡科公司的幫助下對(duì)網(wǎng)站服務(wù)器的功能進(jìn)行了開發(fā)利用，建立了五個(gè)教學(xué)平臺(tái)。通過這些平臺(tái)的運(yùn)用，增加了教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推動(dòng)了網(wǎng)上教研的開展。學(xué)校實(shí)施“五個(gè)一”工程，即“一臺(tái)電腦、一個(gè)號(hào)、一個(gè)網(wǎng)頁或U盤、一個(gè)飛信號(hào)、一個(gè)帶有麥克風(fēng)的攝像頭”。在傳統(tǒng)的教研方式的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，采取了集教學(xué)研究、培訓(xùn)、服務(wù)等為一體的網(wǎng)上教研，適時(shí)適當(dāng)召集現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的全新教研模式。學(xué)校建立了，利用它作為網(wǎng)上教研活動(dòng)的平臺(tái)，打破了傳統(tǒng)教研的時(shí)間、空間限制，讓教師在家中就能互相交流學(xué)習(xí)。（五）抓好學(xué)校管理，促進(jìn)質(zhì)量提高。首先是突出體現(xiàn)教學(xué)工作的中心地位。所有的獎(jiǎng)懲與考核、晉級(jí)與評(píng)優(yōu)教學(xué)質(zhì)量都要居于首位，讓全體老師樹立質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)。其次是嚴(yán)格考核教師常規(guī)工作。加強(qiáng)六認(rèn)真檢查，加強(qiáng)教學(xué)巡查，加大對(duì)課堂的指導(dǎo)力度。其三是實(shí)行教學(xué)工作例會(huì)制（班主任例會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、月考分析制度、畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì)），讓老師們質(zhì)量這根弦繃得緊緊的。第四是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。特別是綜合分析月考信息，采取多種有效手段轉(zhuǎn)化學(xué)困生，盡量作到不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。第五是實(shí)行目標(biāo)管理。學(xué)年初結(jié)合實(shí)際給各年級(jí)組下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，并建立教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)老師工作的積極性。三、目前學(xué)校辦學(xué)存在的主要問題：在教育科研方面，很多老師有畏難情緒，大多數(shù)老師對(duì)教育科研認(rèn)識(shí)不夠，一定程度身上阻礙了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校地處農(nóng)村，年輕教師成長(zhǎng)期較長(zhǎng)，一定程度上阻礙了教育的發(fā)展。由于學(xué)校面積較小，缺少學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，缺少一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)。四、學(xué)校今后發(fā)展的努力方向進(jìn)一步多方籌措資金，改善學(xué)校條件，爭(zhēng)取學(xué)生操場(chǎng)項(xiàng)目。加強(qiáng)教育科研工作，提高教研質(zhì)量，并力爭(zhēng)研究能夠出成績(jī)，達(dá)到科研強(qiáng)校的根本目的。積極創(chuàng)建書香校園、質(zhì)量校園、信息校園、和諧校園、平安校園，努力構(gòu)建年輕教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，使學(xué)校成為成就教師、發(fā)展學(xué)生的搖籃。第五篇：洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢匯報(bào)材料20131015（模版）洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家下午好，我代表洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校就我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。我校地處山區(qū)，當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展遠(yuǎn)落后于市區(qū)，學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè)上存在先天不足。但近幾年來，在各級(jí)主管部門和當(dāng)?shù)卣拇罅χС窒?，我校克服種種困難，硬件建設(shè)和軟件建設(shè)齊抓并舉，使學(xué)校在短短幾年時(shí)間里發(fā)生了翻天覆地的變化。如今，學(xué)校規(guī)劃合理、建筑美觀、綠化達(dá)標(biāo)、配備齊全，處處綠樹紅花、一步一景，被譽(yù)為“花園式學(xué)?！保煌瑫r(shí)加大教改力度，提高教學(xué)水平，教師隊(duì)伍日益向?qū)＜一?、學(xué)者化的方向發(fā)展，辦學(xué)水平逐年提高，得到當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢抡J(rèn)可。幾年來，我們用平凡扎實(shí)的工作，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，逐步縮小了城鄉(xiāng)差距，努力促進(jìn)了教育公平均衡發(fā)展，盡力創(chuàng)辦了讓當(dāng)?shù)乩习傩招诺眠^、靠得住的教育。一、基本情況：我校座落在楚天明星鎮(zhèn)洪山鎮(zhèn)的西南角，依山傍水，環(huán)境宜人。學(xué)校興建于1995年，占地面積36690平方米，校舍建筑面積18493平方米。學(xué)校整體規(guī)劃合理有序，布局精巧美觀。學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班703人，教職工94人，其中專任教師81人，學(xué)歷合格率達(dá)100%。近幾年，學(xué)校乘教育均衡發(fā)展之東風(fēng)，以質(zhì)量立校、改革興校、管理強(qiáng)校為出發(fā)點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)成績(jī)顯著。學(xué)校先后被市委、市政府、教工委、教委、團(tuán)市委等授予“文明單位”、“德育先進(jìn)單位”、“花園式單位”、“花園學(xué)校”、“先進(jìn)職工之家”、“青年文明號(hào)”、“示范實(shí)驗(yàn)室”、“先進(jìn)黨支部”及 “五四”紅旗團(tuán)支部、安全文明校園、社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況：（一）師資水平：（1）學(xué)校班子齊全，設(shè)有校委會(huì)、政教處、教務(wù)處、各年級(jí)組、共青團(tuán)等組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。（2）學(xué)?，F(xiàn)有專任教師81人，師生比1：9。高級(jí)職稱24人，中級(jí)職稱45人。本科學(xué)歷68人，?？茖W(xué)歷 13人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。（二）辦學(xué)條件：（1）學(xué)校現(xiàn)有較高規(guī)格教室18個(gè)，全部配備電磁白板；圖書室圖書3萬余冊(cè)，其中學(xué)生圖書28813冊(cè)，生均41冊(cè)，教師用書1984冊(cè)，師均25冊(cè)。（2）學(xué)校擁有電腦教室、音樂教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、師生閱覽室、體育器材室、美術(shù)室、勞技室。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，布局合理有序，教學(xué)設(shè)施齊全。2009年暑期，學(xué)校改造了學(xué)生食堂，建起了高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳，逐步添置了不銹鋼餐桌，學(xué)生就餐環(huán)境大為改善；2010年暑期，學(xué)校又改造了學(xué)生宿舍，每層宿舍樓均有洗浴室、衛(wèi)生間，學(xué)生寢室寬敞明亮，住宿環(huán)境煥然一新；2011年，學(xué)校安裝了太陽能空氣能熱水系統(tǒng)，學(xué)生每天都可以洗上熱水澡，同時(shí)也為學(xué)校節(jié)省了大筆煤電開支；2012年，學(xué)校對(duì)屬于危房的公廁進(jìn)行了重建；2013年，學(xué)校又投資百萬對(duì)教學(xué)樓裝修、校園文化建設(shè)、學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)課桌凳配備，用于開辟蔬菜基地，所種蔬菜全部用于學(xué)校食堂，讓學(xué)生吃上放心菜。同時(shí)加蓋了配套的勞動(dòng)工具用房。三、開展的主要工作（一）積極穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教工作認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，為保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育，我們?cè)阪?zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)同鄉(xiāng)村組干部千方百計(jì)幫助他們克服困難，使學(xué)區(qū)適齡兒童、少年都能按時(shí)入學(xué)，無學(xué)生輟學(xué)。保證學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率達(dá)到96%以上，輟學(xué)率為2%以下。，同時(shí)把依法辦學(xué)、科學(xué)管理同推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，為培養(yǎng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后備人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校嚴(yán)格按照部頒計(jì)劃開課，開齊、開足課程、課時(shí)，面向全體學(xué)生，因材施教，積極開展課外活動(dòng)，讓學(xué)生以參加課外興趣小組的形式，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、動(dòng)手、審美、創(chuàng)造的能力，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。（二）把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，辦讓家長(zhǎng)放心的教育。強(qiáng)化安全教育。學(xué)校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時(shí)時(shí)講，天天講，常抓不懈。利用教師例會(huì)、升國旗、學(xué)校集會(huì)等時(shí)間及時(shí)將安全工作會(huì)議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識(shí)和逃生技能。我們還多次聘請(qǐng)市消防大隊(duì)官兵、疾控中心專家到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行消防以及安全衛(wèi)生知識(shí)講座。重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。一是每月對(duì)學(xué)校的圍墻、校舍、電路、宿舍、食堂等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時(shí)整改安全隱患。二是及時(shí)消除學(xué)生中的安全隱患，及時(shí)收繳學(xué)生玩具手槍、刀片等危險(xiǎn)玩具，對(duì)于其他諸如危險(xiǎn)游戲等行為實(shí)行首遇責(zé)任制和值周教師巡查制，確保及時(shí)消除安全隱患。三是為全校學(xué)生辦理了校園責(zé)任險(xiǎn)，進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險(xiǎn)系數(shù)。四是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動(dòng)。（三）教育教學(xué)特色鮮明學(xué)校始終把德育工作放在主導(dǎo)地位，從組織形式上，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)專班、德育教研組，即由校長(zhǎng)(書記)、政教主任、工會(huì)主席、團(tuán)支部書記、學(xué)生會(huì)主席組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)造性地制定了德育管理模式。《新型家校合作模式》、《社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）立體化德育模式》兩個(gè)市、省級(jí)德育教研課題正在進(jìn)行中。學(xué)校德育工作開展得生動(dòng)活潑，為樹立我校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，發(fā)揮了積極作用。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，在常規(guī)教學(xué)中，學(xué)校一是認(rèn)真落實(shí)了四項(xiàng)責(zé)任制，進(jìn)行制度化、量化管理。即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)循環(huán)責(zé)任制、班級(jí)工作集體責(zé)任制、教師學(xué)段循環(huán)責(zé)任制、教師教學(xué)質(zhì)量考核制，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。二是集體備課做到“三定”：定點(diǎn)、定人、定時(shí)。三是整個(gè)教學(xué)過程必須遵循“二五二”模式：課前“二”備，課中“五”學(xué)，課后“二”反饋。四是日常工作六個(gè)“一”：讀一本專著，講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇教育心得，參賽一篇論文，評(píng)一堂公開課，每課一篇反思。強(qiáng)化教研教改工作。學(xué)校近幾年提出了“科研興校”的原則，以研促教，以教帶研，提高教學(xué)質(zhì)量。教研活動(dòng)做 “定內(nèi)容、定時(shí)間、定人員”，如校語文組開展了“三階六步”專題研究，數(shù)學(xué)組進(jìn)行了“立體教學(xué)”的推廣，英語組開展“口語訓(xùn)練”專題，在實(shí)際教學(xué)中成效顯著，學(xué)校教師在“三優(yōu)”評(píng)比中，有2篇獲國家級(jí)獎(jiǎng)，有13篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)，40多篇論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，13名教師在輔導(dǎo)學(xué)生參賽中獲國家級(jí)、省級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。體育教學(xué)一直是我校的一個(gè)亮點(diǎn)，田徑項(xiàng)目是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，也是特長(zhǎng)，在過去的市運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校的體育成績(jī)顯著。去年省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校體育健兒代表隨州取得突破性成績(jī)?，F(xiàn)在我校田徑特色已申報(bào)立項(xiàng)。書法教學(xué)和禮儀教育是我校的又一亮點(diǎn)，作為教學(xué)的一部分，家長(zhǎng)非常支持。狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)教師的素質(zhì)直接決定著教育效果的好壞，學(xué)生良好素質(zhì)的獲得靠高素質(zhì)教師的引導(dǎo)和示范。學(xué)校采取多途徑提高教師素質(zhì)。一是加強(qiáng)師德教育和法紀(jì)法規(guī)教育，培養(yǎng)了一支忠誠教育事業(yè)、熱愛關(guān)心學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的教師。二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三是強(qiáng)化教師的繼續(xù)教育。學(xué)校要求教師除按教委規(guī)定的繼續(xù)教育內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)以外，還鼓勵(lì)教師進(jìn)行自修、函授，并強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口。四是開展教學(xué)大比武活動(dòng)，從而全面提高了教師素質(zhì)。（四）、學(xué)校各項(xiàng)工作管理有序，職責(zé)明確，形成了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理體系。⑴學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制、崗位目標(biāo)責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制，充分調(diào)動(dòng)教師積極性、責(zé)任性。⑵班級(jí)管理實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，班主任可在同班教師中挑選一名教師作助手共同管理一個(gè)班，合理分工，既減輕教師負(fù)擔(dān)，又強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育與督促。對(duì)班級(jí)的考核，實(shí)行量化打分，并推行“學(xué)生班級(jí)值周”管理方法，讓學(xué)生參與到學(xué)校管理中，每學(xué)期評(píng)選文明班級(jí)、文明寢室、個(gè)人。⑶后勤管理實(shí)行“權(quán)”、“錢”、“物”三者分立、互相監(jiān)督、互相制約。大宗購物實(shí)行監(jiān)督員制度，面向社會(huì)公開質(zhì)量、公開價(jià)格。實(shí)行這兩項(xiàng)改革以來，伙食團(tuán)從無貪占行為，食堂服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量都有了顯著提高，受到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。四、存在的不足。音樂、美術(shù)等專業(yè)課教師缺乏，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。部分教師工作的主動(dòng)性不強(qiáng)，激勵(lì)機(jī)制有待進(jìn)一步加強(qiáng)。集體備課、教學(xué)比武等教改措施還不夠完善。五、今后努力方向進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制。學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心?？傊?，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會(huì)投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)辦讓上級(jí)滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的教育，最后，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給予批評(píng)指正。