冀教版數(shù)學(xué)五上小數(shù)點位置變化-資料下載頁
2024-12-08 09:23本頁面
【導(dǎo)讀】，獲得用已有知識解決問題的成功體驗，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。價值5分錢的扣子一枚。的不同外形來說，如：兩眼的紐扣、四眼的紐扣等等。老師這里也有一枚紐扣，（出示課前準備的紐?？郏┎乱徊逻@枚紐扣大概多少錢呢？學(xué)生這枚紐扣的價錢是5分一枚。學(xué)生獨立思考，計算。學(xué)生說算法，教師作必要的提問。師：5角寫成以元為單位的數(shù)是多少？生2：1枚紐扣5分錢，10枚是5角，也就是。對于學(xué)生的說法，只要合理都要予以肯定。學(xué)生寫算式，教師巡視，個別指導(dǎo)。一枚紐扣5分錢，100枚紐扣就是5元。請你把5分改寫成以“元”為單位的。數(shù)，并列出算式。100枚紐扣5元錢，1000枚中有10個100枚，就需要10個5元，是50元。小數(shù)點的位置發(fā)生變化。指名一、二人回答。用計算器檢驗結(jié)果正確。生1：×1000，小數(shù)點向右移動三位，可以把，小數(shù)點向右移動三位就是3780。千米，金絲猴每分鐘的速度是，兔每分鐘的速度是。
【正文】 多數(shù)學(xué)問題變的很簡單。下面，請看“練一練”的第 1題，誰能說一說從表中知道了什么？題目的要求是什么？ 生 1：從表中知道了小汽車每分鐘的速度是 千米，白鰭豚每分鐘的速度是 千米，金絲猴每分鐘的速度 是 ，兔每分鐘的速度是 。 生 2：題目的要求是把用千米表示的速度，改寫成以“米”為單位的速度。 ?? 如果學(xué)生有其他不同的表述，只要意思正確，就給予肯定。 師：請同學(xué)們自己改寫，并把結(jié)果填在書上的表格中。 學(xué)生自主填寫，教師進行個別指導(dǎo)。 師：誰來說一說 你 是怎樣想的，結(jié)果是多少？ 學(xué)生可能有不同的表述方式。如： （ 1） 一個數(shù)一個數(shù)的說。 生 1：因為 1千米 =1000米，把 1000，只要把小數(shù)點向右移動三位就可以了，結(jié)果是 1835米。 生 2： 因為 1千米 =1000米，把 千米改寫成以米為單位的數(shù)要乘以進率 1000，只要把小數(shù)點向右移動三位就可以了， 的小數(shù)部分只有兩位，就在后面添上一個 0 補足位數(shù)，結(jié)果是 1330米。 生 3：因為 1千米 =1000米，把 千米改寫成以米為單位的數(shù)要乘以進率 1000，只要把小數(shù)點向右移動三位就可以了， 的小數(shù)部分只有兩位，就在這個數(shù)的后面添上一個 0補足位數(shù)，結(jié)果是 630米。 生 4：因為 1千米 =1000米，把 1000，只要把小數(shù)點向右移動三位就可以了，結(jié) 果是 。 （ 2）概括地說。 生：把四個以“千米”為單位的數(shù)改寫成以“米”為單位的數(shù)，都要乘 1000，也就是把每個數(shù)的小數(shù)點向右移動三位。 ?? 六、全課小結(jié) 師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了小數(shù)點位置向右移動的變化規(guī)律，下面我們一起再來回憶一下。 全班齊答。
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