【正文】 的規(guī)范，為新形勢下加強黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要依循。二、全面領(lǐng)會三嚴三實專題教育的現(xiàn)實意義一是從落實中央安排部署層面來看。4月中旬，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育的實施方案》，對開展“三嚴三實”專題教育作出了專門的安排部署。這次開展“三嚴三實”專題教育，著力解決三個方面問題。一是著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題。二是著力解決濫用權(quán)力、設(shè)租尋租，官商勾結(jié)、利益輸送，不直面問題、不負責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，頂風(fēng)違紀還在搞“四風(fēng)”、不收斂不收手等問題。三是著力解決無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題。這對于落實全面從嚴治黨的戰(zhàn)略舉措具有重大而又深遠的現(xiàn)實意義和歷史意義，體現(xiàn)了黨中央馳而不息推進從嚴治黨的決心和態(tài)度，必須引起我們?nèi)贮h員干部的高度重視，堅決執(zhí)行中央的工作部署。二是從轉(zhuǎn)變?nèi)h黨員干部狀態(tài)來看。5月12日，縣委郭英書記以《要做自覺踐行“三嚴三實”的好干部》為題為全縣副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部上了專題黨課。郭書記指出，盡管近兩年通過加強作風(fēng)建設(shè)，特別是開展黨的群眾路線教育活動，使黨員干部作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，但是一些問題的根源還沒有掃除，“樹倒了，根還在”，有的問題還可能“死灰復(fù)燃”。對照“三嚴三實”的要求，我們的干部確實存在一些不容忽視的問題。有的干部“修身不嚴”：在理想信念上不堅定，精神空虛、思想懈怠；在工作上不上進、不擔(dān)當(dāng)，上午半天班，下午打麻將，終日無所事事；一些年齡快到點的干部，不干事，保平安。有的干部“用權(quán)不嚴”：原來不給好處不辦事、給了好處亂辦事，現(xiàn)在是好處也不要了，事也不辦了，典型的“為官不為”。有的干部“律已不嚴”：腦子里沒有底線，小事小節(jié)把不住，言行不檢點，不該說的也敢說，不該干的也敢干，不該拿的也敢拿。有的干部“謀事不實”：決策拍腦袋，執(zhí)行拍胸脯，光在紙上做文章，工作只畫“設(shè)計圖”，不畫“施工圖”。有的干部“創(chuàng)業(yè)不實”：干工作沒激情、沒干勁、沒責(zé)任，人很聰明但不用力，匯報時天花亂墜，落實上一塌糊涂。有的干部“做人不實”：當(dāng)面一套背后一套，當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)一套，對著群眾一套，典型的“兩面人”，等等。這些不“嚴”不“實”問題集中反映了部分黨員干部在“三嚴三實”方面存在的不足，必須有針對性地加以整改。三是從個人發(fā)展角度來看。有一句老話叫做“做官先做事，做事先做人?！边@句話雖然樸素簡單，但卻包含了一個人立身處世的根本道理——修身立德是做事做官的根本，一個人只有自身修養(yǎng)見識達到一定高度，事業(yè)才能長久，做官才不會誤入歧途。過去還有“修身、齊家、治國、平天下”的說法，意思是從一個人內(nèi)在的德智修養(yǎng)，到外發(fā)的事業(yè)完成，是一個前后貫通、不斷拓展的過程，做人做事中的一言一行皆體現(xiàn)著做人的總體態(tài)度和具體方式，決定著未來成事空間的大與小。今年2月2日，習(xí)近平在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會精神全面推進依法治國專題研討班開班式上的講話中，首次集中論述了“四個全面”這一黨中央治國理政的全新布局?！叭嫱七M依法治國”、“全面從嚴治黨”已成為在當(dāng)前形勢下國家政治生活中的新常態(tài)和主基調(diào)。我們住建系統(tǒng)干部黨員要切實增強政治敏感性，緊緊把握當(dāng)前中央治國理政的新形勢、新動向，才能利于自身的長遠發(fā)展。三、切實把握關(guān)鍵，在崗位工作中踐行三嚴三實要求結(jié)合住建部門具體工作，我們?nèi)贮h員干部要深刻認識“三嚴三實”的深刻內(nèi)涵，認真領(lǐng)會“三嚴三實”的重要現(xiàn)實意義，工作中堅持“嚴”字當(dāng)頭，以“實”字為突破口，處處以嚴入手，以嚴行事；向?qū)嵦幹?、憑實績立身。個人修養(yǎng)在學(xué)習(xí)教育中得到提升，中央要求在具體行動中得到貫徹落實。一是要高度重視黨性修養(yǎng)的提升。總書記提出三嚴的“嚴于修身”我理解就是要我們講黨性。黨性不是先天就形成的，修身必須堅持始終如一，面對喧囂和浮躁的社會，面對各種利益和欲望，我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部決不能放松對自己的要求，要時刻重視嚴以修身，不斷加強理論學(xué)習(xí)，提升政治素養(yǎng)，強化黨性鍛煉，追求高尚情操，抵制歪風(fēng)邪氣，真正做到在立場上始終堅定，在政治上始終清醒，不人云亦云，不隨波逐流，時刻明確前進的方向，時刻經(jīng)得起是與非、榮與辱的各種考驗，時刻保持具有崇高理想信念和人生追求的黨員干部新形象。以住這方面道理講的很多，我想講黨性關(guān)鍵是要落實到行動中，在工作中要與縣委保持高度一致，主動適應(yīng)縣委“高標(biāo)準、嚴要求、快節(jié)奏”的工作新常態(tài)，貫徹好縣委全會和縣兩會確立的各項工作目標(biāo)任務(wù)，以住建人應(yīng)有的覺悟，應(yīng)有的使命感和責(zé)任感抓好落實，在抓落實的實際工作中錘煉黨性。二是要嚴格執(zhí)行紀律、遵守規(guī)矩?？倳浱岢鋈龂赖摹皣烙谟脵?quán)、嚴于律己”我理解就是要守紀律、懂規(guī)矩。每一件事、每一項工作，必須按原則辦、按程序辦，做到辦事有遵循、行為有規(guī)范、執(zhí)行有尺度。而在我們的實際工作中，時常出現(xiàn)一些不遵守組織紀律的現(xiàn)象：有的各行其是、我行我素，對集體研究決定了的事項執(zhí)行不到位；有的擺不正個人與組織的關(guān)系，過分強調(diào)個人意志，不能自覺服從組織的決定；有的組織觀念淡薄，對上級重大事項事前不請示、事后不報告；有的無視規(guī)章制度，視單位制度為擺設(shè)，犯自由散漫的錯誤。通過“三嚴三實”的學(xué)習(xí)，要求我們一定要牢固樹立大局觀念、組織意識、紀律意識，以貫徹中央和省、市、縣委精神為指針，心往一處想、勁往一處使。在抓落實過程中，對不良風(fēng)氣堅決抵制，時刻遵守政治紀律和政治規(guī)矩，堅守黨紀、政規(guī)兩條紅線，不該說的話不說，不該做的事不做。三是要實實在在推進住建事業(yè)發(fā)展。每位黨員干部都要樹干事成事之志，要有“知其難為而為之”的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，要撲下身子，真抓實干，決不能夸夸其談，停留在嘴上。對縣委、縣政府決策的事，對局務(wù)會決定的事，不折不扣抓好落實，鍥而不舍把工作做深做透做到位。在工作中要遇事不怕事、有事能扛事、干事能成事，決不能只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力。要貫徹好上級分解的各項目標(biāo)任務(wù)，選準工作著力點、找準推進突破口，要有爭先創(chuàng)優(yōu)、事爭一流的勇氣，切實踐行“三嚴三實”要求，做到對黨忠誠、個人干凈、勇于擔(dān)當(dāng)，把住建各項工作做好、抓實。同時們，“三嚴三實”專題教育不是一次活動，而是一項必須長期堅持的經(jīng)常性教育工作，必須弛而不息，久久為功。以這次黨課為標(biāo)志，我局的專題教育活動正式啟動了。我們務(wù)必要以務(wù)實之舉，推動工作落實，要以有效的方法和措施推動活動深入開展，以工作成效來檢驗活動成效，“兩手抓，兩手硬”，確保專題教育和質(zhì)監(jiān)工作達到“雙豐收”。希望我們每一位黨員干部，通過專題教育活動，在覺悟上有提高，在靈魂上有凈化，在思想上有深化，在干事創(chuàng)業(yè)上有新進展，努力踐行“三嚴三實”各項要求，在本職崗位上干在實處、走在前列，善始善終、善做善成，做讓黨放心、人民滿意的住建人！第五篇：三嚴三實黨課講稿“三嚴三實”專題教育黨課講稿太石學(xué)區(qū)黨支委書記曾樹文黨的十八大以來，總書記多次強調(diào)，黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。“三嚴三實”貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，是共產(chǎn)黨人最近本的價值追求、政治品格、做人準則，也是黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要。開展“三嚴三實”專題教育，就是要將總書記的期待與要求，轉(zhuǎn)化為廣大干部的實際作風(fēng)和行動，為推進“四個全面”提供保障。我們學(xué)校關(guān)于開展“三嚴三實”專題教育的安排，今天，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會和當(dāng)前學(xué)校改革發(fā)展的基本形勢，給大家講一次黨課。中央要求，專題黨課要講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內(nèi)容，要講清楚“不嚴不實”的嚴重危害，要講清楚“三嚴三實”的實踐要求。根據(jù)這一要求，我主要講三個大問題。第一個問題：開展好“三嚴三實”專題教育,基本前提是充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，正確理解“三嚴三實”的科學(xué)內(nèi)涵與內(nèi)在邏輯。要站在“四個全面”戰(zhàn)略布局的高度，從黨建工作新常態(tài)的現(xiàn)實要求出發(fā)，來認識和看待“三嚴三實”專題教育。中央印發(fā)的《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》的通知講得很清楚：這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手。這三句話，集中闡明了開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。從深化作風(fēng)建設(shè)來看，經(jīng)過黨的群眾路線教育實踐活動，“四風(fēng)”蔓延勢頭得到有效遏制，黨風(fēng)呈現(xiàn)出許多新變化新氣象。同時，也應(yīng)該看到，“四風(fēng)”問題的病原體還沒有完全根除，還存在反彈的苗頭和可能，黨內(nèi)違規(guī)違紀現(xiàn)象還是有發(fā)生。可以說，作風(fēng)建設(shè)正處于一個“拉鋸戰(zhàn)”的節(jié)骨眼上，乘勢而上、持續(xù)用力，就能鞏固和擴大成果；稍有放松、稍有懈怠，就可能反彈復(fù)發(fā)、前功盡棄。開展“三嚴三實”專題教育，就是在作風(fēng)建設(shè)的已有成果上，再添把火、再加把力，以鍥而不舍、馳而不息的決心把作風(fēng)建設(shè)引向深入。從嚴明黨內(nèi)紀律來看，當(dāng)前廣大黨員干部紀律觀念上總體是好的，但也要看到一些黨員干部不守紀律、不講規(guī)矩的現(xiàn)象。之所以出現(xiàn)這些問題，根本原因是有些領(lǐng)導(dǎo)干部思想和靈魂深處的深層次問題并沒有得到真正解決，“總開關(guān)”位置方向還沒有擺正，也沒有時刻擰緊，潛在的思想風(fēng)險還存在。這次“三嚴三實”專題教育，更加強調(diào)思想建黨，要求領(lǐng)導(dǎo)干部要注重主觀世界的改造，始終用黨章與黨的紀律和規(guī)矩要求自己，切實解決思想深處的問題。從推動事業(yè)發(fā)展來看，開展“三嚴三實”專題教育，有利于鍛造素質(zhì)過硬的干部隊伍，為事業(yè)發(fā)展提供堅實保障。事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在人。只有大力弘揚從嚴從實的思想和精神，造就“三嚴三實”的干部隊伍，才能凝聚起團結(jié)奮進、攻堅克難的強大力量，從而推動學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。開展好“三嚴三實”專題教育，關(guān)鍵是要深刻把握“三嚴三實”的豐富內(nèi)涵和內(nèi)在邏輯。第一，要嚴字當(dāng)頭，做到嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己。嚴以修身，是踐行“三嚴”之基。嚴以修身，關(guān)鍵是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關(guān)”；根本是要提高黨性修養(yǎng)，筑牢理想信念之根；要更加自覺地接受嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉，要時常用黨章標(biāo)準、用黨員標(biāo)準對照檢查自己，用于找差距、找不足，勇于揭丑亮短。嚴以用權(quán)，是踐行“三嚴”之要。嚴以用權(quán)，最重要的就是按規(guī)則、按制度、按法律用權(quán)。要樹立“為人民服務(wù)”的正確權(quán)力觀，處理好公與私的關(guān)系；要建章立制，完善制度體系，扎緊制度的籠子；要增強法治自覺，做尊法學(xué)法守法用法的模范。嚴以律己，是踐行“三嚴”之本。嚴以律己，核心是要心存敬畏，做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，嚴守黨的紀律和規(guī)矩。第二，要實字為重，做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。謀事要實，就是要一切從實際出發(fā)，實事求是。這是我們黨的根本工作方法。我們要經(jīng)常深入師生、深入基層、深入實際，把要做的事情謀劃得更實在，把正做的事情做得更有實效。創(chuàng)業(yè)要實，就是要敢于擔(dān)當(dāng)，真抓實干。鄧小平同志曾強調(diào)，世界上的事情都是人干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。創(chuàng)業(yè)要實，重點要解決“為官不為”的問題。現(xiàn)在學(xué)校處于深化綜合改革、推動轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，迫切需要在座的各位同志大膽地闖、大膽地試，把該負的責(zé)任擔(dān)起來，在自己的崗位上實實在在干事創(chuàng)業(yè)。做人要實，就是做老實人、說老實話、干老實事。新形勢下，黨員干部要立志做這樣的“老實人”：不是真的思想迂腐、不懂人情世故，而是做一個善于團結(jié)同志、懂得工作方法的老實人；不是真的缺乏工作能力、庸庸無為的老實人，而是做一個工作能力過硬、敢闖敢干的老實人；不是一團和氣、四面討好的“老好人”，而是做一個作風(fēng)正派、勤勉敬業(yè)的老實人。第三，要從嚴從實，做到嚴實結(jié)合、內(nèi)外兼修、知行合一?！叭龂廊龑崱焙w修身用權(quán)律己、謀事創(chuàng)業(yè)做人等多個方面，蘊含著嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著一切從實際出發(fā)、實事求是的思想路線，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在約束的有機統(tǒng)一。具體來說，“三嚴”的內(nèi)容蘊含了中國共產(chǎn)黨嚴肅的政治追求、嚴格的組織原則和嚴明的紀律要求；“三實”的內(nèi)容則體現(xiàn)了一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際、實事求是、在實踐中檢驗和發(fā)展真理的思想路線，求真務(wù)實、尊重實踐、注重實效的工作方法，以及忠誠老實、認真樸實、厚道踏實的處世原則?！叭龂馈焙汀叭龑崱笔寝q證統(tǒng)一的。“三嚴”是根本，是出發(fā)點；“三實”是目標(biāo)，是落腳點。領(lǐng)導(dǎo)干部要緊扣嚴實二字，從嚴上要求，從實上著力，把嚴的思想要求全面立起來，把實的行為準則很好落下去，真正把“三嚴三實”內(nèi)化于心，外化于行。第二個問題：開展好“三嚴三實”專題教育，實踐要求是突出問題導(dǎo)向，切實解決“不嚴不實”的問題，做到專題教育和日常工作兩手抓、兩促進。這次專題教育，既重教育，也重實踐。必須把問題意識、問題導(dǎo)向貫穿專題教育的全過程，這里的一個關(guān)鍵性前提，就是要緊緊盯住“不嚴不實”的問題和具體表現(xiàn)，一條一條梳理、一項一項分析，弄清問題性質(zhì)、找到癥結(jié)所在，有什么問題就注意解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，使專題教育的過程成為校正“不嚴不實”問題的過程，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。從整體層面來講，中央開展“三嚴三實”專題教育針對的問題，主要體現(xiàn)在三個方面，也就是中央《方案》中明確指出的“三個著力解決”：一是著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題；二是著力解決濫用權(quán)力、設(shè)租尋租，官商勾結(jié)、利益輸送，不直面問題、不負責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，頂風(fēng)違紀還在搞“四風(fēng)”，不收斂不收手等問題；三是著力解決無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題。這次“三嚴三實”專題教育，就是這些問題。“三個著力解決”涉及信仰信念、黨性修養(yǎng)、權(quán)力行使、紀律規(guī)矩、做人做事等多個方面，這些問題，是針對全黨來講的，很有代表性，在各地區(qū)各部門各單位、各級領(lǐng)導(dǎo)干部中或多或少、或輕或重都有所體現(xiàn)，同樣也值得在座的每一位去審視自己、反思自己。與此同時，結(jié)合我們學(xué)校自身情況，我們還要著力解決在各項工作中驕傲自滿、安于現(xiàn)狀、開拓創(chuàng)新精神不夠，經(jīng)驗主義，忽視群眾意見、管理不善，不按法律、制度、程序辦事等問題。比如，習(xí)慣于經(jīng)驗思維，干事創(chuàng)業(yè)的開拓意識、進取意識、創(chuàng)新意識還不夠。比如，習(xí)慣于精神松懈，工作上的緊張程度和責(zé)任感還不強。比如，習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)意志