【導讀】我們不妨對比閱讀一下。學們體會一下表達效果有什么不同?原句是判斷句,語氣肯定,強烈的民族自豪感。句的意思是什么?后兩段有什么作用呢?文中選取了哪些事例來支撐論點呢?義凜然的民族氣節(jié)?個角度證明了論點?們中國人是有骨氣的。第三部分用了三個事例,各突出一個方面,時代跨度大,縱橫古今,從身份上,各階層都有,有代表性。與論證孟子的話相。充當立論的論據(jù)或論證的材料,描寫,具體而又生動。李白“安能摧眉折腰侍權貴”,陶淵明“不為五斗米而折腰”,屈原為報國愛民,即使沉江自溺也在所不辭,錢學森不為名利所動,在新中國成立之后,毅。李公仆,江姐,劉胡蘭,夏明翰,陳子龍,陳。顧炎武飽經(jīng)憂慮,堅持抗清;鄭成功歷盡艱險,收復臺灣,大振臺灣,大振。劉胡蘭面對敵人的鍘刀,英勇不屈,慷慨就義;陳然被囚于“中美合作所”時,受盡各種酷刑?!拔母铩逼陂g,他先被揪斗批判,(例證法)的議論文課外閱讀。