【正文】 學工作２年以上；具備中 等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學（幼兒園）三級教師崗位從事教 學工作３年以上。（五）三級教師：具備?？飘厴I(yè)學歷，在初中、小學（幼兒 園）從事教學工作，或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，在小學（幼兒園）從事教學工作，見習１年期滿并考核合格。四、有關說明（一）教研室以及中小學德育工作、教材審定、教育督導、校外社會實踐基地、電教館、少年宮等校外教育機構中，符合申 報中小學教師系列專業(yè)技術職務評審的人員，可結合本職務（或 崗位）職責要求，比照學校教師的標準條件，任現(xiàn)職期間的履職 盡責情況作為本人業(yè)績能力水平考核評審的主要依據(jù)。教研室教 研員在教育教學研究方面應有較多的學術研究成果。（二）城鎮(zhèn)中小學教師有１年以上在薄弱學?；蜣r(nóng)村學校任 教經(jīng)歷的，在同等條件下優(yōu)先推薦。（三）職業(yè)中學專業(yè)課教師具有市級及以上教育行政部門認 證的“雙師型”教師資格，在同等條件下優(yōu)先推薦。（四）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下中小學和特殊教育學校連續(xù)工作滿２５年的，同等條件下可優(yōu)先推薦參評正高級教師；滿２０年的在同等條件下可優(yōu)先推薦參評高級教師。第五篇：山東省中小學教師職稱評審辦法附件1山東省中小學教師職稱評審辦法第一章總則第一條 為深化中小學教師職稱制度改革，加強教師隊伍建設，客觀、公正地評價中小學教師能力水平，根據(jù)人力資源社會保障部、教育部《關于印發(fā)＜關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見＞的通知》（人社部發(fā)?2015?79號）及其他有關規(guī)定，結合實際，制定本辦法。第二條 本辦法所指中小學教師職稱評審是指對參加正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師崗位競聘人選的品德、知識、能力、業(yè)績和專業(yè)水平是否達到相應標準要求的綜合評價，是中小學教師崗位聘用的重要依據(jù)。第三條中小學教師職稱評審，須在核定的教師崗位結構比例內(nèi)進行。第四條中小學教師職稱評審，堅持客觀公正、公開透明，育人為本、德育為先的原則，實行同行專家評價，重在社會和業(yè)內(nèi)認可。第五條 中小學教師職稱評審實行分級管理。正高級教師由省人力資源社會保障廳、省教育廳組織評審，報人力資源社會保障部、教育部備案；其他等級教師職稱評審的組織管理按照《山東省專業(yè)技術職務任職資格評審辦法（試行）》（魯人發(fā)?2002?26號）及有關規(guī)定執(zhí)行。第二章申報第六條申報評審中小學教師職稱，必須符合《山東省中小學教師水平評價基本標準條件》中規(guī)定的標準條件和要求。第七條中小學教師申報評審職稱，須個人提出申請，按要求填寫《山東省中小學教師職稱評審表》、《中小學教師申報評審職稱情況一覽表》等，并如實提供相關申報評審材料。第八條 經(jīng)擬聘學校（單位）同意，中小學教師可以跨校競聘、申報，并根據(jù)推薦、評審情況，由該學校（單位）按職稱評審、崗位聘用等有關規(guī)定予以聘用。第三章推薦第九條學校根據(jù)教師崗位空缺數(shù)量、等級和工作需要，確定競爭推薦人數(shù)，并組織競爭推薦。已取得相應專業(yè)技術職務資格未被聘用的和未取得相應專業(yè)技術職務資格、符合崗位條件的教師均可參加競爭推薦。通過競爭推薦，已取得相應專業(yè)技術職務資格的，由學校（單位）直接聘用；未取得相應專業(yè)技術職務資格的，須按規(guī)定程序和要求參加職稱評審，通過評審的，由學校（單位）聘用到相應教師崗位。第十條學校（單位）成立由專家和一線教師組成的推薦委員會（７人以上），對參加競爭推薦人員進行綜合評價，提出推薦意見。第十一條 學校（單位）根據(jù)推薦委員會的推薦意見，結合參加競爭推薦人員任現(xiàn)職以來各學的考核情況，集體研究確定推薦人選。學校（單位）將推薦人選的申報材料在單位內(nèi)公示5個工作日，無異議后推薦上報。第十二條主管部門對申報材料進行審查，簽署意見，負責人簽字并加蓋印鑒后，及時送呈報部門。第十三條正高級教師的推薦，由設區(qū)的市人力資源社會保障部門和教育部門按相關規(guī)定統(tǒng)一組織。將推薦人選公示5個工作日，無異議后呈報。第四章 呈報第十四條 申報材料須由申報人所在學校（單位）報送，經(jīng)主管部門審查同意并簽署呈報意見后，評審委員會辦事機構方可受理。其中，報上級職稱主管部門組建的評審委員會評審時，須逐級經(jīng)人力資源社會保障部門和教育部門審核同意。第十五條 呈報部門應對評審材料進行認真審查，嚴格把關，按照規(guī)定的評審材料的類別和數(shù)量及時呈報到相應評審委員會辦事機構。第十六條評審委員會辦事機構應組織專人對申報材料逐一進行認真審查，符合規(guī)定要求后，再提交評審委員會評審。不符合要求的材料一律不予受理。第五章評審第十七條評審委員會辦事機構根據(jù)要求受理申報材料，進行分類整理，制定評審工作方案，經(jīng)評審委員會組建部門審核同意后組織實施。第十八條中小學教師職稱實行評審委員會評審制度。根據(jù)評審的需要分別組建高級（含正高級）、中級、初級教師職稱評審委員會。高級（含正高級）教師職稱評審委員會執(zhí)行委員一般不少于17人，中級教師職稱評審委員會執(zhí)行委員一般不少于10人，初級教師職稱評審委員會執(zhí)行委員一般不少于7人。評審委員會執(zhí)行委員須由現(xiàn)聘為相應及以上職稱等級的教師組成。高級（含正高級）教師職稱評審委員會執(zhí)行委員由長期在中小學一線從事教學工作的正高級教師和高等院校基礎教育教授崗位、中小學教育教學研究機構研究員崗位上任職且相同或相近專業(yè)的專家組成，其中，中小學教師應不少于60%。第十九條 評審委員會對申報人員的品德、知識、能力和業(yè)績情況進行綜合評價，注重教書育人業(yè)績和一線教學實踐經(jīng)歷。鄉(xiāng)村中小學教師和城鎮(zhèn)中小學教師分開評審，對長期在鄉(xiāng)村學校任教的教師予以適當傾斜。評審委員會實行評審專家責任制。第二十條 評審工作的基本程序：（一）評審委員會辦事機構簡要匯報準備工作情況。（二）專業(yè)（學科）評議組成員或評審委員會執(zhí)行委員分組審閱評審材料，集體評議討論，提出初步評議意見。（三）專業(yè)（學科）評議組向評審委員會匯報評議情況。（四）評審委員會全體執(zhí)行委員審議，進行綜合評價，最后以無記名投票方式表決。第二十一條 對經(jīng)評審委員會評審通過的人員實行公示制度。評審委員會辦事機構將評審通過人員名單，反饋到原呈報部門和申報人員所在單位公示。公示期為10個工作日。第二十二條 評審委員會辦事機構寫出工作總結、會議紀要等，對評審工作進行認真總結，并按要求整理好有關評審材料，公示期結束后及時報送核準。第六章 核準公布第二十三條經(jīng)評審委員會評審通過且公示無異議的，或公示有異議經(jīng)調(diào)查核實符合條件和評審程序的，由評審委員會組建部門核準并正式行文公布。評審未通過的人員，當不再重新召開評審會議對其進行復議，也不得再改報其他評審委員會評審。第二十四條 經(jīng)核準公布的，頒發(fā)統(tǒng)一制式的中小學教師專業(yè)水平評價證書，其《山東省中小學教師職稱評審表》存入本人檔案。第七章 附則第二十五條中小學教師職稱評審其他未盡事項，按照《山東省專業(yè)技術職務任職資格評審辦法（試行）》（魯人發(fā)?2002?26號）規(guī)定執(zhí)行。第二十六條按照事業(yè)單位崗位管理和職稱改革的有關規(guī)定，改革后的中小學教師，不再適用原人事部《＜企事業(yè)單位評聘專業(yè)技術職務若干問題暫行規(guī)定＞有關具體問題的說明》（人職發(fā)?1991?11號）中“關于國家教委承認的正規(guī)全日制院校畢業(yè)生見習期滿并考核合格，即可聘任相應的專業(yè)技術職務問題”的規(guī)定，應按照有關規(guī)定參加相應的專業(yè)技術職務資格評審。第二十七條本辦法自印發(fā)之日起施行。