古詩詞朗誦方案大全-資料下載頁
2025-10-26 02:35本頁面
【正文】 學生頒發(fā)獎狀活動總結：今天本班的全體孩子積極的參與了詩歌朗誦比賽，比賽的氣氛熱烈，每個孩子都那么的興味盎然。孩子們朗誦比賽結束，本班此次評選出一等獎四名，二等獎四名，三等獎四名。獲獎的孩子們還各自發(fā)表感言，本次活動比賽是一次成功的比賽，孩子們參與積極，賽前認真做好了準備，比賽中，孩子們不管是朗誦的語氣，還是表情、動作等都很投入，比賽激起學生朗讀詩歌的興趣，更好地推動我班課外閱讀活動的開展，我將繼續(xù)加強對孩子們的朗讀指導，提高孩子們的朗讀能力，希望孩子們多讀書、會讀書、愛讀書，把讀書當作一種習慣。獲獎名單：一等獎：陳思妍、秦佳寶、唐浩文、李錁鈺二等獎：陳丁、張恒、唐瑞勛、劉欣、三等獎：彭馨、龍奕飛、梁靜、楊采妮2012年5月14日第五篇：“古詩詞朗誦”比賽方案“古詩詞朗誦”比賽方案一、活動目的：弘揚我國民族文化，提高學生的欣賞品位、審美情趣。豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，營造校園詩化環(huán)境。展示我校詩教文化活動開展以來的成果，進一步激發(fā)同學們學習、背誦、積累古詩文的熱情，提高學生的朗誦水平，特舉行古詩文朗誦比賽活動。二、活動主題：弘揚民族文化，品味詩詞精華三、參加對象：全校學生四、活動時間：2009年10月9日——2009年11月6日。五、活動內(nèi)容：參賽的古詩文可以從一至六年級語文教材中選取，包括學生必背古詩70首。六、活動形式：以班級為單位參賽。每班誦讀2首，自由選擇一首（篇）古詩詞進行背誦，另外一首由評委抽取本學期課本中的古詩參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏。誦讀時要求脫稿，可依據(jù)內(nèi)容邊誦邊演，道具、配樂磁帶、光碟自備。鼓勵形式創(chuàng)新，但要注意，藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。各參賽選手需在10月27日中午前上交名單，上報誦讀作品題目，用于主持人預報節(jié)目及解說。朗誦時間：每班不得超過5分鐘。七、比賽時間、地點：時間：2009年11月6日下午第三節(jié)課地點：操場主席臺八、評比獎勵：根據(jù)比賽成績分別評出低、中、高學段一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書。九：工作人員評委：陳建單紅晏慧純胡建軍陳漢華桂芳石雁玲楊曉丹音響：林起連照相：李建海葛庭芳催場：唐麗紅陳胡虹十：評分標準：服裝整齊美觀：20分朗誦感情充沛：20分時間把握合適：20分朗誦形式新穎：20分舞臺動作效果：20分
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