【正文】 可以推算出福特百萬(wàn)家財(cái)?shù)拿孛芎卧?。?wù)須舍近求遠(yuǎn)，就在眼前。亨利福特了解成功的原則，也運(yùn)用了這些原則，所以他成功了。這些原則中，有一項(xiàng)就是渴望：知道自己要做的是什么。閱讀這篇文章時(shí)，請(qǐng)牢記這則福特的故事，時(shí)時(shí)在字里行間尋找他了不起的原因。只要 南昌思邁教育 你能做到，能正確無(wú)誤地指認(rèn)出福特所運(yùn)用的原則，就幾乎可以在適合自己的任何行業(yè)里，和他一樣地出類拔萃。Never Forget Your presence is a gift to the 39。re unique and one of a life can be what you want it to be Take it one day at a on your blessings, not your you39。ll make it through what es belief in your , have courage, be 你是唯一的，是獨(dú)一無(wú)二的 你想要的生活能成為現(xiàn)實(shí) 日子要一天天的過(guò) 多關(guān)注好事，而不是煩惱 不論有什么困難，你都能克服 相信你的能力要有毅力、有勇氣，要身心堅(jiān)強(qiáng) 南昌思邁教育 Nothing wastes more energy than longer a problem is carried, the heavier it 39。t take things too a life of serenity, not a life of 39。t put limits on dreams are waiting to be 39。t waste time making for your peak, your goal!焦慮最浪費(fèi)精力 問(wèn)題拖的越久 就變得越沉重 不要事事都太計(jì)較過(guò)平靜的生活，不要活在悔恨之中 不要自我設(shè)限你的夢(mèng)想等著你去實(shí)現(xiàn) 不要浪費(fèi)時(shí)間找種種借口 攀登你的顛峰，追求你的目標(biāo)第三篇：十首知音詩(shī)歌（一）知音知音戀人的步縷深藏著愛(ài)踩出一道道情知音一雙溫柔的手在我的心中撫摸出溫馨（二）知音知音親人的呼吸每一聲都那樣赤誠(chéng)知音戀人的思念夜幕降臨把心人陪伴（三）知音知音象一條小船蕩起漿板劃向期待的彼岸知音一河真情澆灌的滿山遍野百花爭(zhēng)艷（四）知音知音戀人身邊的悄悄話每一句話都那樣動(dòng)人知音動(dòng)人的話語(yǔ)每一句話在耳邊都令人醉（五）知音知音、彌漫濃香沁潤(rùn)著肺腹安慰著心間知音灑滿小路的銀輝漫步的戀人聞到清爽（六）知音知音窗下的細(xì)語(yǔ)把窗里的人聽(tīng)的醉知音洞房思維的心里話紅了紅窗花羞殺了聽(tīng)窗人（七）靜的夜里晚風(fēng)吹不動(dòng)柔枝輕搖夜雨淋不濕翠綠的葉梧桐上的鳥(niǎo)今晚為何不鳴隔壁的人晚歸我怎么未聽(tīng)到腳步聲（八）女人心女人心對(duì)知音人是一河清水在你心中流淌女人的心對(duì)陌生的人是一味藥毒不死你就算把你放過(guò)（九）西沉的紅日西沉的紅日帶著男女的笑臉走的那樣匆忙去到另一個(gè)地方紅日象新婚的新娘笑的那樣開(kāi)朗象似對(duì)新說(shuō)快點(diǎn)客人早已走光（十）沉甸甸的秋天谷穗彎了頭楓葉紅了臉春天的情男情女挺著豐滿的孕她扶著沉甸甸的秋天文雅素靜的一笑記憶里的昨天還未走今日谷穗已壓彎了腰第四篇：古代最美的十首情詩(shī)古代最美的十首情詩(shī)，只有中國(guó)人才懂的神韻！引導(dǎo)語(yǔ)：最美的十首情詩(shī)，古人的愛(ài)恨情仇，對(duì)愛(ài)情不變的執(zhí)著，含蓄的情意，不善表達(dá)，只能在詩(shī)詞里找到那深深的愛(ài)意，梁山伯與祝英臺(tái)，一段悲慘的情侶千年的佳話，牛郎與織女，天地兩茫茫，分離的思念痛楚，讓我們佩服ta們對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。十、《蝶戀花》 柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。九、《離思》 元稹曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。八、《江城子》 蘇軾十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。七、《雁邱詞》 元好問(wèn)問(wèn)世間情是何物，直教生死相許。天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。歡樂(lè)趣，離別苦，就中更有癡兒女。君應(yīng)有語(yǔ)，渺萬(wàn)里層云，千山暮雪，只影向誰(shuí)去。橫汾路，寂寞當(dāng)年簫鼓，荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風(fēng)雨。天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。千秋萬(wàn)古，為留待騷人，狂歌痛飲，來(lái)訪雁邱處。六、《鵲橋仙》 秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路!兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在、朝朝暮暮!五、《行行重行行》行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在天一涯。道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知。胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝。相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。四、《上邪》上邪!我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！三、《詩(shī)經(jīng) 邶風(fēng) 擊鼓》擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國(guó)城漕，我獨(dú)南行。從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。二、《卜算子》 李之儀我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。一、《君生我未生，我生君已老》君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。君生我未生，我生君已老。恨不生同時(shí)，日日與君好。我生君未生，君生我已老。我離君天涯，君隔我海角。我生君未生，君生我已老?；せǎ挂箺疾?。編后語(yǔ)：愛(ài)情總是讓人們又愛(ài)又恨，無(wú)論是古人還是健在的我們，生活里都離不開(kāi)愛(ài)情，愛(ài)情是幸福生活的基礎(chǔ)，古人用那些出滿愛(ài)意委婉的詩(shī)句，來(lái)表達(dá)對(duì)愛(ài)人的思念，讓我們相信世界是還是有，真愛(ài)存在的！【精彩分享、從這里起航】第五篇：古代詩(shī)歌四首、課外十首古詩(shī)復(fù)習(xí)教案古代詩(shī)歌四首、課外十首古詩(shī)復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo)：背誦古詩(shī)默寫(xiě)理解古詩(shī)詞的主題思想或作者所表達(dá)的主旨對(duì)名句、重點(diǎn)詞語(yǔ)能夠進(jìn)行賞析 教學(xué)重點(diǎn)：記憶十四首古詩(shī)詞并能進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)掌握對(duì)名句佳詞的賞析方法 教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握古詩(shī)詞所表達(dá)的主要思想 復(fù)習(xí)方法：小組協(xié)調(diào)合作確定重點(diǎn)問(wèn)題并掌握以競(jìng)賽方式提問(wèn)檢查以小組或個(gè)人方式展示各小組的復(fù)習(xí)成果備注：復(fù)習(xí)過(guò)程以小組形式進(jìn)行，充分尊重學(xué)生自主權(quán)利，讓學(xué)生自學(xué)自悟自檢。給學(xué)生充分的空間和時(shí)間進(jìn)行思考、總結(jié)和感悟，并提供廣闊的舞臺(tái)讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力，張揚(yáng)自己的獨(dú)特個(gè)性，進(jìn)而提升各方面素質(zhì)！教學(xué)過(guò)程：一、深情導(dǎo)入 你見(jiàn)，或者不見(jiàn)我我就在那里不悲不喜你念，或者不念我情就在那里不來(lái)不去你愛(ài)，或者不愛(ài)我 愛(ài)就在那里不增不減你跟，或者不跟我 我的手就在你手里不舍不棄來(lái)我的懷里或者讓我住進(jìn)你的心里默然 相愛(ài)寂靜 歡喜這是倉(cāng)央嘉措的詩(shī)，是情詩(shī)，是展現(xiàn)大愛(ài)的詩(shī)，這情是親情，這情是友情，這情也是我們的師生之情。你愛(ài)，或者不愛(ài)我，我始終是那個(gè)看著你成長(zhǎng)盼著你成才的老師！這就是我們漢字的神奇，這就是我國(guó)詩(shī)歌的精妙，短短幾個(gè)字就能傳情，短短幾句話就能表意！今天就讓我們?cè)賮?lái)回顧一下我們學(xué)過(guò)的十四首古詩(shī)，再一次品味詩(shī)人濃濃的思念之情，再一次感受詩(shī)人豁達(dá)的胸襟，再一次隨同詩(shī)人一起領(lǐng)略祖國(guó)的四季美景！再給大家三分鐘時(shí)間準(zhǔn)備一下，我們就來(lái)展示看看大家復(fù)習(xí)的怎樣？二、鞏固測(cè)驗(yàn)通過(guò)以小組評(píng)比的檢查方式，激發(fā)學(xué)習(xí)上的好勝心，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；也通過(guò)互相檢查的方式，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)自己小組的復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)要點(diǎn)堿性補(bǔ)充，以求達(dá)到最優(yōu)效果?。ㄒ唬┬〗M齊備，比一比那個(gè)小組背的清晰流暢聲音洪亮。小組自選詩(shī)歌（十四首），自己編排背誦形式，以展現(xiàn)小組風(fēng)貌?。ǜ餍〗M適當(dāng)加分，最后算總成績(jī)）（二）抽簽背誦詩(shī)歌，各小組隨機(jī)點(diǎn)同學(xué)抽簽決定背哪首詩(shī)詞，勝出者給小組加分！過(guò)渡語(yǔ)：給小組表現(xiàn)非凡，也讓我們領(lǐng)略了不同小組的異樣風(fēng)情，可是，不會(huì)有濫竽充數(shù)的吧？敢不敢一個(gè)人背誦呢？好~~那就讓我們用最古老的方式————抽簽來(lái)決定背那首詩(shī)吧！誰(shuí)敢做第一個(gè)吃螃蟹的人呢？（通過(guò)者加分，計(jì)入小組成績(jī)）（三）過(guò)渡語(yǔ)：整首詩(shī)背過(guò)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果我說(shuō)出上句你能很快答出下句，或者我給出下句你能很快答出上句，那才算真的背過(guò)了，真的厲害呢！敢不敢試試呢？（以搶答的方式進(jìn)行，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，計(jì)分）（四）過(guò)渡語(yǔ)：哇！大家把詩(shī)詞都背的滾瓜爛熟了！但是，我有點(diǎn)擔(dān)心，大家理解了嗎？~~~好吧！那我檢查檢查吧?。ㄎ澹┻^(guò)渡語(yǔ)：大家背的很好，理解的也非常棒！可是我們的學(xué)習(xí)不是只停留在嘴上的呀，還要?jiǎng)觿?dòng)手，接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)默寫(xiě)，比一比誰(shuí)寫(xiě)的又快又準(zhǔn)確！二、拓展提升（學(xué)生根據(jù)自己復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行拓展，可想象，可聯(lián)想，可總結(jié)歸納，可區(qū)別記憶，可交流經(jīng)驗(yàn)?？傊ㄟ^(guò)課本劇，小品劇等表演形式將自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次匯報(bào)演出，將自己的才華展現(xiàn)張揚(yáng)）過(guò)渡語(yǔ)：《錢(qián)塘湖春行》中以俯視角度寫(xiě)花草的詩(shī)句是哪句？這是哪個(gè)季節(jié)的景物呢？（春天）那我就要考考大家了，我們學(xué)過(guò)的詩(shī)詞歌賦中，你還知道有哪些也是描寫(xiě)春天景象的呢？ 例如：對(duì)春天景象進(jìn)行描繪的詩(shī)句對(duì)夏天景象進(jìn)行描繪的詩(shī)句對(duì)秋天景象進(jìn)行描繪的詩(shī)句對(duì)冬天景象進(jìn)行描繪的詩(shī)句（可整首詩(shī)背誦）古代的是配上樂(lè)就可以唱，今天依然有很多歌曲用的是國(guó)代詩(shī)文，如《明月幾時(shí)有》小品劇把詩(shī)歌的重點(diǎn)知識(shí)用現(xiàn)代的形式進(jìn)行演繹，加深印象！例如：曹操《觀滄海》、白居易《錢(qián)塘湖春行》經(jīng)過(guò)這么多年詩(shī)歌的熏陶你也可以嘗試自己寫(xiě)一寫(xiě)詩(shī)，抒發(fā)自己的感慨和感悟。