【正文】 oduce his famous v8 motor, he chose to build an engine with the entire eight cylinders c 南昌思邁教育 ast in one block, and instructed his engineers to produce a design in one for the design was placed on paper, but the engineers agreed, to a man, that it was simply impossible to cast an eightcylinder engineblock in one said, “Produce it anyway.” “But,” they replied, “It’s impossible!”“Go ahead.” Ford manded, “And stay on the job until you succeed, no matter how much time is required.”The engineers went was nothing else for them to do, if they were to remain on the ford months passed and nothing six months passed, and still nothing engineers tried every conceivable plan to carry out the orders, but the thing seemed out of the question: “impossible!”At the end of the year ford checked with his engineers, and again they informed him they had found no way to carry out his orders.“go right head,” said ford, “I want it, and I’ll have it.”They went ahead, and then, as if by a stroke of magic, the secret was ford determination had won once more!This story may not be described with minute accuracy, but the 南昌思邁教育 sum and substance of it is from it, you who wish to think and grow rich, the secret of the ford millions, if you ’ll not have to look very ford was successful, because he understood and applied the principles of of these is desire: knowing what one this Ford’s story as you pick out the lines in which the secret of his stupendous achievement have been you can do this, if you can lay your finger on the particular group of principles which made Henry ford rich, you can equal his achievements in almost any calling for which you are ，曾指示他手下的工程師著手設計一種引擎，要把八個汽缸全放在一起?！备Ｌ卣f：“無論如何都要做出來。”福特一聲令下，“不論花多少時間，做到交差為止！” 南昌思邁教育工程師只得著手去做。過了半年，沒有動靜。工程師們試過了所有想得出來的計劃去執(zhí)行命令，結果仍然是：“不可能！”過了一年，福特的工程師們都沒有進展，他們再次告訴他，他們想不出有什么辦法可以做到的指示?！拔乙似滓?，就一定要做到！”他們繼續(xù)努力，然后仿佛如有神助似的，做法出籠了。這個故事也許說的不夠詳盡，但是故事的內容卻都是“如假包換”的。務須舍近求遠，就在眼前。這些原則中，有一項就是渴望：知道自己要做的是什么。只要 南昌思邁教育 你能做到，能正確無誤地指認出福特所運用的原則，就幾乎可以在適合自己的任何行業(yè)里，和他一樣地出類拔萃。re unique and one of a life can be what you want it to be Take it one day at a on your blessings, not your you39。t take things too a life of serenity, not a life of 39。t waste time making for your peak, your goal!焦慮最浪費精力 問題拖的越久 就變得越沉重 不要事事都太計較過平靜的生活，不要活在悔恨之中 不要自我設限你的夢想等著你去實現(xiàn) 不要浪費時間找種種借口 攀登你的顛峰，追求你的目標第三篇：十首知音詩歌（一）知音知音戀人的步縷深藏著愛踩出一道道情知音一雙溫柔的手在我的心中撫摸出溫馨（二）知音知音親人的呼吸每一聲都那樣赤誠知音戀人的思念夜幕降臨把心人陪伴（三）知音知音象一條小船蕩起漿板劃向期待的彼岸知音一河真情澆灌的滿山遍野百花爭艷（四）知音知音戀人身邊的悄悄話每一句話都那樣動人知音動人的話語每一句話在耳邊都令人醉（五）知音知音、彌漫濃香沁潤著肺腹安慰著心間知音灑滿小路的銀輝漫步的戀人聞到清爽（六）知音知音窗下的細語把窗里的人聽的醉知音洞房思維的心里話紅了紅窗花羞殺了聽窗人（七）靜的夜里晚風吹不動柔枝輕搖夜雨淋不濕翠綠的葉梧桐上的鳥今晚為何不鳴隔壁的人晚歸我怎么未聽到腳步聲（八）女人心女人心對知音人是一河清水在你心中流淌女人的心對陌生的人是一味藥毒不死你就算把你放過（九）西沉的紅日西沉的紅日帶著男女的笑臉走的那樣匆忙去到另一個地方紅日象新婚的新娘笑的那樣開朗象似對新說快點客人早已走光（十）沉甸甸的秋天谷穗彎了頭楓葉紅了臉春天的情男情女挺著豐滿的孕她扶著沉甸甸的秋天文雅素靜的一笑記憶里的昨天還未走今日谷穗已壓彎了腰第四篇：古代最美的十首情詩古代最美的十首情詩，只有中國人才懂的神韻！引導語：最美的十首情詩，古人的愛恨情仇，對愛情不變的執(zhí)著，含蓄的情意，不善表達，只能在詩詞里找到那深深的愛意，梁山伯與祝英臺，一段悲慘的情侶千年的佳話，牛郎與織女，天地兩茫茫，分離的思念痛楚，讓我們佩服ta們對愛情的執(zhí)著，兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。千里孤墳，無處話凄涼。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。君應有語，渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風雨。千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁邱處。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。相去萬余里，各在天一涯。胡馬依北風，越鳥巢南枝。浮云蔽白日，游子不顧返。棄捐勿復道，努力加餐飯。山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！三、《詩經 邶風 擊鼓》擊鼓其鏜，踴躍用兵。從孫子仲，平陳與宋。爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。執(zhí)子之手，與子偕老。于嗟洵兮，不我信兮。日日思君不見君，共飲長江水。只愿君心似我心，定不負相思意。君恨我生遲，我恨君生早。恨不生同時，日日與君好。我離君天涯，君隔我海角?；せ?，夜夜棲芳草。給學生充分的空間和時間進行思考、總結和感悟，并提供廣闊的舞臺讓學生充分展現(xiàn)自己的學習成果，表現(xiàn)自己的學習能力，張揚自己的獨特個性，進而提升各方面素質！教學過程：一、深情導入 你見，或者不見我我就在那里不悲不喜你念，或者不念我情就在那里不來不去你愛，或者不愛我 愛就在那里不增不減你跟，或者不跟我 我的手就在你手里不舍不棄來我的懷里或者讓我住進你的心里默然 相愛寂靜 歡喜這是倉央嘉措的詩，是情詩，是展現(xiàn)大愛的詩，這情是親情，這情是友情，這情也是我們的師生之情。小組自選詩歌（十四首），自己編排背誦形式，以展現(xiàn)小組風貌?。ǜ餍〗M適當加分，最后算總成績）（二）抽簽背誦詩歌，各小組隨機點同學抽簽決定背哪首詩詞，勝出者給小組加分！過渡語：給小組表現(xiàn)非凡，也讓我們領略了不同小組的異樣風情，可是，不會有濫竽充數(shù)的吧？敢不敢一個人背誦呢？好~~那就讓我們用最古老的方式————抽簽來決定背那首詩吧！誰敢做第一個吃螃蟹的人呢？（通過者加分，計入小組成績）（三）過渡語：整首詩背過是遠遠不夠的，如果我說出上句你能很快答出下句，或者我給出下句你能很快答出上句，那才算真的背過了，真的厲害呢！敢不敢試試呢？（以搶答的方式進行，調動課堂氣氛，計分）（四）過渡語：哇！大家把詩詞都背的滾瓜爛熟了！但是，我有點擔心，大家理解了嗎？~~~好吧！那我檢查檢查吧！（五）過渡語：大家背的很好，理解的也非常棒！可是我們的學習不是只停留在嘴上的呀，還要動動手，接下來，就讓我們一起來默寫，比一比誰寫的又快又準確！二、拓展提升（學生根據(jù)自己復習的內容進行拓展，可想象，可聯(lián)想，可總結歸納，可區(qū)別記憶，可交流經驗。