北師大版品德與社會五下勿忘國恥-資料下載頁
2024-12-08 09:11本頁面
【導(dǎo)讀】年我國在那場罪惡戰(zhàn)爭中所遭受的欺凌和所蒙受的恥辱，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義情感。2．知道列強(qiáng)的強(qiáng)盜行徑，了解近代列強(qiáng)侵略中國的史實，振奮民族意識。3．知道中國人民面對侵略的英勇反擊。發(fā)動的罪惡的鴉片戰(zhàn)爭的歷史事實比較清楚。料作為教學(xué)的補(bǔ)充。他們積極開展航運貿(mào)易，大力開拓殖民地，占領(lǐng)市場，進(jìn)行掠奪。當(dāng)然，他們也把觸角伸向了文明富裕的中國。導(dǎo)，讓學(xué)生參考教科書討論，并予以補(bǔ)充修正。人們吸食以后，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴性，形成。毒癮，腐蝕身體和精神。的身心，達(dá)到控制中國、不斷掠奪中國的陰險目的。族情緒不斷高漲的情況下，廣大軍民熱烈擁護(hù)和積極響應(yīng)支持林則徐的禁煙主張。始，林則徐下令在虎門海灘上銷毀鴉片。舉洗去了給中國帶來的恥辱，充分表明了中國人民反抗侵略的決心?？诎兜惹钘l款，進(jìn)一步擴(kuò)大了對中國的侵略和掠奪。中國雖然沒有完全被某個西方列強(qiáng)所完全統(tǒng)治，沒有徹底淪為殖民地，但是，
【正文】 中壯烈犧牲是一種什么精 教學(xué)中要注意強(qiáng)化中國軍隊愛國將士的英勇頑強(qiáng)，以及與之形成對照的清政府的腐敗無能。 搜集并閱讀相關(guān) 的資料。 愛國主義情感的確立。 1．圓明園 圓明園共占地 5200余畝 (約 350 公頃 )，是清代封建帝王在 150多年的時間里陸續(xù)締造經(jīng)營的一座皇家宮苑。全盛時期的圓明園以其宏大的地域規(guī)模、杰出的營造技藝、精關(guān)的建筑群和豐富的收藏而聞名于世。圓明園是中國園林建筑史上一個精美絕倫的杰作，她以北方雄健的自然景觀書寫江南的柔美之情， 同時又融西方的挺拔明朗于東方的詩情畫意之中，將古今、南北、中西建筑之美和諧地集于一身，被詩話為“人間天上諸景備，移天縮地入君懷”，被譽為“萬園之園”。 2．北洋艦隊 1880年，李鴻章創(chuàng)辦北洋海軍，在天津設(shè)水師學(xué)堂。 1885年，清政府開始設(shè)立海軍衙門，訂購軍艦，修筑軍港。 1888年，正式建立北洋艦隊。歷年添購國外大小船只。 課題 3．屈辱的條約 第五課時 1．知道一系列不平等條約的簽訂，使中國開始淪為半封建半殖民地社會。 2．了解鴉片戰(zhàn)爭后，中國日益面臨被列強(qiáng)瓜分的歷史危機(jī)。 3．思考中國富強(qiáng)的道路和途徑。 1． 導(dǎo)入 。“通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解到從 1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，西方列強(qiáng)加緊了對中國的侵略，英法列強(qiáng)發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭， 日本發(fā)動了中日甲午戰(zhàn)爭，加 上清朝政府的腐敗無能，沒有一次戰(zhàn)爭不以中國的失敗而宣告結(jié)束。隨之而來的就是簽訂一系列不平等條約、割地、賠款??中國人民陷入了深重的苦難之中?！? 2．閱讀教科書第 61頁和第 62頁上部的課文及插圖，了解《南京條約》《北京條約》《辛丑條約》的賣國條款。 3．教師講授：“尤其是 1900年 6月，英、法、俄、德、意、奧、美、日組成了八國聯(lián)軍占領(lǐng)天津后， 8月又攻占了北京，與清政府勾結(jié)在一起，瘋狂地鎮(zhèn)壓了英勇奮戰(zhàn)的義和團(tuán)運動。中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓了義和團(tuán)運動之后，各列強(qiáng)又逼迫清政府簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑 條約》，更是把中國社會進(jìn)一步推向了災(zāi)難的深淵?！? 4．閱讀與討論。請學(xué)生閱讀教科書第 62頁表格第三欄中的內(nèi)容，了解《辛丑條約》規(guī)定了哪些屈辱的賣國條款。同桌之間討論：“當(dāng)時，清政府一年的收入約 8000萬兩白銀，全國有 4億多人口，算一算，要還清《辛丑條約》的賠款，每個中國人要負(fù)擔(dān)多少 ?” 5．課堂練習(xí)作業(yè)。學(xué)生根據(jù)討論交流的體會，完成教科書第 62頁的作業(yè)。 6．小組探究。分小組閱讀教科書第 63頁的時局圖，討論其中的含義，思考這幅圖說明了什么。教師巡視并適當(dāng)幫助學(xué)生。 7．全班交流，各小組發(fā)表本組的討論結(jié)果，教師予以補(bǔ)充。重點幫助學(xué)生理解：不言而喻 —— 指時局圖顯示了列強(qiáng)對中國的掠奪，瓜分中國的野心；一目了然 —— 指時局圖表明中華民族面臨著空前的危機(jī)。 8．教師總結(jié)：“ 19 世紀(jì)末，列強(qiáng)加劇了對中國的瘋狂掠奪，紛紛在中國劃分各自的勢力范圍，妄圖瓜分中國，在腐敗無能的清政府統(tǒng)治下的中國面臨空前的民族危機(jī)。在危機(jī)關(guān)頭，中國人民逐漸覺醒，不間斷地進(jìn)行著頑強(qiáng)的探索，尋求救國救民的道路?！?
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